（精）好人作文400字

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的好人作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

好人作文400字 篇1

　　在我們的生活中，有無(wú)數(shù)的好人，他們的言行時(shí)時(shí)刻刻地感染著我們，讓我們珍惜好人吧！

　　有一次，我去坐公交車，和我一同上車的是一位老奶奶，一個(gè)姐姐看見了她，便給她讓座，可是一位叔叔趁老奶奶還沒(méi)坐下，就一下坐在了那個(gè)座位上，那位姐姐說(shuō)：“唉，你這人怎么這樣啊！”“我怎么了？怎么了？”那位叔叔不依不饒的`說(shuō)。這時(shí)，全車人把目光全投在了他們的身上。有些人打抱不平的讓司機(jī)把門開開，一起把那個(gè)叔叔趕下了車。在車下，他還對(duì)姐姐罵罵咧咧的。這時(shí)，有人說(shuō)“現(xiàn)在有些人怎么這么沒(méi)素質(zhì)呢？不知道尊老愛幼嗎？真是�！薄熬褪�，就是。”全車人一起回答。老奶奶被剛才一幕嚇的坐在了地上，姐姐連忙把老奶奶扶到了座位上，拍著她說(shuō)：“奶奶，沒(méi)事了，已經(jīng)過(guò)去了�。　蹦棠陶f(shuō)：“謝謝你，小姑娘，你真是個(gè)好人。”全車人都開心的笑了，為小姑娘點(diǎn)贊。

　　還有一次，我去超市買東西，排隊(duì)結(jié)帳時(shí)，排在我前面的人想要偷孕婦的錢包，這時(shí)，一位男子插到了孕婦的后面，把那個(gè)想偷錢包的人擠走了，我看到了這一幕，給了他一陣響亮的掌聲。

　　我也要做個(gè)好人，用自己的言行傳遞正能量。

好人作文400字 篇2

　　我們小區(qū)好人好事多我們小區(qū)的好人好事都很多，比如說(shuō)，有-次我去好友張?jiān)婄骷彝�，我們玩了很久，天越�?lái)越冷，可是我穿的衣服太少了然后，詩(shī)琪就把她的一件外套給了我我非常的感謝她。還有一次，那是在旭日東升的時(shí)候，我正在賣早餐我摸摸口袋，驚訝的叫了一聲“呀”，買早餐的阿姨問(wèn)道：“小朋友你怎么了？”我回答：“我的早餐錢忘帶了。”忽然我的`肩膀被人拍了一下，我回頭一看原來(lái)是我的好友張紫妧。她問(wèn)：“你怎么了�！蔽艺f(shuō)：“我的早餐錢忘帶了。”她說(shuō)：“我的早餐錢給你買吧！””我說(shuō)：“那你不用吃早餐嗎？”她說(shuō)：“我不餓。”我說(shuō)：“那謝謝你紫妧！還有一次，我正要回家，可是我的門卡忘帶了，我心想：居然沒(méi)帶門卡那就到石板凳上寫作業(yè)，我邊寫邊等有人進(jìn)去，我等啊等啊，忽然，我聽到后面有人叫我，我回頭一看原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，老爺爺問(wèn)道：“小朋友你要進(jìn)去嗎？”我說(shuō)：“好啊，不過(guò)謝謝你老爺爺。”老爺爺說(shuō)：“不用謝�！蹦憧催@就是我們小區(qū)的好人好事。他們都很有愛心，以后我一定要向他們學(xué)習(xí)助人為樂(lè)，堅(jiān)持做一個(gè)活雷鋒！

好人作文400字 篇3

　　江南有四大才子，而我們班則有四大“好人”，她們“好”得令人贊嘆，她們就是胡曼、袁穎、黃卓以及黃倩怡。她們的成績(jī)不怎么好，但嗓門卻大得驚人。管起班來(lái)，用的是“十大酷刑”，討好老師時(shí)，又是馬屁精。真是善變啊。

　　記得有一次，我在觀看我們班與別班打籃球時(shí)，我們班男生勝利了，她們走過(guò)來(lái)說(shuō)：“喲，不錯(cuò)呦，竟然贏了�！睔馊说氖�，她們把竟然這個(gè)詞拉的很長(zhǎng)，好像我們不該贏似的。這是赤裸裸的挑釁!明顯就是針對(duì)我們男生!還好，我們男生的領(lǐng)袖黃孟杰語(yǔ)出驚人，淡淡地說(shuō)了句：“謝謝夸獎(jiǎng)，你們女生打得也很不錯(cuò)，2比52，輸了50分，我們要向你學(xué)習(xí)啊�！蔽覀円矊W(xué)她們，把輸了50分拉的.特別長(zhǎng)。她們聽后，氣急敗壞地說(shuō)：“我們走著瞧!”我們男生說(shuō)：“放馬過(guò)來(lái)吧，我們男生也不是吃素的!”

　　她們被我們罵后，心里非常不開心，就到曹老師那里，添油加醋地說(shuō)了一番，把事實(shí)顛倒黑白，來(lái)了個(gè)惡人先告狀。反倒成為我們先惹急的事端了，我們被老師叫去辦公室，她們站在那里，面無(wú)表情地看著我們挨罵，實(shí)際上啊，她們正在偷著樂(lè)呢!

　　這就是我們班的四大“好人”。

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