【精選】四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇1
“轟！轟！”隨著兩聲巨響，兩顆碩大的炸彈從空中落了下來(lái)。頓時(shí)，硝煙四起，這個(gè)美麗的火車站被幾顆炸彈炸得面目全非……
1937年8月28日，上�；疖囌竞屯Ｒ粯�，人群川流不息，許多人在月臺(tái)等候火車，隆隆作響的火車從人群前飛馳而過(guò)。人群中，有一對(duì)母子與父親特別引人注意。母親一手拎包，一手抱著孩子，父親拖著兩個(gè)行李箱。孩子長(zhǎng)得很可愛(ài)：水靈靈的眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)著，兩只肥嘟嘟的小手不時(shí)地塞進(jìn)粉嫩的小嘴，“啵�！钡厮薄�
突然，天空中傳來(lái)“嗡嗡”的敵機(jī)聲！“快跑��！鬼子的飛機(jī)來(lái)了！”“救命啊！”人們驚慌失措地呼喊著。幾顆炸彈從飛機(jī)上投了下來(lái)！“轟！轟！”幾聲巨響過(guò)后，滾滾濃煙把火車站團(tuán)團(tuán)圍住，地面上，躺了幾十具可憐人的尸體。那對(duì)母子與孩子的父親僥幸逃過(guò)一劫，可是，越來(lái)越多的敵機(jī)從四面八方涌來(lái)。
“啪！”一顆炸彈在那位母親身旁爆炸了！地面出現(xiàn)了一朵巨大的蘑菇云。那母親的雙眸滿含著淚水，依依不舍地離開(kāi)了人間。
父親抱起孩子，勇敢地跑向硝煙的深處……他剛把孩子抱到空地上，斷裂的天橋壓在父親身上，父親抱緊孩子，倒下了……
過(guò)了好久，敵機(jī)才飛走。孩子艱難地從父親懷里鉆出來(lái)，爬到空地上。他被眼前的景象愣住了：斷裂的天橋、扭曲的鐵軌、殘破的房屋、滿地的碎磚碎瓦、血肉橫飛的尸體……
“哇！哇——”小男孩的臉上沾滿灰塵，悲痛欲絕，拼命揮舞著雙臂，滿臉都是恐懼，“爸爸、媽媽，你們?cè)谀睦�？”他越哭越大聲，從剛開(kāi)始號(hào)啕大哭變成了撕心裂肺地哭泣。他的眼睛瞇成一條縫，粉嫩粉嫩的`小嘴張得可以塞下一個(gè)乒乓球，眼淚如瀑布一般傾泄而下，“撲嗒撲嗒”，一滴一滴地落在地面上，連臉、脖子上的青筋都暴露出來(lái)，清晰可見(jiàn)。他身上原本潔白無(wú)損的衣服，現(xiàn)在破爛不堪，沾滿了紅如火的鮮血。
之后，他被一位愛(ài)心人士撫養(yǎng)成人，參加了抗戰(zhàn)活動(dòng)，成為一名“制止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平”的少年英雄。
我真恨日本侵略者。他們讓多少家庭支離破碎，讓多少人悲痛自盡，讓多少人死于非命……他們燒殺搶奪，只是為了占領(lǐng)中國(guó)的領(lǐng)土�，F(xiàn)在，雖然我們生活在和平環(huán)境中，但是，世界上仍有國(guó)家的人民飽受著悲痛、饑餓、恐懼之苦。是什么讓那么多人失去寶貴的生命？是什么讓那么多人每天都提心吊膽？是戰(zhàn)爭(zhēng)！是可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)！世界上只要存在著戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的生活就不能太平！讓我們一起呼吁：“維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！”
四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇2
這個(gè)世界上，總會(huì)有一些人為了一己之私，或利益這個(gè)不知名的詞，去發(fā)動(dòng)和引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。仇恨的連鎖，由一代又一代相傳下來(lái)的，我們?yōu)槭裁匆?zhàn)爭(zhēng)？
戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的又是什么。親人，朋友，戰(zhàn)友，也許下一秒就會(huì)在我們眼前逝去，卻只能看著他們逝去，毫無(wú)辦法，甚至我們還需要更堅(jiān)強(qiáng)，努力的活下去，為了打到敵人，因?yàn)槲覀兩砗笥兄覀兊膰?guó)與家，我們不能退縮。對(duì)敵雙方都是如此吧，有著自己的國(guó)與家。
在電影，電視，我們看到過(guò)，戰(zhàn)爭(zhēng)也是為了和平�；蛟S吧，如果全部統(tǒng)一，有著一代接著一代的明君，經(jīng)過(guò)他們的努力或許能把仇恨放下，讓人們過(guò)上平靜而又安逸的'生活，但這也是或許！
但對(duì)于人生來(lái)說(shuō)有弊多少會(huì)有利。
戰(zhàn)爭(zhēng)，我們經(jīng)過(guò)了鮮血的洗禮，會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，明白一種叫做生命的可貴，而去珍惜一切。
和平，有著一種是平淡的生活，一家子人能在一起安安靜靜過(guò)完此生，也一種幸福，也是所謂的知足常樂(lè)吧。但這只會(huì)是少部分，大多數(shù)人過(guò)著這安逸的生活，過(guò)著年復(fù)一年，日復(fù)一日的生活，丟棄了夢(mèng)想，努力，汗水，......這樣真的好嗎？
四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇3
翻看舊照片，大家想起的一定是自己童年快樂(lè)的回憶，但是有一些人想起的，并不是快樂(lè)的童年，他們的童年，在到處戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代。
1937年8月28日，上海，一個(gè)繁華的城市，馬路上人來(lái)人往，路邊的小販正高聲叫賣著自己的產(chǎn)品，走在馬路上的人們，總會(huì)時(shí)不時(shí)地被吸引過(guò)去，而店主就會(huì)熱情地招呼。
突然，幾架日本飛機(jī)從天上飛過(guò)，防空警報(bào)一下子就拉響了，當(dāng)然伴隨著警報(bào)而來(lái)的，還有日軍的幾枚炸彈。就在這一瞬間，原本繁華如錦的'上海灘，已經(jīng)變成了一個(gè)可怕的地獄，上海南火車站硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛。許多孩子大聲地叫著：“爸爸媽媽，救救我！”“爸爸，你在哪里？”“媽媽，我害怕！”
空襲過(guò)后，這片天地詭異地靜了下來(lái)，目之所及，到處血流成河，滿目凄涼。突然被炸得扭曲的火車軌道上，出現(xiàn)了一個(gè)三四歲的兒童，他的嘴里大聲叫著爸爸媽媽，他委屈地望著躺在遠(yuǎn)處的父母，而他的父母早已在硝煙中失去了呼吸。他不知道自己將成為孤兒，他也不知道這里發(fā)生了什么，他不知道自己將來(lái)該如何生存，他不知道……
就是那場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓原本繁華的上海變成了一個(gè)廢墟。
如果那些孩子生活在我們這個(gè)時(shí)代，享受著我們這樣的幸福生活，那該多好！可惜照片里記錄的卻是他們那不堪回首的慘烈童年。
四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇4
在1937年8月28日，上海的人民忽然接到一則通知：日本要侵略和轟炸上海。于是人們都焦急地趕往上�；疖嚹险�，其中有一對(duì)夫婦抱著一兩歲的孩子，他們因?yàn)樘F把錢(qián)全部拿出來(lái)，也只夠買一張火車票。妻子說(shuō)：“孩子他爸你會(huì)賺錢(qián)，力氣又大，你帶著孩子上車吧！”丈夫說(shuō)：“孩子他媽你溫柔又會(huì)照顧孩子，還是你帶孩子上車吧！”兩個(gè)相互退讓了著。
忽然“轟”的一聲，遠(yuǎn)處傳來(lái)爆炸的聲音，在上海的東南方向有股黑煙從地上向上天上冒出，像一朵巨大的黑蘑菇。廣場(chǎng)上人們都亂成一團(tuán)，有的人跪下求老天保佑，有的人大聲喊救命，還有的人和家人抱在一起……
火車緩慢的停了下來(lái)，人們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩匣疖�，有的人像洪水一樣蜂擁而上，有的人擠得像沙丁魚(yú)，有的人沒(méi)辦法，只好人托舉著人從窗口爬進(jìn)去……來(lái)不及啦，日本已經(jīng)轟炸到這里了，丈夫急忙把孩子塞進(jìn)妻子的懷里，一把把他們推上了火車。妻子眼含淚水隨著火車開(kāi)走了，慢慢消失在煙霧里。
不幸的.是一顆原子彈炸死了孩子的爸爸，另一顆炸彈向火車飛去，孩子的媽媽急中生智，把孩子藏進(jìn)椅子底下，接著媽媽用身體堵在了縫隙上，孩子幸運(yùn)地活了下來(lái)，而媽媽卻永遠(yuǎn)的閉上了雙眼。
孩子哇哇地哭著，他心里會(huì)不會(huì)想：我長(zhǎng)大了要為父母報(bào)仇，將日本人趕出中國(guó)！
四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇5
古代的戰(zhàn)爭(zhēng)，時(shí)常是有起有落。
古代的人們，忍受著改朝換代的痛苦。
仿佛，古代的人們?nèi)淌苤皇峭纯�，雖然皇帝的朝代一時(shí)是興，一時(shí)是苦。似乎應(yīng)了那句的：“興，百姓苦；亡，百姓苦�！�
唉，改朝換代的統(tǒng)治者好像沒(méi)有注意到朝下的百姓們的.感受�，F(xiàn)在，我們是國(guó)家的主人，有義務(wù)也有權(quán)利�？上Ч糯皇沁@樣，皇帝是天子，現(xiàn)在的我們?cè)谝郧爸皇且粋�(gè)連皇帝都看不起的一個(gè)子民。
仿佛，古代的天空在苦笑，古代的人民也在苦笑。
仿佛，誰(shuí)在為以前的天下的百姓們傷悲？誰(shuí)在為以前的皇帝而憂慮。
之后的清朝末期，慈禧太后的黑暗統(tǒng)治，使“辛亥革命”失敗。光緒的決定也被慈禧太后撤銷了，使一場(chǎng)準(zhǔn)備中國(guó)起興的運(yùn)動(dòng)失落了。
*片的戰(zhàn)爭(zhēng)是誰(shuí)開(kāi)始的？是那位姓英的搞起的。*片曾有一段在廣州落下的結(jié)果。兩廣總督的林則徐對(duì)廣州的百姓們戒煙，他銷毀了差不多可以值三億的白銀的*片。比起其他的總督，他是偉大的。
四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇6
1937年7月7日，盧溝橋事變發(fā)生，日軍開(kāi)始了大舉侵略中國(guó)。從此，中國(guó)人民生活在水深火熱之中。這個(gè)照片上體現(xiàn)的是1937年8月26日 ，日本侵略者準(zhǔn)備炸上海火車站。大家都在逃難，一位父親和一位母親抱著一個(gè)小男孩準(zhǔn)備搭車去一個(gè)安全的地方。但是這時(shí)，一個(gè)炸彈突然從天上落了下來(lái)，炸彈炸死了父親和母親，幸運(yùn)的是，小男孩沒(méi)有死。小男孩坐在地上哇哇地大哭，但是人們都在各自的逃命，有誰(shuí)會(huì)去幫助和注意到這個(gè)孩子呢？
炸彈所到之處，濃煙滾滾，車站頃刻間成為廢墟，人們四散逃命，有很多的人被炸死，血肉模糊地躺在那里，車站也幾乎被夷為平地。那個(gè)小男孩仍在那里哭著，這個(gè)可憐的'孩子，他小小的年紀(jì)就失去了父母，在那個(gè)缺衣少穿的戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，不知道他是否活了下來(lái)？我真希望他能夠活著。
我們生活在一個(gè)新的時(shí)代，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，比起那些戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的孩子，我們又是多么的幸福��！希望我們這一代能更加珍惜今天的幸福時(shí)光。
四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇7
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上�；疖囌�。一個(gè)孩子坐在地上，臉上全是灰塵，手上濺滿了血，他哇哇大哭起來(lái)。
在他的周圍是一片廢墟，廢墟中的人們痛苦的呻吟著，有些人以被炸彈炸的面目全飛了，有些人在痛苦的.與死神掙扎，真是死的死傷的傷怎么不叫他哇哇大哭？
雖然是三歲的孩子，可他也會(huì)說(shuō)幾句話，他邊哭邊喊：“媽媽，我要媽媽！”嘴里重復(fù)著。可是，他的媽媽又在哪兒�。亢⒆涌薜脑絹�(lái)越厲害，也是，這么小的孩子那個(gè)不是在小床睡得甜甜的？在要么就是在媽媽?xiě)牙锶鰦�？可他現(xiàn)在面對(duì)的是無(wú)情的侵略者、無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)、無(wú)情的炸彈，而不是媽媽的保護(hù)。
忽然，孩子擦擦眼淚，向著一個(gè)地方爬去。腿上，一道道血淋淋的口子在他的小腿上出現(xiàn)了，他不顧一切的爬著，現(xiàn)在的他就像是“小大人”。他爬到了爸爸媽媽的面前，爸爸媽媽笑了，媽媽對(duì)他說(shuō)：“寶寶乖……你……不要哭……”他幫媽媽擦著血。
一個(gè)炸彈，他和他的一家死了。
四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇8
硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛，我們常常在新聞中能感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的存在，在我心中，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，因?yàn)樗鼕Z走了許多無(wú)辜人的生命；戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，因?yàn)樗屧S多人感受到失去親人的痛苦；戰(zhàn)爭(zhēng)是可怕的，因?yàn)樗屧S多兒童失去自由。
今天上課時(shí)，老師讓我們看了一組關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片，其中有一名4歲的小女孩，用無(wú)助的眼神跪著向攝影機(jī)投降，有一名剛出生有重病、但因戰(zhàn)爭(zhēng)不能醫(yī)治的嬰兒，還有一位剛受到戰(zhàn)爭(zhēng)襲擊，滿臉鮮血、失聲痛哭的小男孩……，看完這組圖片，教室里一片沉默。我想：這些在戰(zhàn)爭(zhēng)里的孩子們真是太可憐了！
在所有的照片中，我覺(jué)得最觸目驚心的是一張小男孩的圖片，他一聲不吭地坐在急救車的椅子上，圖片中的他頭發(fā)亂蓬蓬的，他的半邊臉上布滿鮮血，根本分不出來(lái)哪里眼睛，哪里是額頭；他的衣服上也同樣是鮮血與灰塵，因沾滿了灰塵，看不清衣服上的花紋和顏色；他的胳膊和腿都裸露著，并且傷痕累累，他那絕望的神情中飽含著他對(duì)自由的'渴望。他傷的不重，但滿身灰塵，就像剛從地獄走出來(lái)似的。看了這幅圖，我想：他現(xiàn)在一定很想念自己的親人，他一定想投入媽媽的懷里痛哭一場(chǎng)，可他的父母生死未卜，他只能目光無(wú)助地呆坐著。
看了這張照片，我不由自主地想起許多，照片中的男孩和死在廢墟里的孩子相比，他是幸運(yùn)的，而和生活在和平年代的我們相比，他是不幸的，他在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的蹂躪時(shí)，我們正在學(xué)習(xí)，他受到傷害想要家人照顧時(shí)，我們正在家人的懷里撒嬌，我多么希望世界和平啊。
和平鴿是和平的象征，我多么希望我們這里的和平鴿也能飛到他們那里，飛到世界各地，讓世界一片和平。
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