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寫教室的作文400字
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的寫教室的作文400字9篇，希望對大家有所幫助。
寫教室的作文400字 篇1
“哈哈！”又可以做游戲了，我們興奮地快要飛起來了，高興、激動、都聚集在我們的教室里。
我們玩的游戲是能讓人非常高興，也是能讓人非常沮喪，這個游戲規(guī)則非常簡單，就是拿三張凳子，再請四位同學圍著凳子轉(zhuǎn)。只要老師喊停就得搶凳子坐，如果有人沒搶到，那就算淘汰。
游戲開始了，老師說：“我要兩個人來幫我做裁判�！蔽业谝粋�舉起小手，老師也就第一個請了我。我大步流星地走上了屬于老師的寶座，老師又請了一位同學。
我一聲令下：開始！被4個小組選出的同學就有的眼睛一點不離開凳子，有的時刻都要坐下去的`樣子，還有的幾乎已經(jīng)要坐下去了。我又一聲令下：停！他們就爭先恐后地搶凳子。最后，第二組的諸葛子鳴被淘汰了。再看看同學們，有的站在凳子上，有的站在桌子上，還有的直接走到“戰(zhàn)場”上。
最后一輪時，吳圻沒有像前幾輪的同學們，而是非常放松。另一個裁判喊停時，吳圻只坐了凳子的三分之一，然后在黑板上寫了自己的名字。老師問她為什么不擠，她說：“玩游戲并不是為了得第一，而是為了高興�！蔽覀�?yōu)樗恼啤?/p>
從這次游戲中，我知道游戲并不是為了第一，而是為了高興。
寫教室的作文400字 篇2
教室里的笑聲，擁有讓積雪融化的溫暖，擁有讓你敞開心扉的力量，它——溫暖了我的心。
一個下午，教室里鴉雀無聲，同學們埋頭做起作業(yè)。無意間，一個錯別字悄然留下了足跡。我連忙轉(zhuǎn)身從書包里找出修正帶，心中暗自慶幸著自己帶了。
轉(zhuǎn)身的剎那間，我抬頭看見后桌的兩個同學隱約一愣，之后便立即埋頭找起了什么。片刻后，兩雙白皙的手握著不同色彩的修正帶，不約而同的伸到我的面前。兩個色彩艷麗的修正帶在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽閃著金色的光芒。我目瞪口呆，一時間竟變得不知所措起來。這時，一向的`“同桌冤家”——小頂竟也轉(zhuǎn)過身來，不知情的他搔搔后腦勺，傻笑著說：“跟我說就好！”他遞來了修正帶。
我看著三個不同的修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過神來，我尷尬地笑著，搖了搖手中的修正帶，一陣苦笑。他們?nèi)丝戳�，嘴角劃出一條優(yōu)美的弧線，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優(yōu)美。
三雙白皙的手，三種不同色彩的修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆赤誠的心所深深打動。他們，那三張不同的面孔，三種不同的笑聲，交織在一起，如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優(yōu)美動聽，如同一幅活的畫卷，那般燦爛美好！
教室里同學們久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠回蕩在我心中！
寫教室的作文400字 篇3
作品墻是美術(shù)教室最引人注目的地方。
教室的左側(cè)是新奇作品墻，紫色的墻上掛滿了同學們的畫，《會噴火的龍》是同學們認為最經(jīng)典的作品，每次都有人說看到過別人畫過；《臭美的孔雀》這個作品，一說它的名字就讓人哈哈大笑，笑聲都快把教室的天花板掀翻了，還誤導了幾個同學，以為孔雀開屏是因為比美，被愛好動物的同學糾正了錯誤，讓他們把孔雀的生活習性給記錄下來，相信他們再也不會說錯孔雀的生活習性了吧！《未來世界穿梭記》實在是太不可思議了，同學們覺得這個應(yīng)該寫成小說才對！老師覺得這三個作品是最好的，可是有幾個同學卻有不同的看法，當然，作品墻上還有很多不同的作品哦！
課桌是放在中間的，別的教室里課桌都是方方正正的，美術(shù)教室里的課桌是六邊形。第一次到美術(shù)教室，我們很好奇課桌為什么是六邊形的，就問老師，老師只告訴我們：“你們?nèi)硕�，而只有六張桌子，你們明白了嗎？”別的'教室兩個人做同桌，美術(shù)教室就八九個人做同桌，其他教室里桌布統(tǒng)一，美術(shù)教室的桌墊顏色就不一樣，其中有幾個桌墊，是同學們畫的。
右側(cè)是作品柜，里面放著各種不同的泥塑作品，有黑雪公主、中國黑皇后……可真有意思��！
美術(shù)教室真是一道美麗的風景��！
寫教室的作文400字 篇4
我現(xiàn)在的教室在郫縣實驗學校。教室里寬敞、明亮，黑板上擦得干干凈凈的。后面還有黑板報。春天，黑板上畫著花兒們爭奇斗艷、百花齊放，藍天上飄著朵朵白云；夏天，黑板上畫著沙灘；秋天，黑板上畫著金黃色的田野；冬天，黑板上畫著滿天飛舞的雪花。教室里還擺著整齊的桌椅，讀書聲在教室里久久回響。
不過，有些時候，我希望我們的教室變成宇宙飛船。一下課，同學們就可以選操縱人員來負責操縱教室飛到宇宙中去遨游，可以先到火星去玩耍，同學們一個個穿上宇航服，拿起電動轉(zhuǎn)頭，幸運的人還有可能轉(zhuǎn)到火星人的骨骼化石。
我還希望我們的教室變成時空穿梭機。當我們學習《靜夜思》時，可以回到古代，把詩仙??李白這個大詩人請到我們的教室里，讓他給我們解釋詩意。當我們要寫想象未來的作文時，可以飛到未來去參觀過后再來寫作文，那樣寫出的效果一定要好得多。
我更希望夏天時，一下課，教室就成了海邊，同學們可以堆沙坡。還可以到海底去潛水，潛水時，有許多花花綠綠的魚兒們在你的.身邊游來游去。海底還有許多五顏六色美麗珊瑚。冬天，一下課，教室就會變成冰宮，冰宮里有許多雕塑任你參觀！
不過，我想完這些幻想，還是認為我們現(xiàn)在的教室不錯，因為我可以和小伙伴一同學習，可以和小伙伴一起玩耍。教室里充滿了我們快樂的歡笑聲！
寫教室的作文400字 篇5
教室是離辦公室最近的地方。
你如果站在教室門口，向右一瞧，就可以看見黑板在向你招手呢！那個黑板是倆兄弟呢！左黑板上貼著1～13組的名字，那些字都是用紅色印上去的，每次鄒老師給哪一組加上小星星之后，那一小組的同學就高興得一蹦三尺高，每次鄒老師給哪一組扣掉一顆星星時，那一小組的同學就會像大青蝦那樣垂下了頭，直呼：“哎！”。小組貼下面是值日生和清潔組的貼貼。每次放學時，某位同學就寫上第二天的值日生和清潔小組。藏在左黑板里的，正是左黑板的弟弟——右黑板。右黑板的右上方是課表。每天放學后，學習部的同學就將第二天的課表貼在右黑板上，讓我們第二天方便準備那些需要的書。
黑板前面是我們的課桌。星期五的時候，個個課桌都脫下衣服，化身成了“藍精靈”。星期一時，那些“藍精靈”都重新穿上干凈的`綠衣裳，這時，教室就像一塊碧綠的大草坪。而且，我做作業(yè)時，如果沒有這位“藍精靈”的幫忙，那么我寫字都不可能那么工整。
課桌們的左側(cè)是清潔角。清潔角是清潔工具的“家”。掃把排排站，簸箕排成隊，水桶很干凈。清潔小組掃地時，都直接從清潔角拿一把掃把，多方便啊！
我愛我的教室，教室也是我的家。
寫教室的作文400字 篇6
期中考試的時候，非非在考試中途鋼筆斷了墨水。班主任徐老師取來了墨水瓶，給她救急。從此，這半瓶墨水就放在講臺上，作為公用。為同學們應(yīng)急解難。
你吸，我灌，一個月后，我偶然端起墨水瓶一看，驚奇地說：“這是個魔瓶。瞧，瓶里的墨水會越用越多，原來只半瓶，用了一個多月，不但沒減少，反而變成滿滿一瓶了。”
“這有什么大驚小怪的。墨水是徐老師加滿的'么。”小晨說。
大家也都以為小晨說得對，于是，我的意外發(fā)現(xiàn)沒有引起轟動效應(yīng)。這時，上課鈴響了。正好是徐老師的數(shù)學課，她已拿著教科書站在教室門口，我有點不信小晨的話，很想證實一下，便站起來輕聲地問徐老師：“這墨水是您加滿的嗎？”徐老師搖搖頭。這下班級有些騷動了，我也好奇起來：“那是誰干的呢？”徐老師踏上講臺，拿起墨水瓶看了看，問道：“是誰添加了這么多墨水？”教室里頓時鴉雀無聲�！斑@位同學關(guān)心班級，關(guān)心同學，做了好事不留名，值得表揚。”徐老師說……
一下課，大家紛紛議論開了�！拔铱词欠欠翘砑拥�。老師為她救急，她為大家方便�！薄拔艺f是飛飛，她今天來得特別早�！�
大家猜這猜那。問你問他，誰都不認帳。唉，是呀，要是我做的也不會承認，這點小事值得掛齒嗎？就這樣你吸，他灌，再過一個月，墨水還是滿滿的一瓶。
寫教室的作文400字 篇7
我們教室東北角擺放著一個淺灰色五層高的鐵皮書柜。這個書柜是我們76班同學把自己的零花錢攢起來，從家具市場買回來的。書柜里的書玲瑯滿目，五花八門。一半是同學們從家里拿來的，一半是從網(wǎng)上訂購的。
為了保管好這些圖書，方便同學們借閱，老師不辭辛苦，將300多本書登記在冊，又把這些書分門別類，編上序號。你看，書柜最上層放的是：“中國文學類”，第二層：外國文學類，第三層：自然科學類，第四層：社會科學類，第五層是學科輔導類。
我們還推選了四名“小小圖書管理員”：莫陽瑾、申雨潔、李夢妮、何博菲，她們盡職盡責，每天犧牲下課休息時間，為同學們借書、還書。
瞧，每天一下課，圖書角就被同學們圍得水泄不通：“莫陽瑾，我要借《長襪子皮皮》。”“何博菲，快，我要還書�！薄吧暧隄�，李夢妮，我要借的書找到了嗎？”嘈雜的聲音，吵得人迷迷糊糊，可小圖書管理員依然面帶微笑熱情地為大家服務(wù)。
每天中午，同學們安安靜靜地坐在課桌旁，閱讀借來的`書籍，大家讀得可認真了，當然，我也不例外，徜徉在書海，感覺自己就是一塊使勁吸水的海綿。
我愛你，圖書角。
寫教室的作文400字 篇8
在學校的二教樓低層最右邊的教室，那就是我班教室。
當我走進這冬冷夏涼的教室時，第一眼看到的就是那最顯眼的多媒體，它的衣服是暗灰色的，肚子里還有著粗細不同，相互交錯，而且顏色各異的`小腸，它的小腸很特別——每一根小腸都帶有電，對它的大腦來說少一根都不行。還有，別看它身寬體胖的，他知道的東西可不容小視，好像這全世界的是沒有它不知道的，老師也很喜歡用它來把知識傳達給我們，我們也愿意接受。當然，它也應(yīng)該算是我們的半個老師了吧！
在多媒體的右邊有一張比它小好幾倍的學生桌。雖然看上去又破又舊的，但那橙黃色的皮膚讓它更覺得它憨厚老實。我們總喜歡把抱來的書本放在它的肩上，讓它幫我們扛著。老師們也喜歡把自己的東西拿給它保管，它也盡心盡力的為我們減輕負擔。
坐在座位止，我的后面就是一塊老掉牙了的黑板，它雖然“老”，但從來不生我們的氣，從不介意我們用五顏六色的粉筆在他那張黑黝的臉上畫畫，寫字。因為它覺得在它臉上畫畫就像在給它化妝，讓它變得比以前更漂亮，有種重回青春的感覺。他也認為在臉上寫字更顯霸氣。如此開朗的心情顯示出了它那高尚的品質(zhì)。
寫教室的作文400字 篇9
我們3-7教室在曉星樓三樓，最靠近語文辦公室。
上課時，老師在黑板上寫板書，板書工整而美麗，讓人百看不厭。下課后，你再去看一眼黑板，��！整整半個黑板的板書。
黑板的右下角是講臺。講臺上有很多老師用的東西，比如：粉筆盒、教科書、話筒等。講臺下面的抽屜里也有許多東西，放手表的箱子、剪刀、作業(yè)本……你別看抽屜東西多，可是卻非常整齊，這一點讓我很吃驚，而且這樣老師拿物品時也很方便。
四大組最后面兩位同學座位的后面是一個小書架，小書架有一塊高，一塊矮，高的那一塊放著特別多的本子，比如：英語本、作文本、數(shù)學本……這么多本子，可是很整齊，因為同學們都能管住自己的手，不去亂碰本子，同學們經(jīng)過老師的同意，才去拿一本本子。矮的那一塊放著我們各種顏色、各種花紋的飯盒。這么多，卻不像高的那一塊那么整齊，看來同學們還要養(yǎng)成整理飯盒包的習慣呀！
我們班舉行了很多活動，星期三下午的班會，主持人每周都會給我們講不同的.知識；選師徒大賽，老師會讓一位同學和另一位同學結(jié)成師徒；詩詞大比拼，讓13個小組每組選出一位背詩很厲害的人去比拼其它小組的人……
我非常喜歡我們的教室。
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