有關(guān)四年級敘事作文合集五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的四年級敘事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級敘事作文 篇1

　　我們的小學(xué)生活一眨眼都已經(jīng)過去了四年，我們在學(xué)校發(fā)生過許多事，但是最難忘的還是和同學(xué)們表演自創(chuàng)童話劇。

　　我記得是一個星期五的早晨，語文老師走進(jìn)班級對我們說：“今天我要布置一項(xiàng)綜合性活動任務(wù)：主題是表演自創(chuàng)的童話劇，要求是：大家要各自分成小組，每組不超過八人，大家需要分工，比如定主題的、寫劇本的、準(zhǔn)備服裝等等，你們還要根據(jù)自己的特長選擇角色，我們一星期后表演�！�

　　下課了，我和尚欣瑤、余天一等7人組成一隊(duì)，并約好了排練時間，大家還建了一個微信群方便聯(lián)系。星期天下午，大家都興高采烈準(zhǔn)時參加排練，沒有人請假，我非常高興。我們商量選擇了由尚欣瑤創(chuàng)編的童話故事《小田鼠與大蟒蛇》為主題，然后大家開始分配任務(wù)：由我來改編劇本、尚欣瑤負(fù)責(zé)道具背景、余天一負(fù)責(zé)挑選音樂。

　　星期一放學(xué)時我將劇本分發(fā)到每個人手里，并開始分配角色，我跟趙蕊說：“你會跳舞，你來當(dāng)天鵝”正當(dāng)這時余天一跑了過來說：“我不當(dāng)大蟒蛇，這個角色我不喜歡”我愣住了，尚欣瑤跑過來非常大度的說：“我們倆個換，你當(dāng)熊警察吧�！庇嗵煲宦犃朔浅ｉ_心。就這樣每天下午我們都會留下來辛苦的排練，最終我們的`話劇在班級取得了第一名的好成績。

　　通過這次活動，我們懂得了什么是團(tuán)結(jié)、合作和商量，大家朝共同的方向努力就一定會成功。這件事令我非常難忘!

四年級敘事作文 篇2

　　“叮鈴鈴……”我被這尖銳而急促的鬧鐘聲吵醒。

　　“啊呼——”我打了一個長長的哈欠，之后，我要去幫助媽媽煮早餐了。媽媽在洗小青菜，水“嘩嘩嘩”地流著，小青菜們一會兒浮上來，一會兒又沉下來，似乎在游泳呢！之后，把它們放在切菜板上，拿出菜刀，“咔嚓咔嚓”青菜們被切成了二半，“嗞——”鍋里的油開了，媽媽把切好的菜放進(jìn)了鍋里，“噼里嘩啦噼里嘩啦……”地青菜伴油在“舞會”上跳起了歡快的舞蹈，媽媽又給似黑傘的`香菇洗了一個澡，平均分成4等份，放入了“舞會”上，和它們一起跳舞。放入了調(diào)料后，大功告成了。

　　媽媽提前一會兒，就已經(jīng)煮好了白米飯，也煮好了青菜排骨湯……媽媽說：“快嘗嘗吧！”我迫不及待地喝了一口湯，又吃了一片青菜，又夾了一塊香菇，我對媽媽說：“嗯，不錯嘛！但沒有外婆燒的飯好吃�！�

　　早餐就在這美味可口的飯菜中結(jié)束了。

四年級敘事作文 篇3

　　在學(xué)校里，老師說得最多地就是“認(rèn)真”二字，在家里爸爸媽媽經(jīng)常掛在嘴邊的也是這兩個字。作為小學(xué)生，我對這兩個字的理解始終找不著感覺，懵懵懂懂不知所以。每當(dāng)被要求“認(rèn)真”時，我就立刻作“乖乖”狀，不敢亂說亂動，只有惟命是從。為此，我還曾經(jīng)向爸爸訴說了內(nèi)心的困惑。

　　一天晚飯后，爸爸把我叫到身邊，他遞給我一段線和一枚針，說：“來，幫我把針認(rèn)上�！币�?yàn)槠綍r爸爸媽媽經(jīng)常讓我干點(diǎn)小活，所以這次我也沒多想，接過針線，左手拿針，右手拿線，瞪大眼睛，對準(zhǔn)針眼兒一穿而過�！昂昧�，爸爸給您�！蔽艺f。爸爸接過針線，笑呵呵地說:“呦嗬！動作蠻快的嘛�！蔽艺f：“這算什么呀！您別忘了我雙眼視力1.5，穿針引線對我來說小菜一碟�！闭f完，我轉(zhuǎn)身就要離開�！奥�著！”爸爸叫住了我，只見他把針線重新遞到我面前，說：“我想請你再把認(rèn)針的動作做一遍，不過，我有個條件，就是在你認(rèn)針的時候，我的手會在你面前變換手指，要求你在認(rèn)針的同時，還要快速報出我伸出的指頭數(shù)�？梢詥�？”我一聽，感覺挺新鮮的'，馬上來了勁頭。迫不及待地接過針線，滿不在乎地說：“沒問題！”可是，等到一開始，我才知道這個游戲并不像我想象得那么簡單。我剛拿起針要認(rèn)，爸爸那邊的手指就開始變了，我趕忙抬頭報數(shù)。與此同時，我連忙拿線頭對針眼兒，眼看就要穿進(jìn)去了，爸爸的手指頭又變了，我不得不急忙報數(shù)，而此時的針線卻早已分離了。待我定神兒準(zhǔn)備重新穿線時，爸爸的手在我面前一晃，我立刻又慌了神，結(jié)果可想而知，不是把數(shù)報錯了，就是把針認(rèn)錯了，弄得我手忙腳亂，暈頭轉(zhuǎn)向，疲于應(yīng)對。面對如此局面，我心急如焚，心想這樣下去不行，若不想辦法，到頭來一件事情也干不好，最終是竹籃打水一場空。于是，我就悄悄地開始和爸爸耍賴了，我采取的辦法是，對爸爸的手指變化不管不顧，盲目瞎報，而把真正的注意力放在穿針引線這一件事兒上，結(jié)果針很快就認(rèn)上了。爸爸看著我的表現(xiàn)，禁不住笑出聲來，隨后他收住笑容，一本正經(jīng)的問我：“請你思考一個問題，為什么第二次認(rèn)針比第一次用的時間長呢？”我略微思忖了一下，回答道：“噢！我明白了，做事情不能三心二意，要專注�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭“你說的很對！這就叫‘認(rèn)真’。不管干什么事情都要能做到一心一意，心無旁騖，神情專注，把要做的事情做好做完整，善始善終。懂了嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“懂了！爸爸，從今往后我一定認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真改正自己身上存在的缺點(diǎn)，認(rèn)真做好每一件事情�！�

　　那天晚上，我好像向爸爸做保證一樣，一連說了好幾個“認(rèn)真”，那不是在隨意地說，那是在認(rèn)真地說。因?yàn)槲依斫饬耸裁唇小罢J(rèn)真”，“認(rèn)真”該怎么做。

四年級敘事作文 篇4

　　上課鈴響了，老師笑瞇瞇地從講臺下拿出一個火紅火紅的盒子。這個盒子扁扁的，是長方形的，它的上面掛著一把銀灰色的鑰匙，在盒子的一邊有一個酷似郵箱投信的.口。老師讓我們猜一猜里面是什么，我們議論紛紛，有人說是一封信，有人說是一本書，有人說是一張小紙條……

　　老師說：“現(xiàn)在我們讓幾個同學(xué)上來探一探盒子里的寶貝。”同學(xué)們迫不及待地舉起手，有人把手舉得高高的，有人把雙手都舉了起來，還有人都站了起來。我心里也在想：江老師你讓我上去看看吧！老師第一個叫了xxx，他一看老師叫了他，激動地走路也一顛一顛的。他看完了寶物，滿面紅光的回到了自己的位置。我更著急了，老師終于叫了我，我喜上眉梢，快步走到寶盒前，小心翼翼地打開了寶盒，看見了里面靜靜的躺在寶盒里的鏡子，我想：鏡子怎么是寶貝呢？我腦筋一轉(zhuǎn)，又想到：既然鏡子照著我，不就代表我們自己就是寶貝么。我向老師點(diǎn)點(diǎn)頭，示意這真是一個寶物��！接下來，老師又叫了xxx，等xxx看完時，老師說：“我就不讓一個一個你們上來看了，直接請人告訴你們吧！xxx，你來讓同學(xué)們猜一猜里面是什么�！薄袄锩娴膶氊惲辆ЬУ�，可以通過它看見我們自己�！睕]等xxx說完，同學(xué)們就異口同聲地說：“鏡子！”

　　這真是一節(jié)有趣的課。

四年級敘事作文 篇5

　　滴，答像一堆即將燃起的火，

　　也許能聽到皎潔的月光漏下來像一罐立刻要傾潑的顏色，

　　流瀉在池塘里立在池畔，更感慨萬千，

　　滴答，滴答生命如雨，生活如雨，

　　漸漸地倘若傲然勝于雨荷，

　　荷塘仿佛溶化在月光中則長長的雨季何患，

　　皎潔，撲朔迷離，如夢如影，

　　朦朧中一筆簡單的雨荷，

　　仿佛看到了幾朵星星一片亭亭青葉，

　　近看，便滿心歡喜一季憂憂愁雨，

　　這是我童年的`影子——螢火蟲輕歌曼舞成一片世界的闊然與颯爽，

　　無數(shù)的星星閃爍在荷塘畔平添幾靡細(xì)膩與溫柔，

　　閃爍在我的心里綻放于藍(lán)天，綻放于世界，

　　閃爍在我的陽光歲月中歡歌笑語也稍縱即逝了，

　　散發(fā)著金色的溫暖，

　　正如愛蓮說——

　　風(fēng)搖曳著予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，

　　搖曳著荷，搖曳著葉濯清漣而不妖，

　　搖曳著綠意蕩漾的池一池蓮是否佇立在你一譚心池間，

　　我相信是否綻放得淡雅可人，

　　凡是留戀與其恰似嬌羞欲語的婷婷少女，

　　必能覺得，它也在你的心靈深處，

　　幻化著一個夢的誓約愿蓮之愿——

　　永駐我心，

　　何時，雨落了愿那場花開的嫣然，

　　也許這是天空的眼淚永駐我心，

　　這時也便是天空釋放之時，

　　江南之雨從不乏柔美，

　　此時，也便是，

　　看似廣不可及的灰蒙，

　　卻是那般絢爛，

　　在這廣袤中勾勒了彩虹，

　　在這雨中我并沒有聽到帝王唯我獨(dú)尊的野心，

　　而聽到的是擺托俗塵干擾的獨(dú)有靜謐和諧。

　　唯有一人獨(dú)自佇立在荷塘，

　　想必也定然頗有一番韻味，

　　一塘的綠云綿延，

　　獨(dú)有一朵半開的紅蓮?fù)θ黄溟g。

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