寫老師的作文范文400字（通用4篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的寫老師的作文范文400字（通用4篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　寫老師的作文1

　　我的語文老師，他姓賴，個子有點偏高，可是他聰明絕頂。上課認認真真的，從不馬虎。

　　他知識豐富，曾經(jīng)獲過多個作文獎。

　　賴老師，在上課時每篇課文時都要講到很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識點。如第5課的《童趣》時，老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發(fā)了對蚊子的討厭，然后癩蛤蟆把二只蚊子一并給吞了。然后又是第2課的《走一步，再走一步》老師告訴我們每個人都有遇到挫折的時候，但千萬不要因為因一時受挫，而對自己的能力產(chǎn)生懷疑，進而形成一種壓力。我想說：當(dāng)你遇到困難的時候，請記住一句話——沒有永遠的困難，也沒有解決不了的.困難，只是解決時間的長短而已。困難與人生相比，它只不過是一種顏料，一種為人生增添色彩的顏料而已。當(dāng)你遇到困難的時候，不要逃避問題或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁��！”只要你對自己有信心的話，那么什么困難都難不倒你的。

　　老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們在知識的海洋中前進……

　　我要謝謝賴老師，賴老師教我們學(xué)了很多知識，賴老師您辛苦了！

　　寫老師的作文2

　　我的班主任是位語文老師，姓翁。她個子高高的，梳著長長卷卷的頭發(fā)，濃而細長的眉毛下，有著一雙炯炯有神的眼睛。

　　翁老師是一個對工作極其認真負責(zé)的好老師，同學(xué)既喜歡她又很怕她，因為她有時候?qū)ξ覀兒車绤�。要是誰上課時做小動作或者在做別的事情，翁老師先是嚴厲地盯著那位同學(xué)，如果那位同學(xué)還不聽，翁老師就會說他幾句，讓他認真聽課。翁老師的語文課上得生動有趣，她總是能說出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的`小故事給我們聽，讓同學(xué)們聽得津津有味。

　　翁老師也很關(guān)心我們。有一次，語文課上，黃家寶突然流鼻血了，當(dāng)時翁老師還不知道，有一個同學(xué)就告訴翁老師，翁老師聽后，馬上放下手中的課本，走下去看黃家寶。只見黃家寶從鼻孔里流出很多血，簡直可以用“血流滿面”來形容了。翁老師就趕緊拿出紙巾，幫黃家寶止住血，還一邊用拍著他的額頭。血終于止住了，翁老師走上講臺，對我們說：“現(xiàn)在天氣很熱，你們一定要多喝點水，不然很容易想黃家寶一樣流鼻血�！闭f完，翁老師又繼續(xù)上課了。

　　翁老師無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都很關(guān)心我們，雖然她有時候?qū)ξ覀兒車绤�，但她還是一位好老師，我很喜歡她。

　　寫老師的作文3

　　我曾經(jīng)為劉翔那飛快地跑步速度而喝彩，我也曾為劉謙那魔術(shù)表演而喝彩，可現(xiàn)在，我卻要為我們的老師喝彩。她的語文課幽默、風(fēng)趣，給人印象深刻。

　　我之所以為老師喝彩，是因為她精湛的教學(xué)技藝。她一走進教室，開口說話，我們就被她那標準的普通話吸引住了。開始上課了，是她帶著我們走進了一望無際的草原，猶如仙境的七月天山……是多么生動。還讓我們在課文中點點劃劃，使我們懂得了課文更深刻的意思。我為有這么一個有著精湛的教學(xué)藝術(shù)的老師而喝彩。

　　我之所以為老師喝彩，是因為她有一顆金子般的心。她對班上的每一個同學(xué)都很了解，和關(guān)心，身體弱的同學(xué)多一些照顧，家長不在家的同學(xué)多一些關(guān)心，家里很遠的同學(xué)，讓他們注意安全。記得有一次，我因為感冒引起嘔吐，“嘩”的一下在教室里吐了出來，教室里一片異味，很難聞，大家紛紛捂著鼻子，議論著。老師走過來了，沒有說什么，就把我送到醫(yī)務(wù)室。等我回來的時候，只見老師正在認真的清理贓物。我在心中大喊：“老師我為你喝彩。”

　　老師你是蠟燭，燃燒自己默默照亮我們的心靈，老師你是園丁，辛勤的'培育我們幼小的幼苗。你是這么一位認真負責(zé)的老師，難道我們不為這樣的老師喝彩嗎！

　　寫老師的作文4

　　她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢？她就是我們的語文老師——湯老師。

　　一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了，怎么辦呢？想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道我沒帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，湯老師說：”吳靈軒。你的書呢？“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心里七上八下的，嘴巴不聽使喚的結(jié)巴了：“我……我的書忘……忘帶了�！睖�老師走到我的面前和藹的對我說：“沒事，這次就先用我的`吧，下次要記得哦！”說完老師把書遞給了我，下課后老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個人不要因為自已的一點小過錯害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大啊！

　　這就是我由衷欽佩，和藹可親的湯老師。

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