【熱門(mén)】四年級(jí)的老師的作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
我們的數(shù)學(xué)課那真是冰火兩重天，這正是因?yàn)槲业挠兄S富“表情包”數(shù)學(xué)老師了。
“上課！“每次數(shù)學(xué)老師說(shuō)這句話(huà)，都會(huì)十分地認(rèn)真嚴(yán)肅，眼睛會(huì)盯著我們看。之后，才開(kāi)始講什么1+1了，眼睛時(shí)不時(shí)還朝某個(gè)同學(xué)翻一下。到了那個(gè)時(shí)候，發(fā)言要積極，聽(tīng)課要認(rèn)真，稍不留心，眼鏡背后會(huì)向你射過(guò)一道嚴(yán)厲的光來(lái)——注意，她鼻梁上那副眼鏡使她的眼神更加顯得嚴(yán)厲極了。
可下了課就不一樣了，立刻變得和藹可親了。可有一次，我去數(shù)學(xué)老師身邊一坐，看老師批改作業(yè)。本來(lái)好好的，可不一會(huì)兒老師就開(kāi)始變臉了，真是變臉比翻書(shū)還快。剛剛還很認(rèn)真批改作業(yè)，現(xiàn)在就又開(kāi)始了。老師狠狠瞪了我一下，問(wèn)我干什么。我急忙知趣地離開(kāi)，可她又翻著白眼看一下講臺(tái)上圍在她身邊的其他人，時(shí)不時(shí)還向大家笑一下。有木有，我只想說(shuō)這行走的`表情包是不是太豐富。
之后，就說(shuō)說(shuō)辦公室里的數(shù)學(xué)老師吧。
“報(bào)告！“沒(méi)人開(kāi)門(mén)，宋佳嫙，也就是另一個(gè)數(shù)學(xué)課代表，她說(shuō)：”可能老師不在，我們進(jìn)去吧！一推門(mén)，哇，讓我大開(kāi)眼界了——老師們一人踩一個(gè)墊子，在那里忘情地跳著舞，看他們那忘我的神情，眼睛直直地盯著手機(jī)，有時(shí)傻笑一下，大眼睛還閃兩下……
“老師！”我們叫了數(shù)學(xué)老師一下，可她那跳得可真投入，左一踩，右一踩，左一跳，右一跳，跳得真開(kāi)心，�。⊙劬τ袝r(shí)還看一看地上，最后還好給叫醒了，但是表情包又重出江湖了，她把頭一偏，眼睛往下一拉，又用眼睛盯著我，是不是咬一下嘴唇。好吧，留下你的表情，讓我捧腹大笑。
我的數(shù)學(xué)老師，你豐富的表情包真是可愛(ài)極了。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
吳老師是我們學(xué)校的體育老師。他臉圓圓的，身體胖胖的。他的個(gè)子很高，身體強(qiáng)壯。他的眼睛不大卻很有神，眼神中透露著淳樸和溫情。吳老師還有一個(gè)名副其實(shí)的“啤酒肚”。老師非常平易近人，性格也很幽默，愛(ài)開(kāi)玩笑。下課的時(shí)候，吳老師常常和我們玩成一片�？墒且簧险n老師就會(huì)變得很?chē)?yán)肅。
每次上課的時(shí)候，吳老師都會(huì)幫助我們熱身。有一次老師說(shuō)：“每個(gè)人圍著操場(chǎng)鴨子步走兩圈，之后再單腿跳跳一圈，最后蹲起一百個(gè)。”老師話(huà)音剛落，我們就積極做起來(lái)。做著做著我覺(jué)得累了，腰酸腿疼。我看了看老師沒(méi)有注意到我，就偷偷地休息下來(lái)。我剛直起身，老師突然喊道：“施展，重做！”不是吧？！老師有千里眼�。吭趺词裁此寄芸吹靡�(jiàn)？我心里念叨著。老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不要以為鴨子步是給我走的，是給你自己走的。你要偷懶的話(huà)還不如到旁邊休息呢！”聽(tīng)了這番話(huà)，我羞紅地低下了頭。從那以后我再也不偷懶了，因?yàn)槲抑雷鲞@些運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，也可以鍛煉我們的意志。以后，每次上體育課我都會(huì)全力以赴，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作。吳老師嚴(yán)格的教育方式換來(lái)了我良好的身體素質(zhì)。
吳老師雖然對(duì)我們的要求嚴(yán)格，但他也非常關(guān)心我們。有一次，我去參加跆拳道班忘記帶水了，老師發(fā)現(xiàn)了對(duì)我說(shuō)：“施展，這水給你吧！”接下來(lái)吳老師給我們上課時(shí)，我聽(tīng)到老師的聲音沙啞了，我看到老師的.嘴唇發(fā)干了，我特別感動(dòng)。下課了，我趕緊跑到學(xué)校門(mén)口小賣(mài)部買(mǎi)了一瓶水放在了老師的桌子上。
吳老師教我們一年了，他不光讓我有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，還教會(huì)我許多做人的道理。我長(zhǎng)大也要當(dāng)一名體育老師，當(dāng)一名像吳老師一樣的體育老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
老師，是一陣微風(fēng)，陣陣吹進(jìn)我們的心靈；老師，是一名園丁，播撒著知識(shí)的種子；老師，是一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的道路。老師，您是一名合格、和藹與關(guān)心我們的好老師。
蘇老師長(zhǎng)得美麗極了！她的臉蛋鼓鼓的，白里透紅，好像一朵盛開(kāi)的桃花，蕩漾著幸福的微笑。蘇老師有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，梳成一把，扎起來(lái)，披在肩上，讓人看起來(lái)很舒服，也很美麗。蘇老師的眼睛最有特色了.一雙水靈靈的`大眼睛,好像天上的星星那樣一閃一閃的,美麗極了！
蘇老師可和藹了。一次數(shù)學(xué)考試，我只考88分我沮喪極了，害怕看到蘇老師對(duì)我失望的表情；害怕回家看到爸爸媽媽失望的表情；害怕看到鏡子里自己沮喪的表情，我低下頭，看著自己88分的大紅字，看著考卷中的紅字，我輕輕地哭了起來(lái)。蘇老師看到了，走了過(guò)來(lái)，輕輕地摸了摸我的頭，并和藹地對(duì)我說(shuō)：“林婷，沒(méi)事的，別哭了，你這次失敗了，但并不代表你下次也會(huì)失敗，只要你下次努力，一定會(huì)成功的，相信老師，你一定會(huì)成功的！要給自己信心才行哦！”我聽(tīng)了老師的話(huà)，心里感到暖暖的，抬頭看了看蘇老師，她的表情是那樣和藹，之前的害怕心靈早已飛到九霄云外了。蘇老師有摸了摸我的頭，走向講臺(tái)繼續(xù)上課……我感到暖暖的，充滿(mǎn)信心。
蘇老師可關(guān)心我們的生活了。一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，我忽然覺(jué)得頭昏目眩，渾身沒(méi)力氣，就像一只沒(méi)了氣的氣球一樣，動(dòng)彈不得。我知道自己是發(fā)燒了，根本沒(méi)法答下去。蘇老師走了過(guò)來(lái)，先是摸了摸我的額頭，又請(qǐng)來(lái)了劉大夫，還給我拿來(lái)一片退燒藥，不知是哪位好心的同學(xué)幫我拿來(lái)一杯溫水讓我吃藥。過(guò)了一會(huì)兒，蘇老師急急忙忙地走了進(jìn)來(lái)，手里拿著一杯水，走到我的身邊，俯下身子，先看看我的燒有沒(méi)有退一點(diǎn)，再輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，把這杯水喝了，水可是一種特效藥哦！要多喝水才行哦！”說(shuō)著，便把是水遞給了我。吃完藥后，我感覺(jué)好多了，可是蘇老師還是不放心，先是幫我收拾書(shū)包，還給我媽媽打了電話(huà)，又親自送我到路口等媽媽。不一會(huì)兒，媽媽騎著小車(chē)來(lái)了，我一下子撲到媽媽的懷抱。媽媽馬上跟蘇老師說(shuō)謝謝，可蘇老師卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這是我應(yīng)該做的�！眿寢屄�(tīng)了，說(shuō)：“蘇老師，林婷有您這樣的老師實(shí)在太好了�。 闭f(shuō)完，我們上了小車(chē)，跟蘇老師說(shuō)再見(jiàn)。蘇老師還等目送著我們走之后才進(jìn)校門(mén)。我看著老師的影子，眼睛濕潤(rùn)了……
蘇老師，您是一名合格、和藹與關(guān)心我們的好老師！蘇老師，您辛苦了，我會(huì)永遠(yuǎn)用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的！
啊，蘇老師！您是一名合格、和藹與關(guān)心我們的好老師！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的，謝謝您長(zhǎng)期對(duì)我的關(guān)照，我將會(huì)用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的關(guān)照，我一定不會(huì)辜負(fù)您的良苦用心的！謝謝您了，蘇老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇4
我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我要感謝沈老師，她給予了我鼓勵(lì)的微笑。
不茍言笑
這是沈老師給我留下的第一印象。老舊的眼鏡搭在高挺的鼻梁上，厚厚的鏡片看得我就直冒冷汗，那度數(shù)一看就是500以上。一張不曾咧開(kāi)的嘴再配上嚴(yán)肅的神情，使我一看到沈老師，目光就閃閃躲躲，不敢正視她。
“表里”不一
這是沈老師給我留下的第二印象�！氨砝铩保荷蚶蠋熾m然嚴(yán)肅，但她也有可愛(ài)的一面，沈老師笑起來(lái)的時(shí)候就如一縷春風(fēng)滋潤(rùn)著我的心田。
記得那是在我值周的時(shí)候。我靜靜地在走廊邊徘徊，絲毫沒(méi)有注意到一道目光正向我投來(lái)，“瑤瑤！”一句和藹的話(huà)語(yǔ)傳進(jìn)我的耳朵里，我回頭一看，原來(lái)是沈老師，我趕緊回了一句“沈老師好！”沈老師看著我僵硬的身子，咧開(kāi)嘴輕輕地笑出了聲，這是我為數(shù)不多的看到沈老師笑，她笑起來(lái)的時(shí)候腮邊微微有點(diǎn)兒泛紅，眼角眉梢的皺紋悄悄攏在一塊兒，看著她笑的樣子我也跟著傻笑了起來(lái)。
“瑤瑤，現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣？”她看著我，紅潤(rùn)的嘴唇抿在一起笑著對(duì)我說(shuō)。我看著沈老師，有點(diǎn)兒不還意思的低下頭去，輕輕地說(shuō)道：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)也還好�！彼c(diǎn)著頭，又繼續(xù)問(wèn)我道：“你家的'房子拆了沒(méi)？”聽(tīng)完這個(gè)問(wèn)題，我猛地抬起頭，嘴角還時(shí)不時(shí)的有些抽說(shuō)：動(dòng)，心想：這問(wèn)題什么時(shí)候來(lái)了一個(gè)360°大轉(zhuǎn)彎。我雖然驚訝但還是實(shí)事求是地回答道：“還，還沒(méi)拆！”一直到最后我們的對(duì)話(huà)不再是師生之間的了，而是成了好朋友之間的對(duì)話(huà)，不再使用客套的語(yǔ)言，而是直接變成用“你”“我”來(lái)對(duì)話(huà)了。
關(guān)心同學(xué)
這是沈老師給我留下的第三印象。以前我的同桌是郎語(yǔ)晨，記得一次他上課時(shí)流鼻血，可是這卻一整節(jié)課幾乎是每隔幾分鐘就問(wèn)郎語(yǔ)晨感覺(jué)怎么樣，對(duì)他噓寒問(wèn)暖，出乎了我的意料。
沈老師在我眼中她是一個(gè)不茍言笑 、“表里”不一的人，她所為我做的每一件事，我深深地記在心的最底處。六年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，而我第一個(gè)想說(shuō)再見(jiàn)的便是我的第一個(gè)老師——沈老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇5
上三年級(jí)的我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少的.老師。有戴老師、曹老師、王老師……其中我最喜歡的老師是曹老師。
曹老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，潔白的牙齒，修長(zhǎng)的腿。每天臉上總是掛著燦爛的笑容。她教學(xué)可認(rèn)真啦！每天早早就到學(xué)校里領(lǐng)我們讀書(shū)。每天晚上輔導(dǎo)學(xué)生到很晚才回家。有一次，曹老師的嗓子啞了，還堅(jiān)持為我們大家上課。
雖然她不再教我們了，可我們依然很想念她。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
偉人固然讓人肅然起敬，身邊的平凡人更值得關(guān)注。何老師便是我們身邊平凡而偉大的人。
何老師是個(gè)“幽默大王”。課堂上，時(shí)不時(shí)有幽默的話(huà)語(yǔ)從她口中蹦出，給我們緊張的學(xué)習(xí)帶來(lái)放松。上課鈴依舊，何老師如往常一般抱著一小摞書(shū)，邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，拿出粉筆抄題，同學(xué)們?cè)谙旅鎸?xiě)著。幾分鐘過(guò)后，“同學(xué)們，寫(xiě)好了嗎？”“好了！”同學(xué)們答道�！艾F(xiàn)在，請(qǐng)戰(zhàn)士們放下手中的武器。”話(huà)一出口，同學(xué)們笑了，老師也笑了。老師快速掃視了一周，臉上的笑容消失了，板著臉，用軍官的腔調(diào)說(shuō)：“還有一些戰(zhàn)士沒(méi)有放下武器，再不放下，要上繳了�！痹�(huà)音剛落，教室里馬上傳來(lái)“啪嗒啪嗒”聲，同學(xué)們端正坐好，老師便開(kāi)始講課。我們正在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，突然，何老師把臉靠近書(shū)一些，裝作若無(wú)其事的樣子，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“現(xiàn)在，有一位同學(xué)失聯(lián)了，找找是誰(shuí)�！闭f(shuō)著，老師的目光不時(shí)瞅了瞅那個(gè)同學(xué)。直到這時(shí)，王倩玉才意識(shí)到老師一直在關(guān)注他，迅速調(diào)整狀態(tài)，以充沛的'精神投入了學(xué)習(xí)。
老師不但幽默，而且很負(fù)責(zé)。每天早晨，便是我們“糾錯(cuò)查改”的時(shí)間。老師總是抱著改好的作業(yè)，早早地來(lái)到班里，站在教室門(mén)口�！肮雍�，過(guò)來(lái)一下！”老師叫道。郭子涵一聽(tīng)，心領(lǐng)神會(huì)，立刻拿著一桿筆，徑直走向老師。只見(jiàn)，老師皺著眉頭，在他的本上指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴里不停地說(shuō)著什么。郭子涵不住地點(diǎn)頭，一臉迷茫。老師仿佛看出了他的迷惘，在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一邊講，一邊關(guān)注地看著他，目光中有期待、有著急……終于，他的眼神中少了一些迷茫，多了一些光亮，拿著錯(cuò)題去訂正了�！昂^(guò)來(lái)！”聽(tīng)到老師叫我的名字，心中十分忐忑。哪兒做錯(cuò)了？我冥思苦想著，困惑地走向老師�！皝�(lái)看看這道題，等于多少？”我看著，在心里默默地算了一遍，就是這個(gè)得數(shù)呀。我有些疑惑，得數(shù)是對(duì)的，為什么老師給我打錯(cuò)？我的眼睛盯著這道題，百思不得其解。老師笑吟吟地說(shuō)：“孩子，你再算算等于多少？”在老師的指點(diǎn)下，我豁然開(kāi)朗。“像這樣的計(jì)算性的錯(cuò)誤，不能再犯了。以后計(jì)算時(shí)，一定要多算幾遍，認(rèn)真一點(diǎn)……”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不正是來(lái)贊美我們平凡而偉大的何老師的嗎？
四年級(jí)的老師的作文 篇7
老師是我們生命中的引路人，也是我們智慧的開(kāi)啟者，更是我們?nèi)松聵I(yè)的奠基者……
老師就是我們所有人的希望，只有心懷希望，才能在陰霾的天空中看到曙光，才能在逆境中，產(chǎn)生拼搏的力量！
可能你長(zhǎng)大了以后，你會(huì)記得每位老師的名字嗎？還會(huì)回來(lái)看望老師嗎？
還會(huì)記得那所母校的'名字嗎？還會(huì)記得每個(gè)關(guān)心你的人嗎？還會(huì)向以前一樣親切地叫著老師嗎？如果我是茂密的樹(shù)葉，老師就是那參天的大樹(shù)，讓人們?cè)谒木G蔭下乘涼；如果沒(méi)有大樹(shù)，哪來(lái)葉子的繁茂呢？如果沒(méi)有老師，我們還會(huì)有淵博的知識(shí)和遠(yuǎn)大的前程嗎？
捫心自問(wèn)，有誰(shuí)真正地感激過(guò)那些在你生命中關(guān)心過(guò)你的人嗎？在你深深的腦海里，還知道他們的名字嗎？你會(huì)拿起手機(jī)，按下那熟悉的號(hào)碼，對(duì)那頭說(shuō)一聲“老師，我愛(ài)你，謝謝你給了我希望”嗎？
在生活的萬(wàn)花筒里，我聞到了花的芳香，嗅到了草的氣息，嘗到了大地母親甘甜的乳汁，感受到太陽(yáng)獻(xiàn)給人們無(wú)私的溫暖，更感受到了老師那博大寬容的愛(ài)！
在老師浩瀚的世界里，我們只身其中，不時(shí)趴在他們寬廣的胸脯上，感受到他們廣闊的胸襟。老師的無(wú)私，讓我們屹立于偉大的民族之林，讓我們從小得到歷練，讓我們得到成長(zhǎng)，讓我們?cè)谑澜绲臇|方屹立不敗之地！
因此，請(qǐng)記住那些老師的名字！
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