值周作文400字[必備]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的值周作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

值周作文400字 篇1

　　每個孩子都會有同一個夢想，那就是在學校當一次值周生。有人會說：“當值周生，真威武！”有的人還會說：“當值周生可以管別人了！不怕高年級的人了�！笨晌覅s不那么想，我想：“當了值周生，是為了幫助小弟弟、小妹妹們，為同學們服務(wù)的�！�

　　每天下課，我都要到我的值周崗位去站崗，每當有同學打打鬧鬧的時候，我都會輕聲地對他說：“小弟弟，別鬧了，否則扣分，會影響到你們班級的榮譽”。這樣，一傳十，十傳百，最后全校都知道，就沒有人打鬧了！當有同學亂扔垃圾時，我會告訴他：“別亂扔垃圾，多不講衛(wèi)生��！別人還的去收拾，沒聽見大隊說：“我不扔，我來撿嗎？”再扔，下次就要扣分了。”很多同學聽了我的告誡就改了自己的不良習慣。

　　當有的'同學需要幫助，我會挺身而出。周四，有一個小同學鼻子流血了，止不住，原來是他的方法用錯了，明明應(yīng)該用紙塞上，她卻沒塞，而是用水洗。我走過去，拿出干凈面巾紙，立刻撮成一個團，塞進那個同學的鼻子里。一會兒鼻血就止住了，我也回到了班級。

　　到了間操，我成了老師的助手，幫助老師維護班級紀律，協(xié)助老師做一些小事情，跑前跑后，忙的不亦樂乎。

　　當值周生時刻記住，你不是高高在上的統(tǒng)治者，而是要多為同學們服務(wù)，擔子很重很重。

值周作文400字 篇2

　　這周是我們一（2）中隊值周，詹老師說成為值周中隊要當好學校的“家”。我和班上的七名同學被選為了校門口的文明禮儀隊員。老師說文明禮儀崗是一項非常光榮但又艱巨的任務(wù)。但我不怕辛苦，我覺得非常開心。每天早上我很早就起床了，在七點二十分就到校了。我和同學們戴好禮儀紅絲帶，筆直地站在大門口，抬頭挺胸，精神抖擻，見到老師敬禮問好。這是我的第一次“站崗”，我一定要堅持做好。

　　值周的最后一天我們班隊員還要進行國旗下的演講，詹老師讓我和幾個同學一起演講。每天晚上媽媽都讓我在家里練習，我知道這是代表了我們班級的形象，所以，我一定要講得熟練，講得生動。等到演講這天，我和幾個同學一起上臺，我不緊張，我用響亮的'聲音告訴下面的同學們——“我也是少先隊員，我也不怕冷！”，“讓我們在寒冷的冬天里伸伸腿，彎彎腰，踢踢腳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好！”。最后，老師夸獎了我們。

　　這次班級值周，我覺得自己長大了，心里感到既開心又驕傲。以后我要做得更好，因為我是少先隊員！

值周作文400字 篇3

　　說到“三無食品”，相信許多同學都接觸過，這種食品沒有生產(chǎn)日期，沒有生產(chǎn)廠家，沒有安全標志，簡稱“三無食品”。我曾經(jīng)因嘴饞吃過，結(jié)果肚子鬧了一下午。

　　這個星期，我們班值周，要檢查有沒有人在校門口買“三無食品”，并記錄，然后向大隊部匯報。這可好，笑話出來了：

　　一.“牙簽肉”換“說明”

　　張主任派小周、小夏去檢查。他們肩并肩，在“飄香滿屋”前看到了“人小膽大”的小盛。

　　“來五塊錢牙簽肉！”小盛大聲吆喝。

　　“盛！你敢買零食？小心我記你名字！”小周指著盛怒喝道。

　　“要想不被記名字，就交出牙簽肉來，放你一馬！”小夏嘿嘿笑道。

　　小盛堅決不干，他們兩個便沖上去，瞄準牙簽肉，搶了幾根，跑了。

　　紙包不住火，值周的、被值周的，每人寫一篇不少于400字的.“說明”。

　　牙簽肉吃得快活，“說明”就難寫了。如果一邊鬧著肚子一邊寫“說明”，那就慘了。

　　二.六個“陳小強”

　　早晨，我們依舊去檢查，有這樣的幾次對話：

　　“你！買零食？！叫什么？哪個班的？”

　　“本人行不改名坐不改姓，大名陳小強……”

　　哈哈，又抓到一個，“你！敢買零食？叫什么？哪個班的？”

　　“我？陳小強……”

　　短短十分鐘，我們查到五個陳小強！在我們要回班時，又查到一個在買零食，便問：“叫什么？” “陳小強�！� “不可能……” 他轉(zhuǎn)過身，我們一看，哇，真是陳小強！

　　呵呵，值周雖然辛苦，但很有樂趣哦。

值周作文400字 篇4

　　哈哈，終于輪到我們班管別人班了。彩排的時候，我特別激動，想著：說話的時候要做什么動作呢？

　　彩排結(jié)束了，要上臺了，我很緊張。我想：我會不會做錯呢？上臺的時候，我看到好幾雙眼睛在盯著我們看！黑壓壓的一片人，我的心都要跳出來了！那時我太緊張了，把一個動作給忘了。

　　終于下臺了，我放松了一口氣。我想：終于下來了，好激動喲！

　　到了中午，我們班提前吃飯。吃飯的'時候我想：吃完飯就可以管別人班吃飯了，好激動。我吃完飯后找了一會兒，找不到六1班，我很緊張，六1班在哪里？六1班在哪里？這時我緊張的心慢慢平靜了下來。我想：如果不在食堂會在哪里呢？對了他們自己的教室！結(jié)果真的在教室呢！

　　到了3點的時候，我們幾個人又要下去站崗了。這時我的心情非常疑惑。我心里有好多疑問：為什么下午還要站崗？為什么一天要站兩次崗？下午站崗要干什么？到了下面，我疑惑的心情才變成了平常的心情。我也減少了幾個疑問，首先要對回家的老師說“老師再見”，其次是不能讓家長進來。我想：我們應(yīng)該是站在外面的，要不然家長會進去的。結(jié)果還真的是站在外面的。

值周作文400字 篇5

　　下周終于輪到我們班值周，我的心情非常激動，這是我們四年以來第一次值周，以前看到其他班級值周，看著他們威風凜凜的樣子，我非常的羨慕，如今輪到我值周了，我的心里既復雜又期待。

　　周一，我早早來到教室，劉老師把值日袖章發(fā)到每位同學手中，我接過袖章，小心翼翼地把它別在袖子上。

　　下課鈴一響，我急沖沖地跑到善學樓三樓，我的職責是管理課間活動，我才站了一會，突然，我看到從教室沖出來了一群人，他們后一個拉著前一個的衣服，好像是在玩老鷹捉小雞，在那你追我跑。我看著非常著急，于是走了過去對他們說：“同學，不要在走廊上追跑，這樣是非常危險的，萬一不小心磕碰到哪里，受傷了就不好了。”可他們根本就不理，還說了一句：“關(guān)你什么事咯”。當時我聽了心里有些難過，覺得同學們不理解我，即使這樣，我也沒有放棄勸說，經(jīng)過我三番五次的說道，他們終于意識到自己的'錯誤，停止了追跑，我的心也定了下來，心里還有一絲成就感。

　　很快一周就過去了，在這次的值周里，讓我知道了，只要用心、耐心地去做好每一件事，就有不一樣的收獲，同時也讓我懂得了，以后不管做什么事，都要先想一想后果，多接受別人的提醒與批評。

值周作文400字 篇6

　　今天，是我們這學期第一次值周，值周雖然很累，但今天中午，我卻感受很深，讓我受益匪淺，這件事，已經(jīng)深刻的印在我的記憶中了，讓我永遠也忘不掉，這是一件讓人多么感動的一件事�。�

　　今天中午，正是放學時間，同學們都很擁擠地從校門口里從出來，我是在后門路隊值，從校門數(shù)，我是第二個。因為同學們都非常急切的想離開學校，所以跑步和說話、插隊的同學很多，我已經(jīng)把不守紀律的同學抓了一排了，正是這樣一個忙綠的時間點時，有一個像是四、五年級的一個同學，從路隊中走出來，我剛想讓他從路隊外歸隊事，他拿出了一個銀色的'口哨，他說那是他撿到的，我馬上把值周本拿出來，想記他的班級和姓名，之后給他寫表揚稿，只見哪位同學搖了搖頭說：“不用了�！彼�簡短地說完便走了。我把那個口哨看了看，原來是一個有點舊的銀白色口哨，帶子已經(jīng)不見了，口哨里的鐵珠也損失了一部分，有的地方也爛了，等值周完，我就把口哨放到了傳達室，傳達室里已經(jīng)堆滿了許多東西，像鉛筆、橡皮、毛筆、鋼筆、筆袋、校服、紅領(lǐng)巾，都有許多，我便沒有多看，轉(zhuǎn)身回了學校的午托部吃午飯。

　　我邊走邊想：“如果全校同學都像那位同學一樣拾金不昧該多好啊。”

值周作文400字 篇7

　　最近，我當上了值周生。

　　起初，我覺得當值周生特別神氣，因此得知我入選值周生時，高興得一蹦三尺高。周五從上周的值周生手中接過綬帶后，我把胸脯挺得高高的，邁著矯健的步伐回到了自己的座位上，心里別提多激動了，盼著星期一早點到來。

　　星期一終于來了，我早早到了學校門口，站在自己的崗位上。校門一開，我的心情一下子變了，本來是揚揚得意的，可這會兒卻忐忑不安起來。只見一個六年級同學朝我走來，他沒有戴紅領(lǐng)巾，也沒戴小黃帽。也許我說話的聲音太小了，我問他的名字、班級想記下來，可他根本不理我。

　　一天過去了，我膽子漸漸大了起來，說話的聲音也響亮多了，看來當值周生還能鍛煉我的膽量呢。再后來，碰到有人違反校規(guī)，我就會大聲地告訴他們哪里做得不對。不過，我的`心里始終有些擔心，因為我面對的都是六年級的同學，我害怕他們不服氣或者欺負我。而且當值周生很辛苦，我每天都得早起晚歸，十分疲憊。

　　沒想到當值周生還有這么多煩惱。

值周作文400字 篇8

　　這個星期又輪到我值周了，我從老師那里領(lǐng)了值周本，負責檢查五年級的教室情況。

　　在第二節(jié)課下后，同學們都去上操了。我等大家都走完后，帶上值周本和筆，向目的地走去。

　　出了五（1）班的門，我走向五（2）班。門怎么關(guān)著？很異常哦！我躡手躡腳地靠近五（2）班的門，先聽聽有什么動靜。果然，里面?zhèn)鱽硪魂囨倚�和打鬧的聲音。再仔細聽，人還不少！

　　這時，從我身后走過一位老師，正用異樣的眼光看著我。我有些尷尬，于是，我整理好紅領(lǐng)巾，喊道：“報告！”

　　一陣匆匆的'腳步聲傳出來，我推開門，教室內(nèi)的情形令我忍俊不禁：有兩個同學正淡定地坐在座位上寫作業(yè)，有三位同學蹲在地上，想依靠桌凳的掩護瞞天過海。但他們顯然不太會玩捉迷藏，不停地移動著位置，不時還會露出半個腦袋。

　　我強忍笑意，假裝嚴肅地掃視教室。

　　“蹲在地上的同學請起立�！�

　　三個同學不太情愿地站起來，一臉無辜地望著我：“我們值日……”

　　“嗯�！�

　　我扭過身，正欲出門，看到門后的情景，終于忍不住“撲哧”一聲笑了出來——門后也藏著兩個人。他們見自己被發(fā)現(xiàn)了，慢吞吞地走了出來：“我們也值日。”

　　我檢查完衛(wèi)生，說：“以后上操時不要在教室里面留人了。”他們點點頭，做了一個“請”的手勢，我哭笑不得地被“請”出了教室。

　　我值周好幾天了，今天這樣令人哭笑不得的事情還是第一次發(fā)生。

　　和我玩“捉迷藏”的幾位同學，你們的技術(shù)還有待提高哦！

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