【推薦】四年級戰(zhàn)爭作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的四年級戰(zhàn)爭作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級戰(zhàn)爭作文 篇1
一張陳舊的照片掛在上海市博物館內，它的拍攝時間是1937年8月28日，地點是上�；疖嚹险�。這張照片吸引了我的注意，我仔細看著照片，陷入了沉思中……
那天，上�；疖嚹险疚跷跞寥�，人們臉上掛著笑容，心里想著他們又能見到闊別已久的親人們了。瞧，有對夫妻帶著自己一歲左右的孩子，有說有笑地向前走著，可他們不曾料到，死神正向他們逼近。
天空中突然響起了日本轟炸機的“隆隆”聲，人們驚慌了，臉上的笑容不見了。大家叫的叫，躲的'躲，逃的逃。敵機的聲音似乎遠去了，突然，就在人們以為危險已經(jīng)過去時，一顆炸彈落了下來，“砰”，炸彈爆炸了。那對夫妻用盡全力把孩子藏好，然后就不見了蹤影。外面，車站已經(jīng)被炸得面目全非，漂亮的天橋倒塌了，結實的鐵路扭曲了，長長的火車傾翻了，地上滿是殘垣斷壁，車站成為了一片廢墟，到外彌漫著恐懼和血腥。
過了一會兒，一陣嬰兒的哭聲打破了寂靜。那個孩子從一片廢墟中爬了出來，身上沾滿了鮮血。他聲嘶力竭地哭著，希望父母回到他身邊，可他的父母卻因為流血過多而雙雙身亡了。
看到這兒，我心想：我們生活在和平年代，無法感受到戰(zhàn)爭的無情。我們沒有聞過刺鼻的煙火味，沒有感受過炸彈爆炸時掀起的層層氣浪，沒有看到過饑荒如何消耗生命。但戰(zhàn)爭總把戰(zhàn)區(qū)的兒童帶離家園，帶離親人，帶離世界。我們不能阻止這一切，只能發(fā)出呼吁：“我們要和平，不要戰(zhàn)爭，我們要讓世界充滿歡樂，為世界敲響喪鐘，讓和平之神永駐人間�！�
到于那個孩子，未來有可能被幸存者收養(yǎng)，有可能流浪，也有可能被餓死。這只是猜測，我們不要求別的，只希望地球的明天，可以真正變成一個沒有戰(zhàn)爭的藍色之星。
四年級戰(zhàn)爭作文 篇2
1937年8月28日，小明一家人準備乘坐火車回鄉(xiāng)下奶奶家躲避戰(zhàn)爭，他們一家人吃過午飯，匆忙收拾好行李向上�；疖嚹险颈既�。
到了火車站，他們一家又匆忙買好票，準備上火車。就在小明一家人剛剛走到火車門前，“嗚嗚”的警報聲響了起來，只見幾架日軍轟炸機在空中盤旋。突然，一枚炸彈從天而降，只聽“轟”的一聲巨響，炸彈在上�；疖嚹险颈�，火車站頓時面目全非：只見周圍血肉模糊，尸橫遍野，而且滿是血跡，列車都被炸毀、脫節(jié)了，許許多多的房屋都被炸毀了。小明的父母拉著小明就開始跑，這時，一枚炸彈在小明的父親身旁爆炸了，小明的父親一把推開小明和她的.母親，小明的父親倒下了，艱難的從牙縫里擠出來幾個字：“一定要讓小明活下來！”說完就斷氣了。小明的母親點點頭。深情地看了小明的父親最后一眼就拉著小明拼命地逃跑，“轟”的一聲。小明的母親也倒在了血泊之中，她對小明說：“兒子，媽媽走了，你以后……”話還沒說完，眼睛就失去了光彩。小明抬頭望了望天上的幾只“大蚊子”，坐在地上撕心裂肺地哭了，他多么想讓父母來安慰他，來給他止痛��！
為了不讓無數(shù)的父母失去孩子；為了不讓無數(shù)的人民無家可歸，流離失所，我呼吁，全世界人民都應該行動起來，制止戰(zhàn)爭，讓和平之花永綻人間。
四年級戰(zhàn)爭作文 篇3
同學們，你們是否覺得戰(zhàn)爭可能離我們很遙遠？今天，我們的生活是多么的幸福呀！可是，在語文書上，我看見了一張黑白照片，這是一張1937年8月28日日本佬侵略中國轟炸上海南站時，一名記者拍下來的真實場景，這張照片引發(fā)了我對戰(zhàn)爭的感想。
相片中，火車站瞬間被炸成了一片廢墟，遠處的天空中，轟炸機還在四處巡邏，他們想一個人都不放過。遠處的天橋、軌道、一排排整齊的'房子被炸得慘不忍睹，地面上滿是殘缺的尸體，散發(fā)出一股股惡心的味道。一個小男孩孤獨地坐在斷裂的鐵軌上，他的衣服破破爛爛，身上沾滿了鮮血。他撕心裂肺地喊：“爸爸，我害怕！媽媽，你在哪兒呀？”可是，他不知道他的父母已經(jīng)死了，再也回不到他身邊了！
這個孩子是多么地可憐呀！這么小就沒有了父母，他能活下來嗎？一場戰(zhàn)爭就這樣讓一個美好幸福的家庭毀滅，日本人真是太殘忍了！相比之下，我們現(xiàn)在的生活真是太幸福了。我們每天都可以開心地上學，想要什么爸爸媽媽都會買給我們，和那些還在戰(zhàn)爭中的孩子相比，我們現(xiàn)在的生活簡直就像在天堂一般幸福，我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，珍惜和平，制止戰(zhàn)爭！
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