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【精華】四年級(jí)有趣的作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的四年級(jí)有趣的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
我們班是一個(gè)非常特別的班，才16人。但是呢，我們的課間是豐富多彩的。
有一天，我們上第一節(jié)課。這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，非常的無聊。背著那無聊的公式，聽著老師批評(píng)的話語，簡(jiǎn)直是煩死了。突然，我們聽見了“天籟”般的聲音，那就是下課鈴。于是，我們從地獄般的世界里逃到了“天堂”，在天堂里高興地嬉戲。
有的同學(xué)下課在跳繩，有的在看書，有的在打架，有的還在唱歌�？傊覀兪菬o憂無慮，自由自在的。如果你看到同學(xué)臉上露出會(huì)心的微笑的'，那就是跳繩的，因?yàn)樗麄冊(cè)诒荣�，所以很開心。如果你看到臉上露出緊張的表情的，那一定是在看書的，因?yàn)槲覀儼喱F(xiàn)在非常流行看恐怖書，所以，那緊張的表情一定是被嚇出來的。如果你看到那臉上表情是猙獰的，那一定是打架的，因?yàn)樗麄冊(cè)谙氲降自趺创颍�，肯定�?huì)有人被打到，他們很生氣，所以就會(huì)有滿臉猙獰的表情。
我也體驗(yàn)了這些豐富多彩的活動(dòng)，比如跳繩，看書等等。在我體驗(yàn)的時(shí)候，我嘗試了各種各樣的跳繩花樣，像雙搖，單編，單腳跳，蹬三輪等等，我不僅認(rèn)為非常的有趣，而且還可以強(qiáng)身健體。我還體驗(yàn)了看書，我向我的同桌借了一本非�？植赖臅�。我在看的過程中，時(shí)不時(shí)的，就會(huì)打一個(gè)冷戰(zhàn)，而且還起了一身的雞皮疙瘩。說實(shí)話，看這種恐怖故事看多了，非常有可能會(huì)把人嚇出心臟病。在課間時(shí)分，你還可以下下棋，聊聊天，畫一幅畫，玩游戲呀都可以，只要你們找到自己喜歡的活動(dòng)就可以了。
突然，我們聽到了一個(gè)與下課鈴恰恰相反的“刺耳的聲音，那就是上課鈴。所有的同學(xué)都迅速地跑回到了座位上。于是，我們又回到了那地獄般的世界里。我的腦子里卻沒有給我指示讓我上課，而是讓我回憶那天堂般的課間十分鐘。突然，我回過神來意識(shí)到我該上課了。我真想趕快過完這煩躁課堂四十分鐘，立即變到豐富課間十分鐘。
四年級(jí)有趣的作文 篇2
傍晚，我和爸爸媽媽吃好飯后，坐在家門口，看見天邊出現(xiàn)了很多顏色：一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半黃半紫的，一會(huì)兒半紅半白的`，還有一些見也沒見過的顏色。
過了一會(huì)兒，天邊出現(xiàn)了一只小老鼠，那是一只可愛又好玩的老鼠，它正在冰箱里偷東西吃呢！你瞧，它正用那可愛又利索的小手不停地往嘴里塞著東西，過了三四秒鐘那只老鼠的肚子越來越大了，慢慢變模糊了，最后消失在天邊。
又過了一會(huì)兒，天空竟然出現(xiàn)了一只小兔子，小兔子在樹林中一蹦一跳地采著蘑菇，邊采邊回頭，好像在告訴我們這蘑菇有多新鮮多好吃！慢慢地，小兔子越來越遠(yuǎn)，直到不見……
看！遠(yuǎn)處又來了一對(duì)正在追逐著的一只老鼠和小貓，老鼠不時(shí)地回過頭去看小貓是不是追來，一邊拼命地往前跑著。小貓也緊追其后，喵喵叫著仿佛跟老鼠在說著“我一定要吃了你，因?yàn)槲茵I了！你是跑不掉的�！惫鼈冏分鹬音[著，不見了。
多好看的火燒云��！可惜很快就過去了，要是能夠多停會(huì)兒那該有多好��！直到晚上睡覺，我都在跟爸爸媽媽訴說著我所看到的一切，快樂不已。下次我一定會(huì)看到更多更好看的火燒云！
四年級(jí)有趣的作文 篇3
星期天上午，我們小記者組團(tuán)坐車去長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園參觀，在那兒，我們欣賞了有趣的大象表演。
汽車啟動(dòng)后，我們就在車上唱起了優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，大家都很興奮，希望能早點(diǎn)看到各種動(dòng)物。不到九點(diǎn)，我們就來到了動(dòng)物園，老師帶我們首先來到大象表演區(qū)，剛找好位子坐下，四頭活潑可愛的大象就出場(chǎng)了。這時(shí)，主持人說：“這四頭大象是要向你們祝福呢！”接著，第一頭大象往前走去，兩腿伸直，頭向腿靠去，像給我們敬禮問好，緊接著，第二頭、第三頭、第四頭也如出一轍，都向我們問候呢！在大象表演區(qū)內(nèi)，我最喜歡大象走平衡木：一頭大象出場(chǎng)了，它先走上樓梯，用鼻子敲打著平衡木，好像是中測(cè)量平衡木的'牢固性，看是否能夠承受它的千金之軀，過了一會(huì)兒，大象小心翼翼地走上平衡木，慢慢地向平衡木的另一端走去，快走到時(shí)，它突然來了個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎，足足把我們都嚇到了，盡管有些慢悠悠，它還是比較麻利地轉(zhuǎn)過頭來了，頃刻間，觀眾的掌聲熱烈地響了起來。
我看得入迷了，真舍不得離開這些可愛的大象，心想：又高又大又壯的大象能表演出如此精彩又高難度的動(dòng)作，真讓人驚嘆��！
四年級(jí)有趣的作文 篇4
今天上課時(shí)，老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名字叫正話反做。老師先給我們講游戲規(guī)則和玩法：老師說一個(gè)詞，我們把這個(gè)詞做出來，但動(dòng)作必須是反的，要不就失敗了。大家聽了以后，高興極了，各個(gè)都爭(zhēng)先恐后地說；“我要玩，我要玩”。
游戲開始了，老師把我們分成兩組，前兩排一組，后兩排一組。第一組九個(gè)人，第二組八個(gè)，我們第二組雖然人少，但是我們很厲害。第一組上場(chǎng)了，他們個(gè)個(gè)心里都很緊張，可臉上卻掛著甜甜的笑。老師先說了一個(gè)閉眼，有的同學(xué)做出了睜眼的動(dòng)作，有的同學(xué)做出了閉眼的動(dòng)作。下面的觀眾指著做錯(cuò)的同學(xué)大聲喊道：“做錯(cuò)了，做錯(cuò)了。”逗得同學(xué)們哈哈大笑。這個(gè)同學(xué)在大家的笑聲中走回了自己的座位。接著老師說了好幾個(gè)詞，淘汰了很多人，只剩下一個(gè)，被淘汰的同學(xué)各個(gè)垂頭喪氣地走下去了。我們組該上場(chǎng)了，當(dāng)我們上場(chǎng)時(shí)，心里也很緊張，生怕出錯(cuò)了。老師對(duì)我們說了一個(gè)很難的`動(dòng)作——張嘴抬頭舉右手。我開始是想張嘴巴的，可又想到老師讓反著做，又急忙閉上了。真是太險(xiǎn)了，我差一點(diǎn)就被淘汰了。雖然我沒被淘汰，但是我們組的同學(xué)被淘汰了一個(gè)。他低著頭，面無表情地走到了座位。這時(shí)，一位同學(xué)給我們出了一個(gè)詞：抬右手抬左腳，這個(gè)有一點(diǎn)難，但我們立刻抬起左手和右腳。到了最后，我們組還剩下四個(gè)人。其中有我，我心里很高興。我們組也勝利了，我心里樂開了花。可第一組的同學(xué)卻很不開心。
通過這次游戲，我知道了干什么事都要細(xì)心。
四年級(jí)有趣的作文 篇5
今天的語文課特別有意思，賀老師為我們呈現(xiàn)了一次趣味十足的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字叫做雞蛋沉浮。
首先，賀老師一進(jìn)教室就從袋子里拿出一個(gè)雞蛋，又從袋子里拿出兩個(gè)玻璃杯，接著拿出一袋鹽，我們覺得賀老師的袋子就像是叮當(dāng)貓的萬能口袋。就這樣在我們的驚嘆聲中實(shí)驗(yàn)的材料就準(zhǔn)備完畢了。
接著，老師往玻璃杯里裝了四分之三的清水，把雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋剛放下去，就像裝了鉛一樣重，立刻沉到了杯底，一動(dòng)不動(dòng)。緊張時(shí)刻到了，賀老師又往另外一個(gè)杯子里加了一勺鹽，我們每個(gè)人滿懷期待地看著雞蛋，可雞蛋依然紋絲不動(dòng)。老師又往水里加了一勺鹽，雞蛋還是沒有要浮起來的`樣子。
看著大家勁頭慢慢變?nèi)�，賀老師說：“做事不能半途而廢，所以我們要堅(jiān)持做到最后�！蔽覀儼嗟膹埧〗苷f：“是不是鹽放得太少了？”于是，老師讓張俊杰又往水里加了好幾勺鹽。這時(shí)，雞蛋發(fā)生了變化，它像一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的孩子，搖搖晃晃地升了上來。大家都驚喜地叫了起來：“耶！成功了！”
正在大家高興的時(shí)候，老師問：“為什么雞蛋在清水里浮不起來，而在鹽水卻能浮起來呢？”我們一個(gè)個(gè)你望望我，我望望你，百思不得其解，最后老師告訴我們：雞蛋要在密度大的水里才能浮起來，清水的密度太小，所以雞蛋根本浮不起來。鹽水的密度大，所以雞蛋能浮起來。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊，我還明白了一個(gè)道理：做任何事情，都不能輕易放棄，堅(jiān)持就是勝利。