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以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文450字（通用35篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文450字（通用35篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家！
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
成長(zhǎng)，就像一條小河，一直靜靜地流著。水里的魚(yú)兒，是一件件成長(zhǎng)的故事，有開(kāi)心，也有難過(guò)。
在炎炎夏日的一天，我準(zhǔn)備考鋼琴五級(jí)。到了賽場(chǎng)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，不要緊張�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，但好景不長(zhǎng)，我最不想聽(tīng)到的.聲音想起來(lái)：“6018號(hào)，6018號(hào)請(qǐng)到等候廳等待�！蔽襾�(lái)到了練琴室想練練，可是，只要把手放在琴鍵上，手就顫抖起來(lái)，緊張的心緩緩上升。我抬起頭望著窗外，呀！窗外的花園真美，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，蝴蝶在空中飛舞。特別是院里的那墻爬山虎，綠得沉郁陽(yáng)光照射在爬山虎的嫩葉上，顯得爬山虎生機(jī)勃勃，又像溫柔可愛(ài)的小精靈在上面跳躍著，閃著迷人的廣掉。我的心情慢慢地平靜了下來(lái)。開(kāi)始練琴，過(guò)了一會(huì)兒，一道道聲音傳入我的耳里：“6018號(hào)、6018號(hào)，請(qǐng)上臺(tái)表演�！�
我抱著譜子上了臺(tái)，向觀眾和評(píng)委老師問(wèn)個(gè)好，然后開(kāi)始彈奏。先聽(tīng)聽(tīng)《洋娃娃的夢(mèng)》吧，悅耳的聲音仿佛洋娃娃就在眼前。再聽(tīng)聽(tīng)《致愛(ài)麗絲》，優(yōu)美的琴聲透露著愛(ài)麗絲的美麗，彈完曲子后，臺(tái)下掌聲如累。評(píng)委老師笑瞇瞇地看著我，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你是十個(gè)晉級(jí)中的一位�！蔽腋吲d地跳起來(lái)。出了賽場(chǎng)，看看花，看看草，我開(kāi)心地笑著。
成長(zhǎng)的小河靜靜地流著，河里的小魚(yú)時(shí)而快，時(shí)而慢。成長(zhǎng)，總是使我感到快樂(lè)和無(wú)比的幸福。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我的媽媽在小的時(shí)候，經(jīng)常幫姥爺姥姥干農(nóng)活，所以，才練就了媽媽的一身本領(lǐng)。
媽媽放學(xué)一回家，就放下書(shū)包下地干農(nóng)活，她刨地瓜、掰玉米等等。媽媽還要在河邊洗衣服。干完農(nóng)活后，媽媽才能吃晚飯，因?yàn)榧依锔F，媽媽每天的飯菜只有咸菜和饅頭，吃肉對(duì)她來(lái)說(shuō)就是一種奢望。到了晚上，媽媽就點(diǎn)起煤油燈，在燈下寫(xiě)作業(yè)，這是因?yàn)榧依锝?jīng)常停電，有時(shí)候家里沒(méi)有煤油了，還要點(diǎn)上蠟燭寫(xiě)作業(yè)呢！
媽媽不僅干農(nóng)活，干起家務(wù)來(lái)，也是很麻利的。掃地、擦玻璃、拖地等，都不在話下。雖然媽媽經(jīng)常累的滿頭大汗，但是也毫無(wú)怨言。
除此外，媽媽還要照看我的舅舅，媽媽比我的舅舅大好多歲，我姥爺姥姥忙著種地，照顧舅舅的活好多都讓媽媽分擔(dān)了。拔野菜、蒸饅頭，都是媽媽每天必須要干的'事，媽媽還要喂豬、喂雞。
媽媽小時(shí)候，沒(méi)有課外書(shū)，不像我們，現(xiàn)在家里的課外書(shū)多得連書(shū)櫥也裝不下，媽媽也不像我們，晚上在暖和的被窩里睡覺(jué)，每天上學(xué)還有專車接送。媽媽上學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校離家遠(yuǎn)，每天很早就要起床，走路去上學(xué)，冬天下雪路上結(jié)了冰，經(jīng)常會(huì)滑倒。到現(xiàn)在，媽媽腿上還有一道很深的疤痕呢！
媽媽就是在這種艱苦的環(huán)境下長(zhǎng)大的，才磨煉出媽媽這種堅(jiān)強(qiáng)的性格。我們現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)的環(huán)境這么好，如果不好好學(xué)知識(shí)，怎么能對(duì)得起媽媽的愛(ài)呢？
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_是這樣啊！書(shū)帶給我們知識(shí)，帶給我們樂(lè)趣，帶給我們美麗的空間。
從小我就愛(ài)聽(tīng)故事，每天都要媽媽給我講故事，故事中可憐的丑小鴨，英俊的青蛙王子，漂亮的.白雪公主都深深的吸引著我。
第一次讀書(shū)的時(shí)候我才五歲，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的字少，所以只能看加拼音的書(shū)。但我知道我在慢慢的進(jìn)步，因?yàn)槲也恍枰僮寢寢屪x給我聽(tīng)了。
剛上小學(xué)的時(shí)候，由于我看書(shū)看的比較多，所以課本上的生字，能讀得會(huì)讀，能寫(xiě)的善寫(xiě)。基本上考試對(duì)我來(lái)說(shuō)不算困難。
上了二年級(jí)之后，我就開(kāi)始看不加拼音的書(shū)了。比如《笨狼奇遇記》，這本書(shū)主要講了笨狼的一些搞笑的故事。笨狼雖然笨，但他最大的特點(diǎn)是非常喜歡幫助別人。小兔子摘完板栗運(yùn)不回家里，笨狼看見(jiàn)了，把奶酪扣在帽子里，幫小兔子把板栗送回家。我看完這篇故事后，感覺(jué)笨狼十分天真，可愛(ài)，所以我非常喜歡這本書(shū)。
上四年級(jí)的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了兩本書(shū)，分別是：《分類作文》，《淘氣包馬小跳，偵探小組在行動(dòng)》。
《分類作文》，主要講了一些作文，里邊有狀物篇，師生篇，風(fēng)景篇，動(dòng)物篇，寫(xiě)人篇。
法國(guó)大作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具�！笔前�，書(shū)讓我懂得了許多的道理，引起了我無(wú)限的遐想，所以我以書(shū)為友，就讓書(shū)成為我最好的伙伴，陪伴我走過(guò)春夏秋冬吧！
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
從前，我家最不愛(ài)讀書(shū)的人就是我了。媽媽總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“韻韻啊，你可要好好讀書(shū)啊。古人劉向說(shuō)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚呀！”我不以為然地?fù)u搖頭。
為了激發(fā)我的閱讀興趣，媽媽和爸爸想了很多辦法，最有效的是開(kāi)設(shè)家庭小圖書(shū)館。為了辦小圖書(shū)館，爸爸從爺爺家把自己小時(shí)候讀過(guò)的書(shū)一一找出來(lái)，媽媽從左鄰右舍借了很多優(yōu)秀的書(shū)籍，我也不甘示弱，從床底下搜出多年前媽媽給我買(mǎi)的各類兒童讀物。家里突然多了很多書(shū)，有了讀書(shū)的氛圍，我也對(duì)讀書(shū)有了點(diǎn)興趣。
家里的書(shū)多了，我會(huì)經(jīng)常拿到書(shū)，不過(guò)書(shū)在手上呆不了多長(zhǎng)時(shí)間。為了解決這個(gè)問(wèn)題，媽媽決定犧牲自己的休閑時(shí)間陪我一起讀書(shū)。一吃完中飯，媽媽就讓我從書(shū)架上挑選一本書(shū)，讓我讀給她聽(tīng)，等我讀完了，她再把故事講解一遍；第二遍媽媽讀，我在旁邊聽(tīng)，聽(tīng)完后，我把故事講給媽媽聽(tīng)；最后我和媽媽一起交流心得。
為了讓我堅(jiān)持讀書(shū)，媽媽還特地從網(wǎng)絡(luò)上下載了很多有關(guān)讀書(shū)的節(jié)目，如《百家講壇》、《子午書(shū)簡(jiǎn)》�？赐旯�(jié)目，媽媽總是提出很多問(wèn)題引導(dǎo)我思考。平時(shí)忙于工作的爸爸有時(shí)也會(huì)被我和媽媽討論的`話題吸引，后來(lái)我們的閱讀小組從兩人增加到三人。
終于，我的閱讀水平有了提高，也得到了老師的夸贊。
這就是我家的讀書(shū)故事。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我，酷愛(ài)讀書(shū)，特別是歷史小說(shuō)，比如《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《楊家將》、《精忠岳飛》等。
《水滸傳》是我喜歡的書(shū)之一。書(shū)中的梁山泊108位好漢的名字我已背得滾瓜爛熟了。我還喜歡用收音機(jī)聽(tīng)歷史故事，現(xiàn)在每天播放的《劉墉斗和珅》、《水滸后傳》等等我都按時(shí)收聽(tīng)。我更喜歡吃完晚飯后將爺爺、奶奶、媽媽和我比作古代的歷史人，遨游歷史世界。晚飯后，我讓大家坐在一起，開(kāi)始我的歷史遨游。我將我們一家人安排在北宋末年，將爺爺比作大奸臣高俅，將奶奶比作豹子頭林沖，將媽媽比作小李廣花榮，將自己比作大刀關(guān)勝，他們有著怎樣的`恩恩怨怨，有著怎樣復(fù)雜的關(guān)系，我都娓娓道來(lái)，津津樂(lè)道。有時(shí)為了更好玩，我會(huì)將各個(gè)朝代的英雄人物魚(yú)龍混雜，滔滔不絕地把故事按自己的意愿編下去。還有時(shí)，我和奶奶下象棋時(shí)，常常用馬比作各路英雄，長(zhǎng)驅(qū)直入，殺入敵陣，如入無(wú)人之境。
我喜歡英雄人物，我佩服英雄人物。我佩服的英雄人物有很多，如楊景楊延昭、岳鵬舉岳飛、金刀楊老令公楊繼業(yè)等。他們勇猛和精忠，但最后都被奸臣害得很慘。
讀經(jīng)典歷史故事，讓我了解到一些傳奇人物如何絕處逢生，如何精忠報(bào)國(guó)，讓我懂得了學(xué)習(xí)是需要勤學(xué)苦練的。
我愛(ài)讀經(jīng)典歷史故事，一個(gè)個(gè)歷史人物故事激勵(lì)著我，讓我更勇敢前進(jìn)。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
小時(shí)候的那些記憶也會(huì)在你長(zhǎng)大之后莫名其妙地鉆進(jìn)腦海里面嗎？
那些你曾經(jīng)看過(guò)的古裝神話電視劇，現(xiàn)在漸漸的也忘記的差不多了。其實(shí)很多元素都是有著相似之處的，但是現(xiàn)在很多東西他們?cè)瓌?chuàng)度都不夠，他們想要去抄襲，但是又弄得像個(gè)四不像。
如果真的能夠拿出一個(gè)真真正正的好作品來(lái)，那簡(jiǎn)直就是一個(gè)太不容易的事情了。
但是在我們現(xiàn)在發(fā)展之余，正要鼓勵(lì)的就是這樣的事情。
每個(gè)人都喊著你去和他們一起玩耍，站在他們的隊(duì)伍就交給他們加油助威。可實(shí)際上只有你一個(gè)在這個(gè)領(lǐng)域知道的這一切，如果真的有分身術(shù)的.話，那么你可能就會(huì)輕松很多了。
很多感情不能隨隨便便地抒發(fā)出來(lái)，因?yàn)槎际怯羞M(jìn)步的。
很多道理也不能一如既往的猛灌給他們，因?yàn)楹芏嗟览砑幢闶钦f(shuō)出來(lái)，他們也未必能夠聽(tīng)得進(jìn)去，聽(tīng)得進(jìn)去也未必能夠?qū)W會(huì)使用，即便是在遇到了相似的情節(jié)的時(shí)候他們?nèi)耘f學(xué)會(huì)。使用他們的慣性思維。
生活也許就是在不斷的教會(huì)我們一些道理在給我們上課。
可是無(wú)數(shù)次的實(shí)踐也總不能換回來(lái)那些數(shù)不清的道理吧。
人都是要成長(zhǎng)的，我們也是一樣。
問(wèn)題在我們眼中也并不真的全部都是問(wèn)題，他們?cè)谡f(shuō)的那些繞口令在你聽(tīng)來(lái)可能會(huì)有些搞笑，但未必就是一個(gè)故事。那些在他們心目中戀戀不舍的故事情節(jié)，也許在你眼中什么內(nèi)容都沒(méi)有。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
期末考試后，放假第一天，杰克在家舒舒服服地睡懶覺(jué)。
爸爸和湯姆躡手躡腳地走進(jìn)杰克的房間。爸爸怕把孩子吵醒，豎起手指“噓”。正在他們慢慢地把床和杰克抬起來(lái)時(shí)，突然杰克說(shuō)，別動(dòng)，我還想再睡一覺(jué)。嚇得他們趕快放下。只見(jiàn)，杰克呼嚕呼嚕地睡著。原來(lái)他在說(shuō)夢(mèng)話，他們繼續(xù)抬。抬到樓梯中間，杰克翻了一下身子，他們又被嚇了一跳……
費(fèi)了九牛二虎之力，終于放到車上。爸爸小心翼翼地開(kāi)車，杰克呼嚕呼嚕地睡覺(jué)。路上，大家都很驚訝：他是壞人嗎；他把這個(gè)孩子帶到哪里……他們大聲嚷嚷，差點(diǎn)把杰克吵醒。爸爸趕快“噓”。爸爸把事情講給了警察，警察也來(lái)個(gè)“噓”，大家都安靜下來(lái)。
他們順利地走出了城市，來(lái)到了牧場(chǎng)。爸爸把床和杰克放在草地上，他連忙把車藏了起來(lái)，自己也藏了起來(lái)。太陽(yáng)慢慢地升了起來(lái)，那么溫暖，那么燦爛。牛羊在悠閑地吃著青草，公雞高聲地打鳴，母雞帶著小雞在草地上玩耍，小兔子吃著蘿卜看著杰克，小鳥(niǎo)歡快地歌唱。杰克被吵醒了，坐起來(lái)說(shuō)，這是哪里，我怎么到這里了。爸爸躲在樹(shù)后偷看、偷笑。杰克下床，和小動(dòng)物們一起玩。
到了晚上，杰克睡著后，爸爸又悄悄地把杰克拉回家。第二天，杰克醒來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我在牧場(chǎng)和動(dòng)物朋友一起玩。爸爸開(kāi)心地笑了。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
母親，是一個(gè)偉大而又含義深刻的名字。母親，是那個(gè)包堅(jiān)信，不怕辛苦毅然決然把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大的人。
古往今來(lái)，有多少著名的作家、使人、學(xué)者曾歌頌贊揚(yáng)過(guò)母親，就比如羅曼羅蘭所說(shuō)過(guò)的：母愛(ài)是一種巨大的火焰。當(dāng)然，也有一個(gè)特殊的日子，那是專門(mén)為母親設(shè)立的，那便是——母親節(jié)。每一個(gè)人對(duì)自己母親的印象都是不同的，在我的眼中，我的母親是一個(gè)嚴(yán)厲而又溫柔的人。
所以，有時(shí)我會(huì)覺(jué)得母親真的是太好了，而又有時(shí)我會(huì)覺(jué)得母親一點(diǎn)也不通情達(dá)理。不過(guò)，歸根到底，我還是很喜歡我的母親的'。母親節(jié)就快要到來(lái)了，一個(gè)只屬于母親的節(jié)日我不知道該如何向母親表達(dá)我的恩情，我的感激。想起上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)。
那就是寫(xiě)一首給母親的詩(shī)，作為母親節(jié)的禮物送給媽媽。我現(xiàn)在依舊很清楚地記得我那時(shí)感激而又興奮的心情，期待媽媽看到我的詩(shī)后驚喜的表情，但同時(shí)又害怕自己寫(xiě)得不好的矛盾心理�，F(xiàn)在，我也很矛盾，因?yàn)槲抑�，她或許并不希望我花多少錢(qián)去給他買(mǎi)一件貴重的禮物。
老師曾跟我們跟說(shuō)過(guò)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，我們的平安，我們的驕傲，就是對(duì)父母最好的回報(bào)。
自此，我只能祈禱，母親工作不要太累，不要再讓我看到您整天拖著疲憊的身軀回到家里，臉上的皺紋可以在少一些。我告誡我自己，以后不要再跟媽媽斗氣了。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
記憶里，那些美妙的故事向我飛來(lái)，我再次聆聽(tīng)那遙遠(yuǎn)的聲音，發(fā)覺(jué)它們仿佛離我很遠(yuǎn)，又離我很近，又有種“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的神秘感。那些故事就像插上了一雙翅膀，在我身邊飛來(lái)飛去，白雪公主的可愛(ài)善良，賣火柴的小女孩的悲慘不幸，龜兔賽跑中烏龜?shù)?堅(jiān)持執(zhí)著……都讓我為之感動(dòng)。
奇妙的故事，從遠(yuǎn)古走來(lái)，從蠻荒走來(lái)，從作家們充滿奇特想象的心靈中走來(lái)。
紅彤彤的太陽(yáng)，綠油油的草地，美麗的景象使多少孩子沉醉其中；奇特的想象，動(dòng)人的情節(jié)，使多少孩子對(duì)未來(lái)充滿憧憬。
記得小時(shí)候，不明白“誠(chéng)實(shí)”的意義，是《斧頭》這個(gè)故事讓我理解“誠(chéng)實(shí)”；記得小時(shí)候，不明白“愛(ài)國(guó)”的意義，是《少年愛(ài)國(guó)者》這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)；記得小時(shí)候，不明白“堅(jiān)持”的意義，是《龜兔賽跑》這個(gè)故事讓我變得堅(jiān)持不懈，持之以恒。正如陽(yáng)光培育著花草，如雨水澆灌著綠樹(shù)，如母親哺育著孩子，這些故事滋養(yǎng)了我的心靈，滋潤(rùn)了我的生命。它們有時(shí)極具深意，有時(shí)含有寓意，有時(shí)富有涵養(yǎng)，有時(shí)充滿哲理，故事用感動(dòng)詮釋著生命。它告訴我：要永遠(yuǎn)像孩童一樣在沙灘上奔跑，留下一個(gè)個(gè)腳印，拋開(kāi)一切雜念，袒露自己內(nèi)心最真實(shí)的一面。
一句句文字，一幀幀圖畫(huà)，一份份感受……一并裝入生命的全部流程中，一遍遍地再讀那熟悉的文字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些故事如一道道彩虹，裝點(diǎn)著天空，留下無(wú)邊印記。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
東漢時(shí)期，有個(gè)太守生病了，感覺(jué)到胸悶難耐，請(qǐng)了很多大夫來(lái)診治都不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，家人只好請(qǐng)來(lái)了當(dāng)時(shí)的名醫(yī)華佗來(lái)給太守看病。
華佗來(lái)到太守的府中，既不詢問(wèn)病情，也不給太守號(hào)脈，只是每天在太守府里大吃大喝，享用美酒佳肴，招待的稍有不周，就怒目相向，還對(duì)太守府里的人呼來(lái)喚去，仿佛他不是來(lái)給太守醫(yī)病的，而是來(lái)太守家享清福的，就這樣一連十幾天，卻始終不提給太守開(kāi)藥方的事。太守一催促，他便推托說(shuō)“病情復(fù)雜”需要多考慮幾天。這樣又過(guò)了十來(lái)天，正當(dāng)太守對(duì)這個(gè)名醫(yī)心生疑慮時(shí)，華佗竟不辭而別，走了。更為糟糕的是，他還留下一封信，信中把太守罵得狗血噴頭，太守哪受得了這番責(zé)罵，竟然氣得吐起血來(lái)。讓人奇怪的是，經(jīng)過(guò)華佗的這么一番折騰，太守的胸悶病也好了。
原來(lái)，華佗早就聽(tīng)說(shuō)了太守得的'胸悶的病，到了太守的府中，不用“望、聞、問(wèn)、切”，對(duì)太守的病早就了然于心，成竹在胸，只需用“憤怒”這幅藥方激怒太守，讓太守胸中郁結(jié)的悶氣吐出來(lái)，自然胸悶的病就痊愈了。因此就裝成個(gè)騙吃騙喝、不講道義的江湖郎中的樣子，氣得太守怒火中燒、口中吐血正是華佗的一劑藥方，“氣太守吐血”正是治病的良藥。
憤怒是一種不良的習(xí)氣，于人于己都沒(méi)有好處，就像是一副毒藥。不過(guò)，人們常說(shuō)“是藥三分毒”，“毒”和“藥”相連，就像一把刀的兩面，只要運(yùn)用恰當(dāng)，憤怒這副“毒藥”同時(shí)也是一劑良藥，可以醫(yī)治人們身上的病痛，華佗正是據(jù)此治好了太守的病。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇11
從前，一位小男孩無(wú)意間得到一只小狗，故事就此展開(kāi)。
起初，小狗非�？蓯�(ài)，小小的腦袋，大大的眼睛。呆呆的樣子，煞是惹人憐愛(ài)。它跑起來(lái)像滾的一樣，加上毛是白色的，因此名為——雪球。
童年時(shí)，每天早晨一起床，雪球便跑過(guò)來(lái)，接著就是一起晨跑，看它在后面一滾一滾的追著，覺(jué)得非常搞笑。
后來(lái)，隨著我的長(zhǎng)大，雪球也長(zhǎng)大了。它成為了一條英勇的`“漢子”，和別的狗打架就沒(méi)輸過(guò)。
再到后來(lái)，雪球老了，我開(kāi)始嫌棄它了，出去玩的時(shí)候也不愿再帶它一起。
想起有一年冬天，下了一場(chǎng)雪，我騎著車子出去玩，隱隱約約感覺(jué)后面有個(gè)身影在追逐，我用余光掃了一眼后視鏡，竟是雪球在后面追著它一聲都沒(méi)叫，只是賣力奔跑著，那一瞬間，莫名的被感動(dòng)到。我立即剎車，雪球沒(méi)有防備，也來(lái)了個(gè)急剎腿，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，就在那時(shí)候，一輛大卡車突然撞了過(guò)來(lái)，迅雷不及掩耳之勢(shì)的從雪球身上軋了過(guò)去。如果知道會(huì)這樣，我斷然不會(huì)這樣著急停下，或者，壓根兒不該讓它跟著出來(lái)……
時(shí)間定格在那一秒，雪球沒(méi)了，一直陪伴我的好伙伴沒(méi)了。
一瞬間，我的眼淚止不住流出來(lái)。我好后悔，之前還嫌棄它，這個(gè)陪伴了我一整個(gè)童年的好伙伴。
所以，珍惜你現(xiàn)在擁有的一切吧，不管是人或者動(dòng)物還是其它，或許你現(xiàn)在還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的美好，但請(qǐng)善良對(duì)待，因?yàn)橛行〇|西，真的失去就再也回不來(lái)了，失去后才珍惜還有什么意義。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇12
一直在抱怨，抱怨我的好朋友都會(huì)隨著時(shí)間漂移而遺忘曾經(jīng)的友情，為什么只有我一個(gè)人把友情看的那么重，那么重？為什么只有我記得曾經(jīng)的誓言？只有我一個(gè)記得。
其實(shí)，我也沒(méi)比她們好哪去。
“月影，明天就是周末了，一起出去逛逛吧�！苯憬闾嶙h。我點(diǎn)頭同意。
一路是似乎沒(méi)什么可說(shuō)的，所以我一直在東張西望。
“月影，剛剛淼淼和你打招呼呢，你怎么不理人家？”姐姐突然說(shuō)到。
“什么？”剛剛有遇到誰(shuí)嗎？
“淼淼啊，她剛剛和你打招呼呢！”姐姐說(shuō)到。
“淼淼是誰(shuí)�。克蓡岷臀掖蛘泻舭�？”我感掃莫名其妙。
“你小時(shí)候的好朋友�。∷�來(lái)我們家吃過(guò)飯呢！”有這回事嗎？
“有這個(gè)人嗎？我怎么不知道？”好象真的沒(méi)有這個(gè)人！
“你不會(huì)得健忘癥了吧？”姐姐有點(diǎn)驚訝。
“明明是你自己亂說(shuō)嘛！”一定是姐姐騙我的。
“懶地和你說(shuō)，等一下到家我拿你小學(xué)畢業(yè)照出來(lái)看！”姐姐說(shuō)到。
到家后，姐姐真的找出了畢業(yè)照指給我看，咦？不是吧？真的有淼淼這個(gè)人誒。難道我的記憶力退化拉？還是這個(gè)人原來(lái)和我關(guān)系不怎么樣？不對(duì)啊，她來(lái)過(guò)我家吃飯，就應(yīng)該和我關(guān)系不錯(cuò)才對(duì)啊！不會(huì)吧？我一向是最看重友誼的.�。≡趺磿�(huì)把自己的好朋友忘記呢？
突然在畢業(yè)照里看到了她！哪個(gè)上次在學(xué)校和我打招呼的那個(gè)女生！上次我還不知道她是誰(shuí)，我的天，原來(lái)友誼真的會(huì)被時(shí)間淡化；原來(lái)，我也在忘記曾經(jīng)的友誼。
哦，原來(lái)我也在遺忘。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇13
因?yàn)閻?ài)心，流浪的人們才能重返家園；因?yàn)閻?ài)心，疲憊的靈魂才能活力如初�？释麗�(ài)心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛(ài)心，如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。
愛(ài)，一個(gè)普遍的詞，馬路邊，學(xué)校里，醫(yī)院里，世界的每一個(gè)角落都充滿了愛(ài)心。每天早晨經(jīng)過(guò)我們新村偏門(mén)時(shí)，都會(huì)看見(jiàn)一個(gè)滿頭白發(fā)，身著普通衣物，留著短胡子但聲音洪亮的老爺爺站在路邊，指揮著交通的正常運(yùn)行。老爺爺不論刮風(fēng)下雨還是烈日當(dāng)空，也不顧家人的.反對(duì)，每天都會(huì)手拿一面小黃旗，脖子上掛著一個(gè)小哨子來(lái)為大家疏通道路。
一日，因?yàn)樗瘧杏X(jué)，我起得晚了點(diǎn)兒，一看時(shí)間，才知道不好，連忙刷牙洗臉，抓了個(gè)面包就和爸爸一起沖出家門(mén)。剛坐上電瓶車，車子就如離弦之箭一樣沖出去。這時(shí)，我明顯感到了一個(gè)緊急剎車，我身子往前一沖，立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，探頭一看。嗬，好家伙，又堵車了。這時(shí)，老爺爺從暗處走了出來(lái)，站在馬路邊，清了清嗓子，高聲喊道：“出去的靠右行，進(jìn)來(lái)的靠左走，分兩列隊(duì)伍！”經(jīng)過(guò)一番調(diào)整，車子又緩緩地行駛起來(lái)，我們夾在人群中，也隨著人流出了新村的大門(mén)。
坐在爸爸的電瓶車上，我不時(shí)回頭張望，望著老爺爺越來(lái)越模糊的身影，我心里百感交集：這是老爺爺對(duì)交通、對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任感的表現(xiàn)，更是一種愛(ài)的表現(xiàn)，如果沒(méi)有他的指揮，不知會(huì)堵到何時(shí)，說(shuō)不定上學(xué)也會(huì)遲到呢！
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇14
一次，雷鋒從丹東報(bào)告回來(lái)，在沈陽(yáng)換車時(shí)。無(wú)意間看見(jiàn)一位七十多歲的老大娘，白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋，拄著拐杖，背著大包袱吃力地走著。
“大娘，您這是上哪去?”雷鋒上前關(guān)心地問(wèn)道�！芭叮覐年P(guān)里來(lái)，去撫順看我兒子�！贝竽锷蠚獠唤酉職獾卣f(shuō)。雷鋒一聽(tīng)，和自己同路。二話不說(shuō)，接過(guò)大娘的包袱。扶著大娘上了車。車上的人肩挨著肩，腳碰著腳，十分擁擠。雷鋒扶著大娘擠過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人。給老大娘找了一個(gè)位子。而自己卻背著沉重包袱，沒(méi)有坐下。
大娘告訴雷鋒，他兒子出來(lái)好幾年了，是位煤礦工人。這是她頭一次去看他兒子。說(shuō)著手顫抖地從懷里掏出了一封信。上面寫(xiě)著撫順市xx信箱。
“小伙子，你知道這地方嗎?”大娘十分急切地問(wèn)。“大娘，我一定帶您去找您兒子!您放心!”雷鋒肯定地說(shuō)。大娘聽(tīng)了，滿是皺紋的臉上露出了欣慰的笑容。
車到站了，雷鋒攙扶著大娘下了車。他們東打聽(tīng)，西打聽(tīng)。終于找到了大娘的兒子。臨走前，大娘激動(dòng)地握著雷鋒的`手，說(shuō)：“謝謝你!小伙子，你是干什么的?住在哪?”雷鋒弓下腰，說(shuō)：“大娘，我是解放軍，就住在中國(guó)!”
大娘聽(tīng)了，頓時(shí)熱淚盈眶，緊握著雷鋒的手不放。
看完了故事，我對(duì)雷鋒滿是敬佩。是的，我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的精神!
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇15
最近，有一場(chǎng)手工風(fēng)波。星期三，朱老師給我們布置了一個(gè)離奇的作業(yè)。那就是要求我們每個(gè)人都要做一個(gè)手工。結(jié)果我做了一個(gè)郵筒。
第二天，朱老師讓我們分組演說(shuō)出手工的步驟。但是——老師還要求我們組里推選一個(gè)大家認(rèn)為說(shuō)的最好的同學(xué)，代表整個(gè)組參加班里的比賽，每個(gè)同學(xué)都有三次舉手投票的機(jī)會(huì)，我們組里的同學(xué)有周蘇、張蕓、周澤和我。老師講完之后，他們都推選我參加，我就義不容辭的去了。輪到我的時(shí)候，我詳細(xì)的講解了郵筒的制作過(guò)程：首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)紙筒、幾張彩紙和一直圓珠筆。先給紙筒包上彩紙；再在紙筒上挖一個(gè)槽；然后在上面寫(xiě)上字母MAIL；再給郵筒做上圓錐形的屋頂；最后用紫色彩紙剪成細(xì)條狀，繞在紙筒上面，裝飾好花紋就完成了。當(dāng)我在比賽講完的時(shí)候，朱老師看到了周澤把他的文具塞進(jìn)我的郵筒里，然后，我又快速的把文具抽出來(lái)。朱老師說(shuō)道“哦，原來(lái)這個(gè)郵筒還有當(dāng)筆筒的作用呀！”我們大家都笑了。很快同學(xué)們都講解完了，我得的票數(shù)最多，我們組獲勝了，太好了，我很高興！
下課的時(shí)候，我們組的成員都拿著我做的'郵筒玩了起來(lái)。我們是這樣玩的：首先，把周蘇的文具，放在郵筒里面。再把郵筒放在張蕓的書(shū)桌上。然后，大喊一聲，張蕓你的郵件。那么，張蕓知道了這是她的郵件之后，用同樣的方法轉(zhuǎn)給周澤。就這樣，這個(gè)郵筒在我們組里周游了一圈之后�；氐搅宋木咧魅说氖掷�。鈴鈴鈴……上課鈴就響起來(lái)了。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇16
一天，皇上讓一個(gè)大臣把元二帶來(lái)要他辦事，臨走前，元二對(duì)大臣說(shuō)：先讓我在這呆一天，明天再走，大臣說(shuō)：可是......好吧。
然后，元二就去找王維了，對(duì)他說(shuō)：唉!王維說(shuō)：怎么了啊?元二說(shuō)：明天我就要去朝廷當(dāng)官了，王維說(shuō)：這不挺好嗎，嘆氣干什么?元二說(shuō)：我不想離開(kāi)你呀。
王維說(shuō)：沒(méi)事，我會(huì)想你的，元二說(shuō)：真的嗎?王維說(shuō)：真的！元二說(shuō)：恩，王維說(shuō)：今天中午我請(qǐng)你吃飯，元二不好意思的說(shuō)：地址在哪?王維說(shuō)：地址在.....元二說(shuō)：恩，我知道啦，元二的心情一下子好了很多。
中午到了，王維去找元二，對(duì)他說(shuō)：吃飯去嘍!!元二說(shuō)：恩，到了那個(gè)酒店，一看，元二大吃一驚!!為什么呢，哦，原來(lái)是那里景色優(yōu)美，剛下過(guò)的小雨，讓小柳樹(shù)開(kāi)出了嫩芽，讓家家戶戶的屋頂干干凈凈，還讓池塘晶瑩極了，特別的.美麗。
元二對(duì)王維說(shuō)：這里真美呀!王維說(shuō)：呵呵，那是，我好不容易找到的，元二說(shuō)：那我們進(jìn)去吧，王維說(shuō)：恩，走吧，之后他們進(jìn)了酒店，王維說(shuō)：我會(huì)想你的，元二，元二也說(shuō)：恩，我也會(huì)想你的，王維說(shuō)：盡快后來(lái)哦!元二說(shuō)：好，王維說(shuō)：早上我會(huì)送你的，元二說(shuō)：恩。
之后，晚上到啦(某文慧插嘴)他們兩個(gè)，睡了一場(chǎng)好覺(jué)，早上到了，元二要走了，王維去送他，之后，王維把元二送到了城門(mén)口，元二走了，王維就回家了。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇17
哇！下雪了，我真是開(kāi)心極了，期盼了好久的堆雪人打雪仗可以開(kāi)始了。我用樹(shù)葉和汽車上的積雪堆了一個(gè)可愛(ài)的小雪人，用樹(shù)葉給她做了眼睛，還跟媽媽要了一根胡蘿卜做了她的鼻子，用小石子兒做了一個(gè)小巧的嘴巴，用樹(shù)枝做了手，好了，一個(gè)可愛(ài)的小雪人做好了。真可愛(ài)啊！我跟她打招呼說(shuō)：“小雪人，你好呀！”忽然，小雪人的'手動(dòng)了動(dòng)，小雪人活了！我高興得跳了起來(lái)，我有一個(gè)雪人朋友了。她說(shuō)：“我來(lái)自雪人國(guó)，因?yàn)樘澩媪�，走出了雪人�?guó)，堅(jiān)持不住融化了。冬天，我又變成小雪花飄了下來(lái)，感謝你把我堆成一個(gè)小雪人！你能送我回雪人國(guó)嗎？”
我跟著小雪人出發(fā)了，走了好幾天，有驚無(wú)險(xiǎn)地到達(dá)了雪人國(guó)。這里是一個(gè)冰雪世界，美麗又安靜，冰塊像鉆石一樣閃爍，真美�。⌒⊙┤说暮}卜鼻子紅紅的，在這個(gè)冰雪世界更加鮮艷了。我好奇地東看看西看看，忽然小雪人顫抖地說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)雪怪的聲音了�！边@時(shí)，地開(kāi)始震動(dòng)，怎么辦��！大雪怪離我們?cè)絹?lái)越近，就在它準(zhǔn)備一口吃掉我們的時(shí)候，我從書(shū)包里拿出了一個(gè)手電筒，雪怪忽然停住了，轉(zhuǎn)身逃走了。原來(lái)雪怪以為手電筒的光是太陽(yáng)光呀！小雪人安全地到了家，我們也該告別了。天亮了，我醒來(lái)了。我看了看周圍，原來(lái)這是我做的一個(gè)夢(mèng)�。�
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇18
從前，有一只小豬和一只小熊一起去動(dòng)物學(xué)校上學(xué)。它們的媽媽每次回家都要問(wèn)它們，學(xué)到了什么知識(shí)。
它們倆在去學(xué)校的路上看見(jiàn)了一條小河，正好那條小河昨天被暴雨填滿了，唯一的橋也被咆哮的暴雨沖倒了。小豬毫不猶豫地說(shuō)：“小熊，走吧！現(xiàn)在肯定過(guò)不去了，我們還不如一起去玩呢！”小熊答道：“不行，我無(wú)論如何都要想辦法去到學(xué)校上課，要不然怎么回答媽媽的問(wèn)題呢？小豬說(shuō)：“怕什么！只要隨便編一個(gè)就能混過(guò)關(guān)了�！毙⌒苷f(shuō)：“我才不會(huì)去玩呢！”小豬說(shuō)：“反正我要去玩，你就在這慢慢地想辦法吧！”小豬跑向了球場(chǎng)，和小動(dòng)物們一起踢球，而小熊卻在小河旁想辦法，它想啊想，終于想出了一個(gè)好辦法。小熊把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木頭搭在小河的`兩邊，做成了一個(gè)獨(dú)木橋。小熊小心翼翼地過(guò)了橋，去到了學(xué)校。正在和小動(dòng)物們踢球的小豬想：那只愚蠢的小熊肯定還在想怎樣過(guò)河，不像我多么聰明，知道過(guò)不去就不勉強(qiáng)自己。放學(xué)了，小熊和小豬回到了家。小熊的媽媽問(wèn)小熊：“今天學(xué)了什么？”小熊答道：“今天學(xué)了兩個(gè)不過(guò)百的口算乘法。媽媽，只要你說(shuō)出兩個(gè)不過(guò)百的數(shù)，我馬上就能說(shuō)出答案。”媽媽很好奇，隨口說(shuō)：“82×93。”小熊脫口而出：“得7626�！眿寢屗懔艘幌�，果然對(duì)了，媽媽夸獎(jiǎng)了小熊。小豬的媽媽也問(wèn)了同樣的問(wèn)題，小豬卻無(wú)話可說(shuō)。
這件事讓我明白了，我們無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持到底，不能半途而廢！
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇19
哥德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話�！睆男∥揖拖矚g讀書(shū)。在燦爛的陽(yáng)光下，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，輕輕的捧在手上，被風(fēng)一吹，短發(fā)亂了，但我享受風(fēng)吹開(kāi)舒適的美妙聲音。我家有個(gè)書(shū)架，我經(jīng)常站在書(shū)架下，抬起頭，看到那些花花綠綠的封面，我抬起手，拿到自己心怡的書(shū)，走到旁邊坐下來(lái)看。
打開(kāi)書(shū)，我看到的不是精美的插圖，而是文字，這是一本小說(shuō)《狼王夢(mèng)》我迫不及待的打開(kāi)書(shū)，一字不漏地翻看。我癡迷了，狼母的訓(xùn)練讓狼兒們健康成長(zhǎng)，但卻因?yàn)槔悄傅囊靶亩呱喜粴w路，最終，狼母只能將野心寄望于狼孫。我沉醉了，后面的狼狗大灰因?yàn)樯砩铣霈F(xiàn)了罕見(jiàn)的返祖現(xiàn)象而遭族人唾棄，澡主任厭惡，但它又偏是最忠實(shí)的`警犬。屢次遭到哈巴狗的暗算，血?dú)夥絼偟睦欠N怎咽得下這口氣？它咬了哈巴狗幾口，卻不想讓主人撞見(jiàn)。一條狗最希望被主人愛(ài)撫，但主人卻是在最后的時(shí)刻才想起來(lái)，它的生命燭火慢慢熄滅，主人痛哭流涕。
我放下書(shū)，看著窗外發(fā)呆，似乎還在回顧剛才的故事情節(jié)，外面吹來(lái)的風(fēng)聽(tīng)起來(lái)是多么美妙！沙沙沙，吹走長(zhǎng)期低頭看書(shū)的疲憊。抬起頭，看見(jiàn)太陽(yáng)，強(qiáng)烈的光芒照耀著我，照亮了我的整個(gè)心靈。拿起一杯水，咕嚕咕嚕喝下去，滋潤(rùn)了我的心田。再次回到書(shū)架前，拿起一本書(shū)，繼續(xù)了我的旅途。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇20
書(shū)，被人們親切地稱為“文明的長(zhǎng)生果”，高爾基也說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。但我認(rèn)為，書(shū)是一位可以無(wú)話不談的知己，更是一位觸動(dòng)我心靈的良師益友。
我喜歡在書(shū)店的書(shū)海里遨游，因?yàn)樵谀抢镂夷軐ふ业街R(shí)的真諦。自從那次在書(shū)店里看到了那個(gè)小女孩，從此，我對(duì)書(shū)的理解更加深刻。
那一天，我和媽媽去書(shū)店看書(shū)，媽媽讓我在書(shū)店里待著，自己則去市場(chǎng)買(mǎi)菜，我們說(shuō)好了，40分鐘后媽媽就來(lái)接我。我在書(shū)店里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，沒(méi)有看到我喜歡看的書(shū)導(dǎo)師，倒是看到了一個(gè)小女孩在津津有味的看書(shū)，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出笑聲。于是我很好奇，便悄悄地走到她身旁，準(zhǔn)備看看她在讀什么書(shū)。但她竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，好奇心驅(qū)使著我不小心碰了一下她。一看，她看到的竟是一本叫做《父與子》的漫畫(huà)書(shū)。我說(shuō)嘛，一個(gè)小女孩哪能看什么好書(shū)嘛�！敖憬�，你想看這本書(shū)嗎？”“我才不看呢，這本書(shū)不好，你以后也別看了！”我趾高氣揚(yáng)的說(shuō)�！皶�(shū)，哪有好壞之分呢？就像人生下來(lái)本性都是善良的`，沒(méi)有貴賤之分，不同的是每個(gè)人的看法罷了，其實(shí)連環(huán)畫(huà)有的也是好書(shū)，我手中的《父與子》也有很大的道理，只要你去發(fā)現(xiàn)�！蔽覜](méi)有說(shuō)話，在認(rèn)真反思自己，我本以為自己很熱愛(ài)讀書(shū)，卻不曉得自己不了解數(shù)書(shū)，一個(gè)小女孩竟然懂得這么大的道理，而我一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生卻只能自愧不如。
“瑩瑩，咱們?cè)摶丶伊��！蔽液鋈话l(fā)覺(jué)40分鐘已經(jīng)過(guò)去了，今天在那個(gè)小女孩身上我懂得了許多，它將會(huì)使我終身受益！
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇21
很多人都說(shuō)，“書(shū)是知識(shí)的海洋。”古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！币�?yàn)槲覀兛梢詮臅?shū)中學(xué)到很多知識(shí)，學(xué)到做人的道理，所以，它被人們稱為“長(zhǎng)生果”，也被稱為“營(yíng)養(yǎng)品”。這個(gè)比喻，我感覺(jué)很親切，也非常形象。
今天中午放學(xué)回家后，我從書(shū)房里取了一本書(shū)，書(shū)名叫《資治通鑒》，作者是司馬光。
當(dāng)拿到書(shū)后，我便坐在寫(xiě)字臺(tái)前津津有味地讀起來(lái)。這時(shí)，傳來(lái)媽媽的敲門(mén)聲，只聽(tīng)到：“吃飯了，寶貝，待會(huì)兒再看吧�！笨墒牵覄偤每吹骄实牟糠�，實(shí)在舍不得放下，于是，我頭也沒(méi)回，看著書(shū)，應(yīng)付著對(duì)媽媽說(shuō)：“知道了，媽，我馬上就看完這個(gè)故事了�！�
結(jié)果，當(dāng)我看完那個(gè)故事后，飯竟然涼了。媽媽坐在椅子上，看著走過(guò)來(lái)的我，很無(wú)奈地指著飯菜說(shuō)：“飯涼了，要不我給你熱一下，湊合著吃吧？”我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，能怪誰(shuí)呢？要不是肚子餓了我還想多看會(huì)書(shū)呢。
我們班有位同學(xué)叫張漢正，他幾乎上曉天文，下知地理，無(wú)所不懂，我們都稱他為“張博士“，那都是因?yàn)樗粌H喜歡讀書(shū)，還有一個(gè)閱讀的`好習(xí)慣。正因?yàn)樗喿x了大量書(shū)籍，從書(shū)本中學(xué)到了許多知識(shí)，所以他的成績(jī)一直名列前茅。
我想，我也要和他一樣，堅(jiān)持閱讀，通過(guò)閱讀，豐富自己的知識(shí)，提高文化水平。細(xì)想，暢游海洋的感覺(jué)還真是不錯(cuò)呢！
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇22
老師讓我們上講臺(tái)桌前講故事，如果講的好，會(huì)得到十個(gè)開(kāi)心分，所以老師讓我們好好準(zhǔn)備一番。找一個(gè)好故事講給大家聽(tīng)。
下午，我和同學(xué)們都在認(rèn)真地看著故事，大家都非常緊張，尤其是我，我一邊看著故事稿，一邊腳抖來(lái)抖去，好像全身都被麻痹了一樣。
開(kāi)始演講了，我緊張的心一直都在快速地跳著，這顆心都快要出來(lái)的感覺(jué)。沒(méi)過(guò)幾分鐘，就輪到我了，我慢慢地，慢慢地走上講臺(tái)，當(dāng)我把頭往同學(xué)們那里看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)下面有無(wú)數(shù)只小眼睛在看著我，那些眼神里帶著微笑、鼓勵(lì)、嘲諷。那些微笑著的眼神就像很想讓我出丑，那些緊張的眼神又好像非常為我擔(dān)心、著急，那些嘲笑的眼神都是些調(diào)皮的男孩子。
我看著這么多小眼睛注視著我，緊張得把準(zhǔn)備好要講的`故事給忘了，腦子里一片空白，什么話都說(shuō)不出來(lái)。
當(dāng)我臉變的像蘋(píng)果一樣紅的時(shí)候，老師在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你放心說(shuō)出來(lái)吧！如果講的不好也沒(méi)關(guān)系的，這是一次鍛煉機(jī)會(huì)。”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我的膽子大起來(lái)了，一句一句，把故事講了出來(lái)。
我越講越熟練，越講越順暢，越講越自信。我發(fā)揮得極好，聲情并茂，非常深情地講著……當(dāng)我講完的時(shí)候，教室里響起了一陳歡呼和掌聲，同學(xué)和老師一直在說(shuō)：“好！好！太好聽(tīng)了！”聽(tīng)完這話，我高高興興地跑回了座位。
這次講故事真好玩呀！因?yàn)檫@次，我不僅得到了老師和同學(xué)的贊賞，更鍛煉了我的膽量。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇23
愛(ài)，像一縷溫暖的陽(yáng)光，在黑暗中為我照亮前方的路；愛(ài)情就像指南針，在我迷失方向時(shí)為我指明方向；愛(ài)情就像一杯熱茶，溫暖著我的心。愛(ài)無(wú)處不在，只要你仔細(xì)體驗(yàn)過(guò)，你一定能找到它。
我記得那是一個(gè)炎熱的夏天。早餐后，我準(zhǔn)備去學(xué)校。突然，廚房里傳來(lái)媽媽的聲音：“聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，下大雨了。”帶上這把傘！”我走出去，看到了晴朗的天空，心想：這么好的天氣怎么能下雨呢？所以我跑出去了。
到了校園，上完前兩節(jié)課，天空依然晴朗，我想：快看！帶傘是不明智的。天氣預(yù)報(bào)一定是錯(cuò)了！但是誰(shuí)知道呢，在第三節(jié)課上，天空突然從晴朗變成了烏云，然后烏云變成了傾盆大雨。
“叮當(dāng)聲，叮當(dāng)聲……”學(xué)校已經(jīng)結(jié)束。學(xué)生們帶著雨具離開(kāi)了。沒(méi)有雨具的學(xué)生也被他們的父母接走了。剩下的'學(xué)生越少，最后全校只剩下我一個(gè)人。雨下得越多，他們?cè)匠靶ξ�。一開(kāi)始他們不聽(tīng)我媽媽的話�，F(xiàn)在，我確定沒(méi)有人會(huì)來(lái)接我，因?yàn)槲覌寢尶偸前l(fā)高燒，我爸爸又在出差。他一個(gè)月只回來(lái)一次。當(dāng)我絕望的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，媽媽！這是媽媽！我沖了過(guò)去，傘從媽媽的手里掉了下來(lái)，她用她冰冷的手抱著我，這時(shí)，我覺(jué)得鼻子有點(diǎn)酸，眼睛有些熱，眼淚像破碎的珍珠從眼睛里掉了下來(lái)，媽媽給了我一把傘，但他卻濕了。
當(dāng)我回到家，我想：這是偉大的母愛(ài)！這時(shí)，我覺(jué)得自己像一朵小花。我的媽媽是綠色的葉子，保護(hù)我免受風(fēng)雨！
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇24
印象中，外婆是個(gè)很守舊的人，常穿著樸素的衣服，喝著淡而無(wú)味的茶，在這氤氳中度過(guò)了一天。她的愛(ài)亦如茶水一般，淡淡的，清清的。
我的生日向來(lái)都很隆重，在朋友、父母的祝福中度過(guò)，惟獨(dú)沒(méi)有外婆。
又一個(gè)生日來(lái)了，父母出差，我得獨(dú)自一個(gè)人在家，外婆得知，便要我去她家，說(shuō)要為我舉辦生日會(huì)。我滿口答應(yīng)，卻根本沒(méi)往心里放。
生日當(dāng)天，不知是滿不在乎，還是不愿意，總之，我忘了，忘得一干二凈，也沒(méi)給外婆打電話。日子一天天地過(guò)去了，這件事也淡忘了……
再次見(jiàn)到外婆，是幾個(gè)星期后，在醫(yī)院的'病床上。看著她蒼白的臉頰，枯槁的手，我心里一陣激動(dòng)，說(shuō)不清是不安還是內(nèi)疚�；氐酵馄偶遥斫惆盐依揭贿�，悄悄地說(shuō)：“你生日那天，外婆做了一桌飯菜，還買(mǎi)了一本書(shū)說(shuō)要送你，把我們兄弟姐妹都叫了過(guò)來(lái)，說(shuō)要給你一個(gè)驚喜。你沒(méi)來(lái)，她卻一直在等，總是說(shuō)你一定會(huì)來(lái)的，又不讓我們打電話……”
我顫著手打開(kāi)書(shū)，赫然看見(jiàn)一段用紅線圈住的話：“只有默默關(guān)懷，愛(ài)護(hù)你的人才是真正為你著想的人。其實(shí)，愛(ài)淡如茶，也濃于茶。”
是的，對(duì)于外婆的親情，我以前未能細(xì)細(xì)體會(huì)，以致以致無(wú)法真正領(lǐng)悟�？粗潜緯�(shū)上的話，我強(qiáng)忍了許久的淚終于落了下來(lái)。
親情，是人間最無(wú)私，最感人，最溫馨的情。它是一種血肉相連的情感，是一筆超越時(shí)空的財(cái)富。它可讓人沉浸在愛(ài)的海洋里。親情是一筆無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的財(cái)富，因?yàn)橛H情是無(wú)價(jià)的。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇25
吳友良在酒足飯飽之后仍然沒(méi)有出現(xiàn)。學(xué)者們炫耀著他們飽腹的詩(shī)書(shū)，卻看到陳鑫幫你加了茶和水，然后往店外看。
晚上，吳友良終于回來(lái)了。首先，有很多客套的話，很抱歉沒(méi)有陪你吃飯，但沒(méi)有提到關(guān)于考試的一句話，請(qǐng)等待消息。
第二天一早，吳友良給陳鑫發(fā)了一封訂婚信。陳鑫被錄用，三名優(yōu)秀人才被拒之門(mén)外。學(xué)者們認(rèn)為一定是吳友良把陳信錯(cuò)當(dāng)成了那堆學(xué)者中的人，但吳友良以前并不認(rèn)識(shí)陳信。人才是不被說(shuō)服的。應(yīng)該請(qǐng)吳友良發(fā)表評(píng)論：“每個(gè)人都有同樣的條件。他們都是有才華的人。你還沒(méi)試過(guò)。你為什么要選一個(gè)當(dāng)班的呢？”有什么錯(cuò)誤嗎？”
吳友亮笑著說(shuō)：“昨天請(qǐng)你吃飯的時(shí)候，我一一考考你們。一個(gè)能在飯桌上照顧別人的.人必須是一個(gè)知道如何在任何時(shí)候照顧別人的人。我們大米店需要這樣的人。”
“可是他不是個(gè)學(xué)者？”不符合你的招聘標(biāo)準(zhǔn)。他能勝任這項(xiàng)工作嗎？
“有時(shí)候，我們做事的能力與我們的知識(shí)無(wú)關(guān)，而是與我們的習(xí)慣和態(tài)度有關(guān)�！薄澳阍趺茨苡米雷由系募�(xì)節(jié)來(lái)測(cè)試一個(gè)人的能力呢？”
吳友亮看著衣冠楚楚的才子問(wèn)道：“生活的細(xì)節(jié)，加在一起，難道不是整個(gè)人的習(xí)慣和態(tài)度嗎？”我認(rèn)為一個(gè)能體諒他人的人必須是一個(gè)全面發(fā)展的人，最終是一個(gè)成功的人。
天才們無(wú)言以對(duì)，面面相覷。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇26
不，今年我們注重環(huán)境保護(hù)。每個(gè)人都用過(guò)環(huán)保購(gòu)物袋。王阿姨當(dāng)然不落后。她的環(huán)保袋是一個(gè)可以擴(kuò)大，縮小，和填充盡可能多的東西的袋子。無(wú)論你站在哪一邊，這都是一種美麗的風(fēng)格。
這一天，當(dāng)王阿姨在朋友面前炫耀她的包有多好時(shí)，隔壁的李阿姨也帶著同樣的包來(lái)了。當(dāng)王阿姨看到“撞到包里”，她很不高興。她把她的包，并直接去商場(chǎng)選擇新的購(gòu)物袋。王阿姨很喜歡一個(gè)竹籃。工藝和圖案都很精美。王阿姨試著提了一會(huì)兒。它確實(shí)很美。她覺(jué)得自己的'身份以一種無(wú)形的方式得到了提升。王阿姨看了一眼價(jià)格，皺了皺眉頭，售貨員向她推薦這是限量版。這是這個(gè)城市唯一的一家。王阿姨想，這樣她就不會(huì)再撞到任何人，也就可以毫無(wú)顧忌地炫耀她的新竹籃了。
第二天一大早，王阿姨提著竹籃去了公園。她經(jīng)常在早上去超市買(mǎi)東西之前跳舞。當(dāng)她到達(dá)公園時(shí)，王阿姨故意放慢速度，試圖用左手換右手來(lái)吸引人們的注意。看到大家的眼睛閃閃發(fā)光，王阿姨輕輕地放下了竹籃。每個(gè)人都過(guò)來(lái)了。王阿姨正要開(kāi)口。立刻，竹籃里裝滿了購(gòu)物袋。“王阿姨，你真是個(gè)好人�！泵總�(gè)人的環(huán)保袋都不知道每天該放在哪里�，F(xiàn)在，這個(gè)竹籃解決了人們的迫切需要。張阿姨高興地說(shuō)，大家都附和。王阿姨氣得臉色發(fā)青。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇27
生活中，我會(huì)為實(shí)現(xiàn)了愿望而開(kāi)心，我會(huì)因?yàn)槭《鴤�，我�?huì)因?yàn)槭艿奖頁(yè)P(yáng)而自豪，還會(huì)因?yàn)槭艿轿趩�，我的心情因生活而變化，故事更是因心情而豐富。
早晨，我拿著母親 給我的4元錢(qián)去買(mǎi)早飯，我快樂(lè)。我走著、跳著、跑著，不小心，一塊錢(qián)掉在了地上，我難過(guò)。根據(jù)清脆的“丁零”聲，我著急地找，東張西望、東奔西跑，一會(huì)看看水溝里有沒(méi)有；一會(huì)看看沙堆上有沒(méi)有；一會(huì)看看汽車底下有沒(méi)有，我找得滿頭大汗時(shí)，在腳邊發(fā)現(xiàn)了它，臉上露出了笑容。
走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)“小廣播”在到處說(shuō)：“今天考試！”我呆住了。語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，草草閱覽了一下，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，得，難度不大，我興奮，奮筆疾寫(xiě)起來(lái)了。下課鈴聲在我做完這張?jiān)嚲砗箜懫稹?/p>
快放學(xué)的時(shí)候，老師表?yè)P(yáng)了成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，并批評(píng)了成績(jī)差的學(xué)生，我看著和優(yōu)僅有一分之差的試卷，心頓時(shí)涼了半截，我低下頭，開(kāi)始閱卷了，突然發(fā)現(xiàn)老師多減了兩分，我喜出望外，拿著試卷去加分，我又得了優(yōu)，看著91分的'試卷，臉上樂(lè)開(kāi)了花。
回到了家，用電話告訴母親 這個(gè)消息，母親 說(shuō)帶我去吃必勝客，什么倒霉的事都被我拋在后腦勺。
正當(dāng)我沉浸在幸�；▍矔r(shí)，電話鈴聲響起了，我拿起電話筒，里面?zhèn)鱽?lái)母親 的音樂(lè)：“桑桑，今天母親 有事不能帶你去了，你自己吃些剩菜剩飯！”我身上的血僵住了，嘆了口氣。
自己做菜做飯，飯卻特別的香。
我的心情故事很多很多，我的生活充滿了酸甜苦辣。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇28
“上學(xué)啦！上學(xué)啦！”小貓很開(kāi)心地說(shuō)。因?yàn)樾∝執(zhí)焯炫�，天天等，終于等到今天了。
小貓來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)學(xué)校有很多同學(xué)，比如：小兔子，小猴子，小花狗，長(zhǎng)頸鹿，大象，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了。小貓飛快地跑回教室。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，由公雞老師上。公雞老師把要準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)工具已經(jīng)跟同學(xué)們講了，“好了，現(xiàn)在開(kāi)始正式上課�！惫u老師嚴(yán)肅地說(shuō)。小貓正聽(tīng)著公雞老師講課，小花狗突然悄悄地說(shuō)：“我們一起玩玩具吧！”小貓毫不猶豫地說(shuō)：“好啊！”正當(dāng)它們玩得起勁時(shí)，公雞老師突然叫小貓回答問(wèn)題，小貓匆匆忙忙地把玩具還給了小花狗。公雞老師問(wèn)：“六減一等于幾？”小貓說(shuō)：“等于五�！惫u老師又問(wèn)小貓：“四加三等于幾？”小貓驕傲地說(shuō)：“等于六！不對(duì)，等于七�！惫u老師還問(wèn)：“二乘以四等于幾？”小貓想來(lái)想去不知道答案。公雞老師讓班長(zhǎng)小兔子回答了這個(gè)問(wèn)題，小兔子說(shuō)：“等于八�！毙∝埐环䴕獾卣f(shuō)：“我是讓著小兔子的'�！惫u老師說(shuō)：“是嗎？那我再考你一道乘法。”小貓趕緊低頭坐下。
公雞老師說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子，你一定要專心聽(tīng)講，不開(kāi)小差。有人說(shuō)過(guò)‘少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲’�！毙∝埪�(tīng)了公雞老師的話后，成為了一個(gè)懂事的好學(xué)生。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇29
不要去做不好的事，好人有好報(bào)，壞人有壞報(bào)，做不好的事會(huì)受到良心的譴責(zé)，制裁，也會(huì)失去一些東西，這是良心對(duì)你的懲罰。
一一題記
哈哈，爸爸的手機(jī)換新的啦！好開(kāi)森！我又有手機(jī)玩啦！當(dāng)然，要偷偷的玩，畢竟嘛，爸爸又沒(méi)說(shuō)要給我。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是頭等大事！
每當(dāng)放學(xué)時(shí)，我便偷偷把手機(jī)從柜子上拿下來(lái)，偷偷地把手機(jī)裝進(jìn)口袋里，把手機(jī)帶入房間中，準(zhǔn)備關(guān)上門(mén)反鎖，一切順利！我心里暗暗開(kāi)心，便偷完了起來(lái)，在做這些過(guò)程中，我是屏著呼息的，真是做賊心虛呀！
每次都很順利，我很開(kāi)心，媽媽會(huì)常常問(wèn)我進(jìn)去做什么了，我總回答看書(shū)呢！媽媽臉上露出了笑容，可惜，好景不長(zhǎng)，我在一次放學(xué)回家時(shí)要拿手機(jī)時(shí)，被老媽給發(fā)現(xiàn)了，“好啊你，怪不得你以前連20分鐘都坐不住，現(xiàn)在可以做2小時(shí)啦！原來(lái)是在玩手機(jī)！”……哎，失手啦。老媽雖然沒(méi)打我，但是手機(jī)她收走了�！皼](méi)了，沒(méi)了。”我自言自語(yǔ)。心情十分低落。
那天晚上，我想了好一會(huì)，沒(méi)了就沒(méi)了，誰(shuí)叫我不誠(chéng)實(shí)呢？誰(shuí)叫我愛(ài)玩呢？這是良心對(duì)我的懲罰，我，心甘情愿。
生活中，小偷，騙子，處處都有，防賊之心不可無(wú)，我們多防著點(diǎn)，當(dāng)然，我們不能去當(dāng)小偷，因?yàn)樾⊥档?下場(chǎng)就是進(jìn)監(jiān)獄，會(huì)受到良心和法律的制裁的。
經(jīng)過(guò)此事，我再也不做不誠(chéng)信的人了，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇30
記得以前非常小的時(shí)候，因?yàn)槲业陌职謰寢尮ぷ鲗?shí)在是太忙了，所以他們把我送到了我的奶奶家里，讓我的奶奶來(lái)照顧著我，我就這樣住在了我的奶奶家里。每天都是由奶奶精心的照顧著我，我也同時(shí)非常的喜歡奶奶的家。待在奶奶家里的那一段時(shí)間我感覺(jué)到非常的開(kāi)心和快樂(lè)。
每天晚上當(dāng)我睡不著了的時(shí)候，我都會(huì)纏著奶奶，奶奶非常的心疼喲，所以也就拿我沒(méi)有什么好的辦法，于是我的奶奶就會(huì)和我講著各種各樣有意思的故事，比如不同類型的神話故事，每一次奶奶都可以講出不一樣的故事，而且奶奶每次講故事講的都非常的'生動(dòng)有趣，讓我感到自己就是仿佛是在身臨其境一樣，非常的真實(shí)。我就在奶奶和藹的聲音之中，慢慢的入睡進(jìn)入到了我的甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)之中。我就這樣在奶奶的家里度過(guò)了幾年，每一次我睡不著的時(shí)候奶奶都會(huì)給我講故事聽(tīng)，只有我聽(tīng)了奶奶的故事以后我才能夠安安心心的踏實(shí)入睡。
可是好景不長(zhǎng)。不久以后我的爸爸媽媽就把我接回了家里住，晚上我睡不著的時(shí)候，我就會(huì)叫我媽媽講故事給我聽(tīng)，可是她根本就講不來(lái)故事，于是我就只好去找我的爸爸，讓我的爸爸給我講故事聽(tīng)，但是我的爸爸每一次都是只會(huì)講一個(gè)同樣的故事，每次都是三個(gè)和尚去挑水然后最后沒(méi)有水喝，真是煩人。真的好懷念當(dāng)時(shí)在奶奶的故事聲中睡著的時(shí)光啊。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇31
三年級(jí)暑假，媽媽幫我報(bào)了一個(gè)閱讀打卡，第一本閱讀書(shū)目是沈石溪的《狼王夢(mèng)》，開(kāi)始我遲遲不愿讀，以為它是說(shuō)明文，十分乏味無(wú)聊，后來(lái)因?yàn)榇蚩ǖ男枰�，媽媽的催促，不得不拿起《狼王�?mèng)》開(kāi)始閱讀。
讀著讀著，我愈發(fā)愈感興趣；文中的紫嵐為了圓黑桑生前當(dāng)上狼王的夢(mèng)想，極力培養(yǎng)黑仔，但黑仔卻因?yàn)橐恢焕销椂鴨拭�；接著培養(yǎng)藍(lán)魂兒，雙毛，但它們也相繼死去，我既驚嘆紫嵐的決心，有憐憫她悲慘的命運(yùn)。隨后，我開(kāi)始看買(mǎi)了半年卻無(wú)人問(wèn)津的沈石溪的另一本動(dòng)物小說(shuō)——《狼國(guó)女王》。家中父母不讓看，我就帶到學(xué)�？聪抡n看，吃飯看，甚至搞值日時(shí)也捧著書(shū)看。這兩本書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿足我的欲望時(shí)，我開(kāi)始屢次光顧學(xué)校的閱覽室，在閱覽室看，那里對(duì)我而言，好比天堂，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)有一書(shū)架，讓我在書(shū)的海洋里遨游，但好日子不長(zhǎng)久，不到一學(xué)期，我就把閱覽室的.動(dòng)物小說(shuō)看完了。沒(méi)書(shū)的我悶得慌，便開(kāi)始嘗試接觸其他類型的書(shū)。
重新開(kāi)始選書(shū)的我選擇了兒童文學(xué)，我認(rèn)真的去讀，仔細(xì)的去看。說(shuō)來(lái)也怪，自從開(kāi)始讀兒童文學(xué)，我的閱讀水平直線上升，難道動(dòng)物小說(shuō)不好？我再次拿起《狼王夢(mèng)》，發(fā)現(xiàn)好詞佳句也很多，而我只是注重故事情節(jié)，閱讀水平自然上不去。
書(shū)中有自有黃金屋，書(shū)基本是好的，但得妥善運(yùn)用，才是真正好的。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇32
我家雖然是一個(gè)平凡的家庭，卻有著“不平凡”的家風(fēng)。說(shuō)它“不平凡”，并不是說(shuō)我家的家風(fēng)有多么“高大上”，而是它在我們家每個(gè)人的心中，都是“至高無(wú)上”的，是不可逾越的。因?yàn)樵谖覀兛磥?lái)，家是幸福的港灣，而家風(fēng)就是港灣的航道，沒(méi)有航道就會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜；家是繽紛的花園，家風(fēng)就是花園的沃土，沒(méi)有沃土就沒(méi)有芬芳的花朵。
我生活在一個(gè)幸福的家庭，每個(gè)成員之間都相親相愛(ài)，和睦相處。而這樣的幸福源于我家的家風(fēng)—百善孝為先。
每天中午、下午放學(xué)回家父母已經(jīng)把飯菜都做好了，等著我回來(lái)吃飯。每次看到熱騰騰的飯菜，我總覺(jué)得做飯?zhí)貏e容易簡(jiǎn)單，否則為什么每次進(jìn)到家門(mén)后，總會(huì)吃到熱騰騰的飯菜。我不止一次的跟媽媽說(shuō)做飯很簡(jiǎn)單，我也想試試，而且我一定會(huì)做的.很棒，以后我做給你們吃。終于有一天媽媽肯教我炒菜，還是我最喜歡的“西紅柿炒雞蛋”，我興奮到不行。但是媽媽一個(gè)步驟一個(gè)步驟的教我做的時(shí)候，我才體會(huì)到，做飯真的不容易。原來(lái)做好一道菜需要這么多的步驟，還要記住要放什么調(diào)料，放調(diào)料還不能放太多或者太少。這時(shí)我想：“原來(lái)每道菜都不簡(jiǎn)單，而父母卻能把每一道菜都做的非常好吃，那要記住多少東西和配料啊！”
我終于知道原來(lái)父母真的很辛苦，不管掙錢(qián)養(yǎng)家，還是洗衣做飯，他們?yōu)槲腋冻龅奶嗵嗔恕０偕菩橄�，以后我�?huì)努力學(xué)習(xí)更多的生活技能來(lái)孝敬我的父母，多為他們分擔(dān)一些，讓他們能歇息一下。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇33
經(jīng)過(guò)四小時(shí)的汽車，我們來(lái)到了溫州洞頭的“海霞公園”。那里有許多軍用品，如大炮、重機(jī)槍……
往前走，我們看見(jiàn)“宣傳欄”里有許多歷史知識(shí)。向下走，就是“叢林冒險(xiǎn)”了。第一道障礙物是“麻繩橋”，我走在“橋”上忐忑不安，生怕走空掉下去，“一、二、三”終于，走過(guò)去了。下面是“鐵鏈橋”，我雙手握住鐵鏈子，走在搖搖晃晃的木版上，慢慢向前。突然，爸爸把鐵鏈搖起，我十分害怕，不敢走了，“心心，加油，別害怕，大膽往前走”媽媽說(shuō)，我調(diào)整一下呼吸，看了看媽媽鼓勵(lì)的眼光，便大膽往前走。通過(guò)了第二關(guān)，接著是“連環(huán)套餐”，我通過(guò)了前兩次的冒險(xiǎn)，于是大膽的向前走去。我拉住麻繩，腳踩在結(jié)上，一步一步小心翼翼的往上爬。過(guò)了麻繩階梯到一根木棒子組成的獨(dú)木橋，我緊緊的拉住兩旁的.繩子，雙腳瑟瑟發(fā)抖，“啊”我大叫一聲，真想回頭走，但想想自己前兩回都通過(guò)了，這回也一定行！我一點(diǎn)點(diǎn)的往前移動(dòng)，當(dāng)我以為結(jié)束時(shí)，又有麻繩網(wǎng)讓我下，在“高空”中，我轉(zhuǎn)過(guò)身，一步一步的往下爬。我輕輕吁了一口氣，剛想放松，難度極大的“攀巖”出現(xiàn)在我眼前。我拉了拉繩，還挺結(jié)實(shí)，便拉著繩子，向上攀登，幾次想放棄，但眼看快到頂了，又咬咬牙堅(jiān)持。終于，爬上了頂，我心里別提多高興了。
這次冒險(xiǎn)，讓我改掉了粘在爸、媽身邊的壞習(xí)慣，做一個(gè)自立的女孩。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇34
我們班一對(duì)同桌“冤家”，男生叫“恩正”，別名“硬正”、外號(hào)“硬腿子”；女生叫“淇淇”，外號(hào)“狗肉卷創(chuàng)始人”。
恩正平時(shí)不愛(ài)講話、很懶，別人問(wèn)問(wèn)題他想回答就回答幾個(gè)字，不想回答就給別人一個(gè)白眼，他是個(gè)大學(xué)霸。而淇淇不愛(ài)學(xué)習(xí)，作業(yè)總是蒙混過(guò)關(guān)，經(jīng)常被老師叫家長(zhǎng)。所以，他經(jīng)常向恩正“請(qǐng)教”。
有一次來(lái)了個(gè)突考，淇淇昨晚只顧刷抖音忘復(fù)習(xí)了。淇淇碰碰恩正，她小聲地對(duì)恩正說(shuō)：“考試的時(shí)候我捅你一下，你給我瞄一下”。恩正想讓我給他學(xué)貓叫“喵”，那還不簡(jiǎn)單。于是他漫不經(jīng)心地“哦”了一聲。
開(kāi)考了，淇淇果然遇到了一題，她想來(lái)想去絞盡腦汁都沒(méi)想到答案，沒(méi)辦法，她只好捅了一下恩正，恩正“喵”叫了一聲。同學(xué)們都很震驚，監(jiān)考老師火冒三丈大聲說(shuō)：“恩正，下課后來(lái)我辦公室！”
下課了，恩正來(lái)到了監(jiān)考老師的辦公室，老師怒氣未消，他大聲說(shuō)：“恩正你好大膽，考試的`時(shí)候敢學(xué)貓叫！”恩正小聲嚷嚷：“不是我要學(xué)的，是淇淇叫我學(xué)的�！崩蠋煱唁夸拷械睫k公室來(lái)，問(wèn)：“是你叫恩正學(xué)貓叫的嗎？”淇淇回答：“我是想讓他給我瞄一下他的試卷，而不是讓他學(xué)貓叫喵一下的�！北O(jiān)考老師這才明白過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“如果你在這樣下去，就沒(méi)知識(shí)，成不了事。”
淇淇羞紅了臉，從中明白了一個(gè)道理。從此好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越棒了。
以故事為主題四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇35
童年，是初露的晨光，是夜晚的星星，是田壟的幼芽……七彩的童年生活里飄蕩著無(wú)數(shù)的童真童趣。
記得一天中午，我吃過(guò)香噴噴的午飯后，小明便跑來(lái)找我玩，于是，一件趣事就這樣開(kāi)始了。
我們?cè)谛^(qū)里玩得無(wú)聊，小明便提議說(shuō)：“我們來(lái)按門(mén)鈴吧！”我抓耳撓腮，頓時(shí)摸不著頭腦，心想：按門(mén)鈴有什么好玩的？小明說(shuō)：“我來(lái)先給你示范一下�！蔽抑缓酶黄鹜媪�。
于是小明小心翼翼，躡手躡腳地走到別人家門(mén)前，我還是半信半疑的。只聽(tīng)“叮鈴鈴”的一聲，小明拔腿就跑，我也不例外，跟著一起跑了。跑到樓下，呼哧呼哧地喘氣，這下，我也來(lái)了勁，一路飛奔而過(guò)，一個(gè)，兩個(gè)……“叮鈴鈴……”聲音斷斷續(xù)續(xù)，好像有了節(jié)奏一樣。
下午，鄰居家王奶奶的快遞到了，門(mén)衛(wèi)室老爺爺叫我?guī)退龓Щ厝�，我拿上快遞，到王奶奶家時(shí)，按下門(mén)鈴，沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)，一次，兩次，三次……還是沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)，我只好大喊：“王奶奶，你的`快遞！”終于有人來(lái)開(kāi)門(mén)了，我問(wèn)王奶奶為啥不來(lái)開(kāi)門(mén)，王奶奶很氣憤地說(shuō)：“不知道是誰(shuí)，老是來(lái)按我們家門(mén)鈴，真是些調(diào)皮的娃娃！”我聽(tīng)了后大吃一驚，這，這不就是我和小明嗎？原來(lái)這種惡作劇會(huì)給人帶來(lái)這么多的麻煩，那時(shí)，我真的無(wú)地自容，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
經(jīng)歷過(guò)這件事后，我明白了一個(gè)道理：凡事要三思而后行，先想想看能不能這么做！
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