自然小學(xué)四年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的自然小學(xué)四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
自然小學(xué)四年級作文1
今天，家里真的是太悶熱了，我不得不早早的起床，媽媽只好帶我去公園乘涼。
外面的天氣炎熱極了，天空晴朗的沒有一絲云彩，樹葉疲憊的耷拉著腦袋，連知了也在樹上無力的叫著：知————了，知——了，柏油路好像被曬化了一樣，熱的'直冒蒸汽，坐上爸爸的汽車，好像在桑拿房一樣，我感覺我快被蒸熟了，真是熱死人了，多么渴望下一場雨��！
下午三點(diǎn)多我正在睡午覺，忽然被爸爸的大叫聲驚醒了：“博博，趕快起來，下雨了”，我趕忙跑到陽臺上，只看見天空布滿烏云，明明是下午卻好像是傍晚，天氣暗的讓人害怕。忽然一道亮光在眼前閃過，緊接著一聲巨響，天上響起轟隆隆的雷聲，之后一場傾盆大雨從天而降，嘩啦啦，嘩啦啦，頓時電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，大雨就這樣下了起來。
今天的大雨下的還真是時候，這真是一場及時雨。
自然小學(xué)四年級作文2
我非常喜歡雨，雨水可以澆灌萬物，可以讓花草樹木茁壯成長！
雨分小雨、大雨。小雨像荊棘刺一樣那么的小。大雨像黃豆一樣大小，非常急促，但能給萬物帶來生長的機(jī)會。
有一天下著傾盆大雨，黃鸝、燕子、杜鵑正在討論雨是什么顏色的。黃鸝說：“雨是綠色，因?yàn)樾〔菔潜挥耆揪G了�！毖嘧诱f：“不對，不對，雨是粉色的`，因?yàn)橛臧烟一驳孟褚粋�漂亮的小姑娘�！倍霹N傲慢地說：“不對，你們說得都不對，雨應(yīng)該是五顏六色的，它把花兒染成五彩繽紛，多美呀！”它們說著說著雨停了。“啊，雨后的氣味真清新呀！”它們異口同聲道。
�。∮杲o萬物帶來了生命，雨給大地帶來了滋潤，雨給我留下了深刻的印象。
自然小學(xué)四年級作文3
上午，我跟姥姥、姥爺去了自然博物館。
一進(jìn)門，有一頭非洲象標(biāo)本，有五點(diǎn)一米長，體重六千千克；兩顆引人注目的大牙，足有兩米長；四條腿真像四根柱子；象皮是灰色的；兩只大耳朵像兩把大扇子，看起來好威風(fēng)，比我從書上看到的大象照片生動多了。
接著，我們又參觀了二樓的'巨鯨展廳、軟骨魚展廳和硬骨魚展廳，展現(xiàn)在我們面前的是五個鯨魚標(biāo)本和兩個鯨魚骨骼。其中最長的是長須鯨，長十八點(diǎn)四米。最重的是抹香鯨，重五十噸。好大的兩條鯨魚呀！
然后，我們又看了三樓的濕地展廳展出的動植物，有蛇雕、鴛鴦、丹頂鶴……栩栩如生，跟真的一樣！
最后，我們到地下一層參觀了東北森林展廳，里面有東北虎、斑馬、疣豬、長頸鹿、河馬、牛蛙……其中疣豬是我第一次看見的，它頭部像豬，兩顆外露的牙像象牙。它長得有點(diǎn)兇猛，人看后有點(diǎn)害怕。東北森林中的野生動物可真多呀！
豐富的野生動物需要人們保護(hù)，保護(hù)野生動物，人人有責(zé)！
自然小學(xué)四年級作文4
今天早上，我趴在窗前看著外面。大雨就要來臨了。
一開始天黑漆漆的像被一層黑紗包上了似的，雷公公也敲上了他的大鼓，風(fēng)吹著小樹，小樹在風(fēng)中搖啊搖。
接著就下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)如豆粒般大小，打在大地上，雨大得象一層薄薄的布。雨中的'汽車打著小燈，滴滴答答的按著喇叭，小雨點(diǎn)像一個淘氣的小娃娃，學(xué)著汽車的喇叭聲滴滴答答——像是在開狂歡會。雷公公幫著大雨點(diǎn)伴奏，雨點(diǎn)唱著歌，她的歌聲真動聽。閃電哥哥又把閃光燈打開了。這狂歡會真熱鬧啊！我都忍不住想去參加了！
這狂歡會熱鬧地開了一個上午，大雨點(diǎn)、閃電哥哥、雷公公等都要謝幕退場了，可花兒和小草還不想脫下美麗的“水晶衣”，彩虹妹妹穿著美麗的“七彩衣”也來到了天空中。大地還是濕淋淋的，小樹也和小花兒小草一樣穿著水晶裝，一陣風(fēng)吹來陣陣花香撲面而來，這場雨真是太美好了，我愛這場雨！
自然小學(xué)四年級作文5
大自然的聲音多么美妙!像一位朋友為你吟詩，像一位慈母為你講故事，像音樂家為你歌唱。
聽，樹上的鳥兒高聲啼囀，唱出一首首沁人心脾的歌，知了聽了也不甘落后，跟著“吱吱吱”地伴奏。不一會兒，就有更多的音樂家想要加入。看，奔流的'山溪做起了舞伴，風(fēng)中搖曳的草兒就像一個指揮家正指揮著呢!桂花妹妹也在這大自然舉辦的音樂會中忙著展現(xiàn)自己四年級作文：大自然的聲音四年級作文：大自然的聲音。
轟隆隆!雷雨來了，可音樂會并沒有因此而受到影響，反而變得跟熱鬧了。調(diào)皮的小雨點(diǎn)打在石榴弟弟的腦袋上，仿佛是在邀請他快睜看眼看表演呢;風(fēng)爺爺也心血來潮，拿起他的手風(fēng)琴，演奏出 嘩--嘩--咝--咝--沙--沙的聲音，時而緩，時而急，時而沉重，時而歡快。小魚兒此時也陶醉在了婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲里，吐出了五彩繽紛的小泡泡。
夜晚，雨停了，大自然籠罩著一層輕輕的薄霧，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
自然小學(xué)四年級作文6
音樂對于不那么熱愛它的人來說，可能有些多余，可對于我來說，音樂是我形影不離的好伙伴。
有次放學(xué)，沒人來接我，學(xué)校離家那么遠(yuǎn)，別的同學(xué)都紛紛回家了，也沒人和我玩，身上沒帶一分錢，沒法坐公交車，我到底該怎么辦?我六神無主的思考著。
踏著堅硬的.水泥路我又回到學(xué)校，可校門已經(jīng)鎖了，我有一種念頭油然而生：走回家去，不管有多遠(yuǎn)。
我邊走邊哼起了歌，開始還是美妙的音樂，后來就成了帶著哭腔、噪音一樣的聲音，我還是唱著，盡管只有我一人在聽……我想起家中的溫暖，想起媽媽平時做的可口的飯菜，可這會兒……雙眼漸漸涌出了淚花。滴滴——滴——滴……時間在不知不覺中流逝。
我又累又餓，能在家睡一覺，吃些飯，在這時已是我的愿望，音樂卻不疲倦，和我緊緊貼在一起……
音樂，隨身跟著我的好伙伴，永遠(yuǎn)不會衰老，沒有年齡的界限，它永遠(yuǎn)陪著我，就在那一次，音樂為我指引了回家的路，給了我勇氣，讓我平安回到家中。
自然小學(xué)四年級作文7
夏天來了，火辣辣的太陽掛在天上，像一個大火球，曬得大地裂開了嘴，像一個個裂開的烏龜殼。
小草曬得干枯了，漂亮的小花也凋謝了，小蘑菇撐開了太陽傘。蘑菇弟弟還沒遇到過這么熱的天，低著頭小聲地說：“水……我要喝水……”小草哥哥也彎著腰說：“這是什么鬼天氣呀，連一片烏云都沒有�！被ń憬阃嶂^小聲地說這天想喝到一滴水，簡直比登天還難呀！“
正在和白云妹妹玩耍的烏云大哥聽見了它們的`話，吹了聲口哨，接著，許許多多的小雨點(diǎn)都背著降落傘從天而降，小草哥哥高興地喊道：”下雨啦！太棒了！“花姐姐和蘑菇弟弟高興得手舞足蹈，大聲地喊道：”下大點(diǎn)兒，在下大點(diǎn)兒�！八鼈円贿吅爸贿叴罂诖罂诘睾戎晁�，就是嗆著了也不停一會兒。不一會兒百合姑娘也加入到喝水的隊伍中來，它們痛痛快快地喝完水，抬頭對天空中的烏云大哥說：”謝謝你，大哥，你真是下了一行及時雨呀！“
自然小學(xué)四年級作文8
生活不缺少發(fā)現(xiàn)，但是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。古往今來，有許多創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)，都是從發(fā)現(xiàn)中產(chǎn)生的。今天，我將告訴大家一些關(guān)于人類根據(jù)仿生學(xué)理論所產(chǎn)生的發(fā)明和創(chuàng)造。
大家都知道伏特電池吧，意大利物理學(xué)家伏特于19世紀(jì)初，通過對活青蛙反復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩種不同的'金屬接觸產(chǎn)生的電流，能使蛙腿的肌肉充電而收縮，于是發(fā)明了蓄電池，又以電魚發(fā)電器官為模型，設(shè)計出世界上第一批伏特電池，這樣就解決了船舶和潛水艇的動力問題。
水母耳是一種靈敏的風(fēng)暴警報儀，是根據(jù)水母能預(yù)測風(fēng)暴的本能設(shè)計出來的。仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)水母每次風(fēng)暴來臨前都能提前感知到，并能成功避難，他們仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能研制出水母耳，它能提前15小時做出風(fēng)暴預(yù)告，對航海和漁業(yè)有很大幫助。
生活中還有很多仿生產(chǎn)品，比如：根據(jù)蒼耳設(shè)計出的尼龍搭扣、根據(jù)蛙眼的視覺原理發(fā)現(xiàn)的電子蛙眼、仿照魚鰭發(fā)明的船槳……我們在生活中要善于發(fā)現(xiàn)、善于思考，才能知道自然中的奧秘。
自然小學(xué)四年級作文9
上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，等待著自然老師——江老師，江老師端著一個裝著水的容器走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們，這節(jié)課我們要做一個實(shí)驗(yàn)：下沉的物體也會受到水的浮力嗎？”江老師邊說著邊拿出其他實(shí)驗(yàn)用品。
只見他把一個砝碼放進(jìn)水里，砝碼立即沉了下去。他問同學(xué)們：“下沉的物體也會受到水的浮力嗎？覺得沒有浮力的請舉手�！瘪R上就有一大半的同學(xué)舉起了手。這時江老師又用砝碼鉤鉤住這兩個砝碼，放進(jìn)水里，咦！原本100克的'砝碼突然間變成了80克。這倒讓認(rèn)為沒有浮力的同學(xué)驚訝了足足一分鐘。江老師又解釋說：“因?yàn)槭忠煌�，砝碼就會變輕，水也可以使東西上浮�！�
這不正是意大利美術(shù)家、自然科學(xué)家達(dá)。芬奇所說的“科學(xué)是指揮員，實(shí)踐是戰(zhàn)士”的最好例子嗎？
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