我們作文400字【精選4篇】

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我們作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們作文400字 篇1

　　我們班上有不少官員，從“一品”到“七品”，那可是各俱特色。今天我就向大家介紹其中的兩位官員。

　　我先來說一說官居“一品”的班長——徐昱靜。徐昱靜個子不高，皮膚黑黑的，總愛扎著高高的馬尾辮。她性格活潑開朗，整天笑嘻嘻的，簡直就是一個樂天派。徐昱靜還特別愛幫助同學(xué)，幫班級做事，深得同學(xué)們的信任和喜愛，所以被老師選為一班之長。她還非常喜歡看書，每天書包里都裝著幾本課外書，一有時間就拿出來看，我們都叫她小書迷。

　　接下來，我再來向大家介紹一下“七品芝麻官”的“門長”——肖蕓。大家可能不知道什么叫作“門長”，其實，“門長”就是每天要早早到學(xué)校來給同學(xué)們開門的。肖蕓這個“門長”做得可真是盡心盡責(zé)。幾年來，她年復(fù)一年，日復(fù)一日地每天早早來到學(xué)校。記得有一次，肖蕓因為生病身體不舒服，晚來一點，來早的同學(xué)便發(fā)惱騷，說一些過分的'話。肖蕓聽了便委屈地哭了。當(dāng)時我還有點替肖蕓抱打不平呢！看來“七品芝麻官”也不是好當(dāng)?shù)摹?/p>

　　我們班還有很多官職，有副班長、組長、還有收作業(yè)本的、帶早讀的、檢查紀(jì)律的……現(xiàn)在你們該知道我們班大大小小的官職是怎么回事了吧！

我們作文400字 篇2

　　動物在地球上是不可缺少的，不僅如此，還有很多動物身上還告訴我們了啟示，有什么呢?那就看看下面的文章吧!

　　誰會想到令人討厭的蒼蠅，它也有啟示，科學(xué)家們從而發(fā)明了一種小型氣體分析，已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，來檢測艙內(nèi)氣體的成分。

　　水母是一種低等的腔腸動物，有二百五十多種。水母的身體含有95%以上的水，由內(nèi)外兩胚層所組成，兩層間有一個很厚的中膠層，不但透明，還有漂浮作用。水母的外形多樣，像雨傘，像硬幣，像帽子，十分漂亮。觸手中的細(xì)柄上有一個小球，里面有一粒小小的'聽石，這是它的耳朵，由海浪和空氣磨擦而產(chǎn)生的次聲波沖擊聽石，刺激著周圍的感受器，水母在風(fēng)暴來臨之前十幾個小時就能夠得到信息，于是，它們立刻從海面一下子全部消失。所以，水母的順風(fēng)耳被人們仿照了，設(shè)計了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀，對航海有很大作用。

　　還有很多啟示，比如：根據(jù)鯨發(fā)明了潛水艇，根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升飛機，根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達……我就不一一說了。

我們作文400字 篇3

　　校園是智慧的國度，將智慧傳給一代又一代，校園是鳥兒的天堂，讓我們這些雛鷹們展翅翱翔，校園更是是青青的農(nóng)場，把我們這些幼苗培育成長。每當(dāng)提起校園，我的腦海里總會浮現(xiàn)出同學(xué)們的歡聲笑語，小鳥的清脆歌唱，大樹的高大挺拔，課間的熱鬧非凡。

　　轉(zhuǎn)眼之間，又回到了這美麗的校園，學(xué)校門口像年邁的老樹一樣的`學(xué)校標(biāo)牌，一欄又一欄的小櫻桃的卡通圖片，熱鬧的新新書吧。仿佛一切都是，人類的天堂，靈魂的歸處！仰望天空，幾朵白云飄浮在湛藍的天空，投下幾處白色的陰影。就像整個心都飄了起來。

　　高大的法桐是我校一道美麗的風(fēng)景線。它總是傲然挺立在小操場四周。它不像其他樹一樣，枝干凌亂，總是整整齊齊。不張揚，就像我們的老師一樣，默默地為我們奉獻，不求虛名。法桐是平凡的樹，然而，它決不是平凡的樹。它伸展著粗大的手臂，擁抱著校園。當(dāng)我們嬉戲玩耍的時候，它總是默默無語，它是在用心靈與我們對話，還是表達不出來它心中的情感呢？

　　校園雖小，精神卻不少，每一個事物都有他們生存的價值，生命無限，感動無限！

我們作文400字 篇4

　　我們班上有一位牛人，在我們班上是極少數(shù)學(xué)習(xí)好卻十分頑皮的人。

　　他每天上課時四處閑聊，下課了就去和別人瘋跑，絲毫沒有點好學(xué)生的樣子。上課時永遠是老師教育同學(xué)們的.反面教材。

　　他英語學(xué)得很好，曾長期擔(dān)任英語課代表，卻無所事事，一直未被撤職，直到某次考試，英語成績下滑才“下崗”。

　　說到他的皮，也是眾人皆知。上課時有人回答問題后加分，他總是會說一句“假的吧！”最近學(xué)校準(zhǔn)備開展“籃球節(jié)”，他更是玩得不亦樂乎，在籃球場上總能看見他的身影。

　　起初，我以為他天天玩，學(xué)習(xí)肯定不好，可事實證實了我的想法是錯的。起先我以為他是課下預(yù)習(xí)充分，當(dāng)我借到他的語文書時，發(fā)現(xiàn)書上果然密密麻麻的都是筆記�？墒俏以娇丛讲粚�勁，發(fā)現(xiàn)這些筆記許多都是抄原文在書上，有的把字詞注釋放上去濫竽充數(shù)，而且越往后翻越少。起先很認(rèn)真，可能是換了語文老師，預(yù)習(xí)放松了。以前雷老師教的時候卻沒有過。唐老師曾這樣評價他，說他下課和別人玩，回家自己卻拼命學(xué)習(xí)。

　　你知道他是誰嗎？如果你知道他的學(xué)習(xí)方法，可以告訴我。

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