老師的作文400字[實用4篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的老師的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師的作文400字 篇1

　　寫這篇文的時候，我病了，頭很暈，還在發(fā)燒，可是我希望能堅持下來，把我的每一份感受都帶給這個我狠愛的地方。

　　這個故事是我偶然想起的，發(fā)生在我的初中生涯。

　　故事的主人翁是海倫·凱勒，一個路人皆知的人物。她的【假如給我三天光明】我看了一遍又一遍，希望可以在我的反復(fù)閱讀中給我不一樣的啟示。

　　可是，一遍遍的領(lǐng)讀，還是無法使我從中真正感受到盲人的感受，那種無法看到光明的痛苦，那種無法欣賞美景的失落，那種一切由心的'感悟。在每一次的閱讀中，我都是以一個正常人的思想來面對所謂的黑暗和無奈，痛苦，無法由內(nèi)心而生出一種不曾體會過的感受，面對這樣的我，我近乎絕望，是不是真的不能從正常的生活中感悟不屬于我們的世界。

　　一天天地過去，我也對學習感到了無趣，為了這個感悟我費盡了心思，可是……這真的令我異常難過。知道那一天，我和時間正在走廊談?wù)劦蔑L云色變，劉老來了。我們不知道是沒有見到，還是故意忽視這個被大家稱作師長的老師，依然沉浸在我們的世界里。

　　“見到老師，招呼也不打啊，你們倆個家伙啊”

　　“什么啊，我們都沒有看到老師啊。是我們談得很入戲啊。嘻嘻……”

　　“哦，那好啊，你說說，你們在談些什么�。俊�

　　“老師啊，雖然是老師，也是不可以告訴的啊。這個是秘密�！�

　　“不是啊，我以老師的身份命令你，不是看玩笑的哦”。

老師的作文400字 篇2

敬愛的周老師：

　　您好!

　　周老師，我已經(jīng)上四年級了，但還是第一次用書信的方式向您表達敬意。此刻，點點滴滴的往事像放電影一樣在我眼前浮現(xiàn)。

　　一年級時，您帶領(lǐng)著我們看課外書。讓我從一個不識字的小毛孩變成一個手不釋卷的“書蟲”。老師，是您把我?guī)нM書的.美妙世界中，讓我在書中體會不同的人生。老師，你就是那點燈人。

　　二年級時，您讓我們準備《詞林采擷》，于是，我就摘抄著，積累著。我想，這段摘抄時光是美好而又難忘的。

　　您還記得上次給黃梓帆留學補課的事嗎?您放棄了自己的休息時間 ，幫助黃梓帆把錯題一道道糾正過來，直到天黑。第二天，還表揚了黃梓帆，借了本《小學生作文選》給他。這讓同學們不知您葫蘆里賣的什么藥。原來是黃梓帆回家時，對您說了聲“謝謝周老師!”您說能得到一句謝謝，再辛苦也是值得的。我想說：“老師，您是平凡的，又是偉大的�！�

　　您像雨露，滋潤著我們; 像陽光，溫暖著我們;像明燈，照耀著我們。我想：您的教導會一直陪伴我成長。還有想和老師說別太辛苦了!

　　敬祝

　　心想事成

　　您的學生：陳好

老師的作文400字 篇3

　　教師的目光是純潔的，是清澈的，是嚴厲的。如果我勤勞或認真學習，教師投向我的目光好似水晶般純潔、清水般清澈。如果我上課時玩玩具或講小話，就感覺教師投向我的目光十分嚴厲，讓人不敢再犯同樣的錯誤了。

　　我最享受教師贊美的目光了。有一次，我在打乒乓球時口渴了，就去教室喝茶。我走進教室，教室里沒有一個同學，只看見滿地的`果皮紙屑。我喝完茶，毫不猶豫地干起活來，又是掃地又是倒垃圾，可累壞我了。教師到教室看到我認真地干活，便把一道純潔而清澈的目光投向了我。我感受到教師的目光后，心里有說不出的歡樂。

　　理解教師責備的目光的滋味很不好受，我不喜歡。記得一次下課后，我和小朋友一齊出去踢足球，我來了一個爆發(fā)猛虎射球。由于我用力過猛，也打偏了，只聽見“咚”的一聲，窗玻璃被球打個稀巴爛，球碰到教師后才停住。我慌了，教師把目光飛快地射向了我，從目光中我看到了責備和批評。我立刻向教師認錯，承諾換好新玻璃。還有一次，“六一”兒童節(jié)爸爸給我買了一架小飛機，我?guī)У搅藢W校并在上課時都忍不住玩，教師講課我當成了耳邊風，很快我被教師發(fā)現(xiàn)了，教師又把一道嚴厲的目光對準了我。

　　教師的目光會隨你的表現(xiàn)而變化。如果你想得到教師鼓勵、贊許的目光，那就要看你能不能出色的表現(xiàn)了！

老師的作文400字 篇4

　　大自然是人類的好老師，我們從它身上學到了許許多多的道理。

　　有一次聽朋友說，在小區(qū)里發(fā)現(xiàn)許多螞蟻搬起一塊大骨頭的事。于是我一直留心觀察。有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)了一個蟻穴，有一群小螞蟻正在離洞口幾米遠的地方搬運一塊特別大的食物。它們分成四隊，每隊大約有八只小螞蟻組成。它們一隊在前，一隊在后，一隊在左，一隊在右。在前面的這一隊有一只螞蟻負責開路，其余螞蟻負責搬運食物。螞蟻都在齊心協(xié)力搬運食物。我想：單單靠這幾只弱不經(jīng)風的小螞蟻怎么可能把這塊對它們來說就像巨峰一樣的.食物搬到幾米以外的蟻穴呢？帶著這樣的一個問題我繼續(xù)觀察下去，不知過了多長時間，那幾只看似弱不經(jīng)風的小螞蟻竟然成功地把食物運到了幾米以外的蟻穴里的。眼見為實，我真的親眼所見這些弱不經(jīng)風的小螞蟻是如何把比它們大幾倍甚至幾十倍的食物搬運到幾米以外的蟻穴中的。我想：是那群小螞蟻用團結(jié)的力量把食物搬回蟻穴里的。團結(jié)的力量是無人能敵的，只要團結(jié)起來就什么事都可以做成。

　　大自然真是人類的老師呀！

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