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四年級的老師的作文合集9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的四年級的老師的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的老師的作文 篇1
敬愛的趙老師：
您好！時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學年就快結(jié)束了，我對您的認識從陌生變成了熟悉。還記得去年我剛升入四年級的開學時，當我聽說我們班換了位新班主任時，我的心里七上八下的。您是什么樣？長得漂亮不？脾氣好不好？對我們會不會非常嚴厲？您的教課方式會不會讓我喜歡？我的心里充滿了疑問。
現(xiàn)在我心里的疑問已經(jīng)全部消除了，甚至深深地喜歡上了您。在我心里，您不僅人美心靈更美。您教育我們時，有時嚴厲，有時和藹，有時幽默，有時嚴肅。當我們不會做題時，您耐心指導；當我們有事詢問您時，您面帶微笑，和藹可親；當我們班有同學上課搗亂時，您提出嚴肅批評，有時還用幽默的.語言引導同學們改掉壞毛病。在您的教誨下，我感覺我比以前聽話了，也更愿意讀書和學習了。尤其是在您的不斷鼓勵下，我更愿意寫作文了，我的作文常常受到您的表揚。以前我的內(nèi)心里常常藏著一種無法言說的自卑感，可是現(xiàn)在那種自卑感不見了，因為您的表揚和鼓勵使我的自信心增強了。我也懂得了更多做人的道理。我時常用“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”這句古話告誡自己。我改掉了亂扔垃圾的壞習慣，我還從幫助別人中獲得了快樂和幸福。這都得益于您的教誨。老師，謝謝您！
老師，我愛您！
敬祝老師身體健康，工作順利！
四年級的老師的作文 篇2
我有一位與眾不同的老師，她的名字叫王雅珍，是我們?nèi)?）班的語文老師。
王老師中等個兒，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，和一對濃眉大眼。白凈的臉蛋下面掛著一張出口成章的嘴巴——這樣的嘴巴讓我“羨慕、嫉妒、恨”��！
王老師不僅漂亮，還有一身講課的“高超技術(shù)�！庇幸淮瓮趵蠋熢谥v作文課，有很多同學無精打采、心不在焉。王老師呢，聲音也小了許多。我想：“王老師該不會是生氣了吧？”誰知，王老師突然說了一句：“同學們，語文啊，只學好基礎(chǔ)知識可不行，還要學好怎樣寫作文，只有這樣，考試拿高分才能soeasy，媽媽再也不用擔心我的.學習。”咦，這不是“步步高點讀機”的廣告語么？老師說完，全班哄堂大笑：“嘻嘻，哈哈可真把我笑死了······。”這一笑不要緊，全班同學在后半節(jié)課表現(xiàn)地精神抖擻、全神貫注。原來，王老師剛剛是啟動了活躍課堂氣氛模式了。王老師可真幽默呀！
王老師講課不僅幽默，讀起課文來也有聲有色。每當王老師范讀課文時，教室里鴉雀無聲。她那抑揚頓挫的聲音像一塊磁鐵，把同學們?nèi)嘉M課文中。我印象最深的是，老師誦讀《趕�！芬徽n。讀到嘿，一只小海星被我抓住了！咦，怎么我的腳也癢癢的？哎，······哦······這些表達情趣的句子時，我悄悄地閉上眼睛，靜靜地感受著王老師時而活潑、時而頑皮、時而疑惑、時而興奮的情感之中。仿佛把我?guī)У讲龥坝�、無邊無際的大海。把我置身于喧鬧的海灘，一會兒捉螃蟹，一會兒撈海魚，一會兒撿貝殼。真是有趣極了！下課音樂響起，我還沉浸在趕海的樂趣中久久不能自拔。王老師講課真是太讓人身臨其境了！
我喜歡王老師聲情并茂地講課，更欣賞王老師的與眾不同。
四年級的老師的作文 篇3
我的數(shù)學老師個子不是很高，她還帶了一副眼鏡。
每到該考試的時候，我們的數(shù)學老師就開始說話大戰(zhàn)了，每天說話至少10000字，每節(jié)課都要給給我們講許多重要的題，以防我們到考試的時候哪一題不會寫，朱老師就是這樣一遍一遍不厭其煩的`講。
考試的時候，朱老師一看到我的試卷，心里都想說：“你個大馬虎呀，這么簡單的題你都不會，你可真是個大馬虎�！蔽铱倳σ幌�，心里也想說：“馬虎不算大問題�！币换氐郊�，爸爸就說了我一頓。我的心里就會很委屈。
在第二節(jié)下課跑操的時候，我們的數(shù)學老師還是會穿著她那雙高跟鞋，和我們一起跑，我們班的同學有的時候會偷懶一下，別人跑他走，有一次我看別人這樣，我也這樣試了一次，我們數(shù)學老師看到我走，就想說大家不要走，跑起來，跑起來才暖和嘛，我看了看數(shù)學老師，她穿著那雙高跟鞋，而她卻一直在跑，我感覺她是要我們向她學習，不要停，一直跑，就算穿著一雙高跟鞋也要跟著我們一起跑，我看到數(shù)學老師這樣我也要向數(shù)學老師學習，我也要不停的跑，終于跑完了。
我的數(shù)學老師改作業(yè)的時候還超級快，別的數(shù)學老師和我們的數(shù)學老師改一樣的作業(yè)，他們會改到很晚很晚，而我們的數(shù)學老師，很快就改完了，而且改的是那么認真，就算你有一個字錯了，老師也要給你看出來讓你認真地改正。
我們的數(shù)學老師是那樣認真的批改作業(yè)，是那樣的教我們要認真的，不要三心二意。
我最喜歡我的數(shù)學老師了，我的數(shù)學老師，朱老師。
四年級的老師的作文 篇4
“下周楊老師要去教研，不在學�！�，聽到這個消息，同學們都有些小興奮小期待，終于可以輕松一些了。
可是，這個星期就慘了。楊老師把下周的語文課都調(diào)到了這周，每天都有好幾節(jié)語文課，還要做作業(yè)，背課文，好在楊老師經(jīng)常帶我們到屋頂生態(tài)園去放松放松。一周下來，也挺好的嘛。
新的一周開始了。星期一，我和往常一樣到了學校，同學們也都陸陸續(xù)續(xù)地來到了班里。雖然楊老師不在，但有小周老師，雖然她不是我們的'任課老師，但對我們也很負責，有時還會組織我們讀課文。小周老師讓我們四人小組選出一個讀課文最好的，然后再抽簽決定先后順序和誰比賽，只有一個人是不用比直接贏的�？烧l有這么好的運氣呢？是朱羽。大家都很羨慕她呢！如果我們表現(xiàn)的好，小周老師還會獎勵我們看《哈利。波特和魔法石》呢。
每天還是一樣上學、放學、做作業(yè)。雖然楊老師不在，我們還是一樣的上著課，只是沒了語文課。同學們也都是一樣，上課、收作業(yè)、搞衛(wèi)生、放學，并沒有因為楊老師不在就放松很多，可能是平時楊老師在的時候給我們養(yǎng)成了這樣的習慣，就連幾個平時比較調(diào)皮的同學也并沒有更放松很多。
這一周就這樣快結(jié)束了，卻總覺得少了些什么。中午吃飯的時候也沒人來督促我們了，也沒人像媽媽一樣地叫我們注意這個注意那個了，班級語文群里也沒人發(fā)每天的作業(yè)了，語文書也看的少些了，想想真不習慣呢。楊老師呢，下周她就要回來了，又要恢復正常的上課了，一周沒見到她，還有些想她了呢，我自己都沒想到。楊老師，你該回來了吧！
四年級的老師的作文 篇5
古往今來，老師常常被人們美稱為“人類靈魂工程師”。我認為這話說得太好了！因為老師不僅教授我們知識，還教我們學會了許多做人的道理。在我模糊的記憶中，教過我的老師有許多，但給我印象最深刻的還是我四年級的班主任林菊老師。
林老師的身材苗條，一雙大眼睛烔烔有神，彎彎的柳葉眉顯得秀麗端莊，一頭烏黑光亮的秀發(fā)飄在身后，鼻梁上架著一副眼鏡，真是一副標準的教師形象！
以前我班是個不折不扣的爛班級，很多老師往往是談之色變，幾乎沒有老師敢接手我們這個班。可是，在這關(guān)鍵時刻，有一位老師卻挺身而出，信心十足地接下了這個爛班級。她，就是我們四年級的班主任——林菊老師。在林老師接手之前，我班的課堂紀律十分糟糕。上課時，有些同學互傳紙條，有些同學交頭接耳，甚至有些同學鉆到桌子底下講話，時常把任課老師氣得怒發(fā)沖冠。但自從林老師接手之后，嚴整了課堂紀律和班風，既重視整體教育，又注重個別誘導，不久，我們班的班風和紀律來了個三百六十度的大轉(zhuǎn)彎。想到這，我總會情不自禁地發(fā)出內(nèi)心的贊嘆——林老師真是一個管理班級的好能手！
記得在四年級第二學期的時候，林老師調(diào)整了一下座位，讓我和班上有名的.“搗蛋大王”施茜木同學同桌，本來想讓我感化施茜木，可經(jīng)過一段時間的嘗試，事情并不像林老師想象的那樣。課堂上，施茜木同學總是嘰嘰喳喳地說個不停，時常打斷了我的思路，甚至還對我動手動腳，在我忍無可忍的情況下，我就毫不留情地進行反擊……林老師看在眼里，疼在心里。眼看我快被施茜木同學“拉下水”了，林老師便當機立斷地找我談話：“你和施茜木同學同桌，有沒有受影響？”我吞吞吐吐地回答道：“有�！绷掷蠋煶了剂艘粫䞍赫f：“從明天開始，你們兩個就分開坐吧！”我聽了這話，一下子心花怒放：耶！終于解放了！通過這件事情，說明林老師是一個善于觀察、認真負責的好老師！
學期結(jié)束，領(lǐng)學生手冊的時間到了，那天一大早，媽媽就送我到了學校。到了之后，我看見一堆學生手冊旁還放著許多禮物，有棒棒糖、圓珠筆等，我一看到有這么多禮物，欣喜若狂，跑上前去高興地挑了起來。這時，媽媽嚴厲地責備了我：“這些禮物都是老師從她那微薄的工資里面拿出錢來買的，而你還在這挑來挑去的，你對得起林老師嗎？”我聽了哈哈哈話，慚愧地低下了頭。心想：對啊，這是用林老師的血汗錢買來的，而我還挑來挑去的，這真是對林老師的不敬�。∵@時我覺得我是那么地渺小，而林老師是那么地偉大。這時，我突然想起了什么，急忙跑上前去，問道：“林老師，您下學期還教我們嗎？”林老師微笑地回答說：“這還得等回學校開會才知道呢！”聽了這話，我當時就有一種不祥的預感。果然，第二天，我就得知了林老師不教我們班的消息。當時我覺得很可惜，又覺得很無奈。
如今，每當我打開筆盒，看見林老師送給我的那支圓珠筆時，我總會情不自禁地說：“林老師，您真好，我會永遠記住您的！”
四年級的老師的作文 篇6
敬愛的周老師：
您好！
秋風送爽，丹桂飄香，又到了一年一度的教師節(jié)。首先，祝周老師節(jié)日快樂！周老師，你已經(jīng)教了我們一個星期了，我們深深地感受到了您對我們的愛。
還清晰地記得暑假接近尾聲的時候，同學們還在議論“新班主任是誰？長得怎么樣？……”很快開學報名了，那一天，您早早地站在教室里，穿了一套銀灰色的裙子，一頭漂亮的卷發(fā)，臉上帶著微微的笑容，顯得非常精神抖擻。跟原來周老師最大的區(qū)別是您沒有戴眼鏡。你作了自我介紹，說您姓“周”，您可不像我們以前的周老師那么細致，您是一位愛憎分明的老師，對的就是對的，不過錯了也不可怕，只要肯知錯就改，周老師也絕對不會批評我們。您是希望我們做一個誠實的小學生啊！
您的語文課上得又是那么精彩，每次總能看見您精心準備好的課件，聽見您慢條斯理分析課文的甜美聲音。您循循善誘，引導我們打開高年級語文的`知識大門。
開學第一周，您用心地為我們制作了一張“日常行為習慣養(yǎng)成”的表格，有“上課專心不走神、認真作業(yè)訂正快、認真練好鋼筆字、路隊做到靜齊快、下課休息講文明”這五條項目。您告訴我們：四年級的競爭越來越激烈，這是個拉開距離的階段，也是個承上啟下的關(guān)鍵時期。希望我能一馬當先，養(yǎng)成良好的行為習慣！
周老師，您還讓我當語文課前兩分鐘領(lǐng)讀員，我一定會做好這項工作，不辜負您對我的希望！
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”敬愛的周老師，您默默耕耘，無私奉獻。在教師節(jié)到來前，我再次祝您：“節(jié)日快樂，工作順利�！�
您的學生：趙帥琦
四年級的老師的作文 篇7
說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現(xiàn)在他還時�；厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙順風耳，還有一個高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。在我讀小學五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天叮鈴鈴的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。
正在這時，一個高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里，也在此時發(fā)生了搞笑的`一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的地形，一不小心踢到講臺的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說：我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的此時，大家心想；這位老師一定好應付。過了一會開始上課了，同學都認真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應該給點顏色這位陳老師看看，因為當時我算是班里的壞小子。于是我就在老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書時，我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的厲害了吧！卻出乎意料的是陳老師轉(zhuǎn)過身仍是微笑對同學們說：同學們，你們剛才聽到口哨聲嗎？
那是嚴令軒同學口里傳出的，他吹的口哨多美妙�。〈蠹夜恼票頁P他。此時，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎么會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是順風耳啊。過了一會他卻繼續(xù)上課，而沒有批評我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什么意思��？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間里吹，你可以在課余時間放聲‘大吹’。我聽了點了點頭，然后我就走出了辦公室。自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從壞小子變成了好小子。
四年級的老師的作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間小學快畢業(yè)了，在我心里埋藏著許多老師，可愛的、溫柔的……印象最深的是幽默的高老師。
高老師第一天給我們上課，周圍的人就在喊：“哇，帥哥！有一個帥哥教我們科學？？”為什么說高老師幽默呢？請你聽我慢慢道來。
在第二次上課，老師對朱琳琳印象最深，因為朱琳琳正在和周英凱吵架，朱琳琳跟主人似的“命令”老師過來，讓老師試試她的指甲厲不厲害，老師看著受欺負的周英凱，同情地說：“你現(xiàn)在跟舊社會的人沒什么兩樣了！”周英凱非常郁悶的`玩著子彈，沒想到把子彈咽下去了，他趕快像練功似的吸氣呼氣，正在吸氣時，徐藝璇戳了一下他肚子，子彈就出來了，科學老師還說徐藝璇練過內(nèi)功。
還有一次，在校園里遇見高老師，我過去就握著他的手說你好，沒想到老師一直抹我臉，剛開始我還莫名其妙，一聞才知道是風油精，我好不容易從老師那掙脫出來，老師又讓我過去看個好東西，我一過去，他又把手放我鼻子上讓我聞聞，還好打了上課鈴，要不我還不知道怎么辦。
高老師每次上課都會逗我們開心，但也有發(fā)脾氣的時候，眉毛一瞥，眼睛一瞪，仿佛要把人給吃了似的。不管怎樣，我就是喜歡這個幽默又會耍壞的高老師。
四年級的老師的作文 篇9
說到心中難忘的好老師，當然是我們前任班主任——徐老師。
徐老師短短的卷發(fā)，一雙充滿智慧的雙眼，戴著一副靚麗的眼鏡；好聽的嗓音讀課文總是那么有感情。高高的個子，一身短衫長褲總是那么迷人，漂亮的高跟鞋顯得個頭更加挺拔。
徐老師平時講課十分認真。練習題做了及時講解；不確定的題，下課會及時查找；同學不會做的.題，老師會耐心講解；上課，課堂氣氛也十分活躍。
記得有一次早讀，我們班的同學嘰嘰喳喳的像一群小麻雀一樣，徐老師看見了異常憤怒，把我們班的“頑皮代表”全部訓了一頓，并用了好長時間給我們講解了“一寸光陰一寸金”的道理�？梢娦炖蠋熞彩钟胸熑胃�。
像大多數(shù)老師一樣，徐老師也童心未泯。下課了，老師會監(jiān)督我們的活動，也經(jīng)常和我們一起打乒乓球、跳繩。那時，徐老師就是我們的好朋友。
在處理同學之間矛盾的問題上，老師更是以公正的態(tài)度對待。從不存有私心�？梢�，徐老師是一個公正無私的老師。
在安全的問題上，徐老師更是嚴謹：不讓買三無產(chǎn)品和小零食；放學時排成一隊，不擁擠，不并排走??
看，這就是我心中最難忘的好老師——徐老師。