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素質(zhì)作文400字（優(yōu)秀）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的素質(zhì)作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
素質(zhì)作文400字 篇1
秋風帶著泥土的芳馨，帶著花兒的清香，徐徐吹來。我們，也迎來了校慶。演員們付出的一切汗水，將在這一天展現(xiàn)。
聽，一曲悠悠的小提琴聲，緩緩流過，像一曲優(yōu)美的小令，又似清水一般地流過，那是民樂社團在拉琴呢！那傳統(tǒng)樂曲，古典的旋律，打動人心。漸漸的，曲子停了，我卻還未回過神來。
不知不覺中，一群活潑可愛的彝族小姑娘陸續(xù)登上了舞臺，她們一個個精神抖擻地站在舞臺上，化著艷麗的妝，穿著被點綴得紅紅火火的舞裙，踏著一陣輕快的小碎步上了臺，她們優(yōu)美的舞姿，在風中飄揚的艷麗的'紅舞裙，映在我的心中，我不禁沉醉到這美麗的舞姿中來……一曲終了，她們又踏著輕快的步子走下了臺，我仍然陶醉在這里，久久沒有回過神來。
其他的節(jié)目也各有特色，合唱隊的天空之城清脆幽遠；踏雪尋梅的輕巧；管樂隊氣勢磅礴；花棍隊輕盈靈巧；軍體拳虎虎生威……
九月，帶來快樂；九月，帶來希望；九月，帶來夢想。美妙的九月，凝聚了多少演員的辛勤付出與汗水，寄托了多少同學們的夢想，讓我們幸福的夢想，在這里起航！
素質(zhì)作文400字 篇2
"素質(zhì)"一詞，近幾年越來越多的出現(xiàn)在我們的生活中，素質(zhì)是一種品格，這是一種高尚的品格，用于人與人的交往與溝通之中。但對于我們中學生來說，素質(zhì)是一種教育，是人性化的教育，讓我們的學生有更多的課余時間可以利用，有助于我們形成健康向上的人格。
在當今社會中，"素質(zhì)教育"很重要，許多外國學生都喜歡素質(zhì)教育，他們的課堂氣氛很活躍，學生在學習中找到了快樂，素質(zhì)教育的目的就是要提高全民素質(zhì)，使學生在將來的社會中成為一個德、智、體全面發(fā)展的學生。素質(zhì)教育只有摳重點放在人的`全面發(fā)展和素質(zhì)上才能成功。素質(zhì)教育是要從人人機會平等，使每一個人都能得到發(fā)展的教育。在課堂上，應(yīng)讓學生們多實踐，不至于在面對問題是束手無策。
素質(zhì)教育要挖出學生的潛力，使他的潛力和素質(zhì)結(jié)合，這才達到了素質(zhì)教育的目的。素質(zhì)教育為我們培養(yǎng)了下一代的優(yōu)秀接班人，使學生的個性得到充分的發(fā)揮。在現(xiàn)實生活中，我們需要的人才正是智力于素質(zhì)結(jié)合的人，只有這樣的人，才能引導(dǎo)我們的祖國走向繁榮昌盛。因此，素質(zhì)教育十分重要。我們要重視素質(zhì)教育，為我們培養(yǎng)出一代又一代的優(yōu)秀人才！
素質(zhì)作文400字 篇3
中午，我正在座位上看書。忽然，陳萌萌叫了起來：“哎呀，柳藝吐了！”我回頭看去——哇！地上一大攤令人生厭的東西，誰來弄呢？我有些擔心起來。
“林倩，你是大隊長，你把這些東西弄干凈吧！”勞動委員劉芳忍不住發(fā)話了。“我才不呢！”林倩說著，“這種東西怎么是我弄的呢？吳明你是學習委員，你弄吧！”吳明瞪大了眼：“學習委員只管學習，這種事別叫我�！闭f罷，又低下頭去做作業(yè)了……
看著這些班里的尖子生們一個個忙著推卸責任，我有些困惑：這些優(yōu)秀的“人才”，就不過如此嗎？我猶豫了一會兒，去衛(wèi)生角拿起掃把和簸箕，把穢物掃到簸箕里。其他人見我這樣都唏噓不已，有的還一邊躲一邊小聲地說：“這個臟家伙，就只配干這種活。真沒素質(zhì)！”我委屈極了，強忍住淚掃完了地，走出教室去倒垃圾。忽然，我看見心理老師在遠處沖我微笑，我也沒太在意。
兩天后的`心理課上，老師在黑板上寫了大大的“素質(zhì)”兩個字，對我們說：“素質(zhì)是非常重要的，前些天我聽說我們班的一個同學吐了，大家都不肯清理，只有這位同學——”老師指了指我，“——主動把臟東西清理干凈。這很好，表示你有很高的道德素質(zhì)，即使現(xiàn)在成績不出眾，但將來一定會有大的成就�！�
聽了老師的話，我高興極了。同時，這件事也讓我懂得了，擁有一顆善良的心，才能擁有最基本的道德素質(zhì)。我會更加努力，提升自己的文化素質(zhì)，為自己創(chuàng)造美好的明天！
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