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手工制作四年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的手工制作四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手工制作四年級作文1
周末，兩家報紙組織了另一項活動——學習成為萬花筒和手眼協調員。既然一直喜歡做手工，就毫不猶豫的報名了。
我準時在約定的時間到達了美術館。當我走進教室時，我發(fā)現已經有十幾個學生了�？磥磉@個活動還是挺受歡迎的!還有我的好朋友嘟嘟~
大家都到了，老師開始教我們做萬花筒。這個很簡單。在我們組裝好所有的部件后，我似乎通過哪個小洞看到了通向多彩世界的大門。太精彩了!
然后，老師開始教我們做手眼協調人。當我看到它的時候，有這么多部分!有木板，鐵絲，木棍，銅線，電池，電池座，類似小電池的東西。這些可以作為手眼協調器嗎?心里充滿了疑惑。
幸運的是，老師幫我解開了這個謎團。按照老師的步驟，我先把木棍插在木板上，電池座用雙面膠固定在木板上�？吹轿沂盅蹍f調員的'骨架已經完成，我很高興!
但是在我開心之前，問題接踵而至。我不能用銅線連接鐵絲!電池還是有正負極的。那是因為我看不懂老師畫的示意圖，所以把鐵絲和銅線混淆了。但是，有一個類似小電池的東西。就在我納悶的時候，我隱約聽到“類似電池的東西叫蜂鳴器，在手眼協調器中起著重要作用”。唉，原來蜂鳴器也有正負極，我嘆了口氣，只好重做。
這次我仔細問了老師，明白了原理圖的道理。原來這是一個簡單的電路圖。我是按照原理圖做的，從正極出來，接蜂鳴器正極，再從蜂鳴器負極出來，接鐵絲，就完成一半了。從電池負極開始，用哪根長銅線連接手柄(手柄要提前放在電線上)最后連接上。當我把把手放在電線上時，“嗡嗡——”的聲音傳來，好像在為我鼓掌。我高興地跳了起來。哈，我成功了!
手工制作四年級作文2
老師給我們布置了一個作業(yè)——做一個小作業(yè)。
我眉頭緊鎖。我該怎么辦?我在客廳里閑逛。一個球滾進了我的視線。如果我有，我就用它蓋房子!乍一看，我所有的珠子都能給我蓋房子!我先在稿紙上畫了個素描，除了東風，其他都準備好了。我先撕下一條膠帶，鋪在茶幾上，把珠子一顆一顆的排列在上面。沒想到珠子太滑，膠帶根本沒用。以失敗告終。
我氣得跺腳站起來，氣得頭發(fā)都燒起來了。我在網上搜索了一下該怎么辦。大部分都說潛望鏡。我看了看。簡單實用。我為什么不做一個?媽媽碰巧買了兩盒牙膏。我打算用盒子做材料。我用剪刀剪了幾下，大概的形狀就出來了。只剩下鏡子了!我興奮地“飛”向媽媽:“媽媽，我們家有鏡子嗎?”媽媽攤開手:“沒有啊”媽媽的話對我來說好像是晴天霹靂!
粗糙的`經歷不僅沒有打敗我，還激起了我的斗志!我低下頭，陷入了沉思，玻璃膠帶粘不住，紙可以嗎?想起以前玩的牌，跑到臥室拿出來。哇!比玻璃珠還多!我拿出兩片膠帶，看看它能不能站住，結果正是我所期待的——它起作用了!
我吸取了上次的教訓，準備了材料:撲克牌，膠帶，雙面膠，一切都準備好了。我先做了一個三角形的屋頂，然后做了一個正方形的墻，把它連接起來。因為屋頂是三角形的，很難連接，花了我15分鐘。連接完成后，豎立起來，但瞬間倒塌。我很疑惑。仔細觀察后，我突然意識到原來的墻應該和墻緊密相連，改進確實是成功的。
我做了一個很難的房子，我爸媽看到都驚呆了!
手工制作四年級作文3
每年的7月份，是我們學校的科技手工制作活動月，今年學校給我們的主題是：手工制作，廢物利用，裝扮我們的新教室。
聽到這項作業(yè)，我很興奮，終于可以動手做手工了，可是做什么好呢？沒有一點頭緒，媽媽就幫我上網搜索，當我看到一個黑色皮膚的女孩時，覺得很可愛，就說：“這個漂亮，還很可愛，就做這個吧！”
說干就干，我馬上開始準備材料。我先收集了不用的卡紙，從媽媽的帽子上搜集到掉下來的塑料花，還有一個不用的手提袋。材料準備好后，我又拿出剪刀、鉛筆，準備開工。
我先把手提袋剪開，剪成一個長方形，又用鉛筆把小姑娘的頭和臉在剪好的手提袋上畫出來，接著，我又用黑色卡紙比著我畫的圖案，剪出臉，現在該做小姑娘的頭發(fā)了，因為她的頭發(fā)是卷發(fā)，不是太好做，我先畫出來，畫完才用剪刀慢慢地剪出來，頭發(fā)做成了。該做眼睛了，我剪出了兩個黑色的圓圈，粘在小姑娘的'臉上，可是，因為她的臉太黑了，根本看不到眼睛，樂得我哈哈大笑，我只好又換成白色，這樣，看著舒服多了，接著，我又用紅色卡紙剪了嘴巴，粘在一起，還蠻漂亮的。
媽媽夸我真是心靈手巧，我心里美滋滋的。我喜歡手工制作，更喜歡廢物利用，這樣不僅讓我們從小學會了節(jié)約，更讓我們鍛煉了動手、動腦的能力！
手工制作四年級作文4
兒童節(jié)快要到了，我的做一個手工制作才行。那到底做什么好呢？我想盡了辦法，最終決定還是上網搜一下吧。
我先是看中了一張小床，那次昂創(chuàng)挺好看的，也有點小巧玲瓏，很漂亮。于是我就想做那張小床�？捎忠幌�，還是行不通啊，因為我做小床所用的.材料還沒有齊呢。于是，我決定還是自己動腦筋想吧。
我就一直在想做什么東西。突然，我想到了一個主意：做千紙鶴風鈴。我從小鐵盒里那些六個不同顏色的千紙鶴，發(fā)現它們有三種顏色，每種顏色都有兩個，真是太幸運了！我就把它們分成兩排，每排按：紫、藍、粉。接著，我又拿出了兩條玻璃色線，把他們分成了四段�？墒牵鯓硬拍馨亚Ъ堹Q都固定在一條線上呢?我又想了一會兒才想到：如果把千紙鶴的“尾巴”和“翅膀”上個穿一個洞，在把線穿過去，再打一個固定的結不就行了嗎？于是，我拿著就一根大頭針，小心翼翼的穿了幾個洞。不一會兒，就成功把這兩排千紙鶴做完了。
但是，制作這兩排實在太少了。我就又找出了折千紙鶴的紙，折了六只千紙鶴。我還是按照剛剛的方法做。所以沒一會兒，四串千紙鶴就完工了。我又拿出一張卡紙，把它折成正方形，然后又在這進去的四個角上打了洞，把線系在了洞洞上。然后又把卡紙涂成了彩虹的顏色，漂亮極了！
那都稱它們?yōu)椤帮L鈴”了，所以我馬上在箱子里面找到了一些鈴鐺，就馬上系在了上面。就這樣，一個風鈴完成了。
看來要做成功一件事，還真是很不容易��！
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