我們的生活作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我們的生活作文，歡迎大家分享。

我們的生活作文1

　　世界在發(fā)展，現(xiàn)實(shí)是迷茫的，任何人都無法預(yù)測(cè)將來。人類快速的發(fā)展會(huì)淘汰許多的人。

　　無數(shù)的人們?cè)谧穼つ切┧�謂的“時(shí)尚”，生怕自己會(huì)成為“潮流”的棄嬰。而對(duì)于我個(gè)人來講任何追隨都是縹緲的，自己應(yīng)該活得有自己的個(gè)性和風(fēng)格，這才是真正的時(shí)尚。

　　高科技的東西，國(guó)際化的東西逐漸進(jìn)入我們的生活，它們對(duì)于我們的發(fā)展、進(jìn)步、成長(zhǎng)、未來有著極大的作用。譬如：電腦、網(wǎng)絡(luò)、科技、英語……這些對(duì)于我們，特別是中國(guó)兒童起著不可忽視的作用。我們需要用這些東西來填充自己，而不是僅限于“跟隨”。

　　不要去刻意模仿別人，也不要去在意他人的看法，生活是自己的只要自己舒服就好了嘛，當(dāng)然也別傷害了別人。做好自己，我們可以補(bǔ)充歷史讓自己博學(xué)，學(xué)習(xí)文藝讓自己快樂，練習(xí)書法讓自己雅趣……如此多的方式來過好我們的生活，我們還有什么理由不過出我們自己的風(fēng)采呢？

　　我們的生活中工作和休息是最多的，而對(duì)于補(bǔ)充、更新，更多人選擇了放棄。我們整天坐在課桌前“啃干書”，心里卻想著昨日的“網(wǎng)上奇遇”，這樣的學(xué)習(xí)又有什么意義呢？我的態(tài)度很明確，收集更多的知識(shí)才是人生的`重大目標(biāo)。喜愛網(wǎng)絡(luò)沒什么不好，我也同樣熱愛網(wǎng)絡(luò)，誰叫我們是現(xiàn)代人呢？喜愛音樂，學(xué)會(huì)一種樂器，再用心靈去感受，誰叫我們?nèi)绱烁哐拍�？喜歡讀書那更沒錯(cuò)，對(duì)于知識(shí)的的熱愛我們同樣癡迷，誰叫我們快樂呢？如果你是一個(gè)高雅、快樂的現(xiàn)代人的話，你就應(yīng)該去補(bǔ)充這些東西讓自己充實(shí)。

　　人總在發(fā)現(xiàn)中成長(zhǎng)，別老去“吸收”別人的東西，我們應(yīng)該更多的創(chuàng)造，豐富自我，建創(chuàng)自己的舞臺(tái)，擁有自己的獨(dú)特的個(gè)性，用美好的眼光去看待生活，用特別的方法在世界生存，無憂無慮那不是生活。

我們的生活作文2

　　融融的春光中，肥沃的田野上，茁壯的苗破土而出，這里眺眺，那里望望。生活多么美好！未來才剛剛開始……

　　春光沃野上的苗

　　十六歲不正是春起之苗嗎？爸爸的目光就是明媚的春光，媽媽的胸懷就是肥沃的田野�？蛇M(jìn)入初三那關(guān)鍵的時(shí)刻，不爭(zhēng)氣的我竟然在模擬中連連失誤。老師嘆息，同學(xué)不屑，我終于垂下了高昂了三年的頭。可爸爸的臉上始終掛著自信的微笑。慈愛的目光不是春風(fēng)勝似春風(fēng)。正是這目光鼓起了我上進(jìn)的風(fēng)帆，幫我揚(yáng)起了不屈的頭顱。飯桌上，媽媽的櫥藝并不因我的成績(jī)的下降而降低。花樣更多了，飯菜更加可口了，沒有胃口的我不得不張大嘴巴狼吞虎咽，顧不上考慮什么減肥。就這樣我圓滿的結(jié)束了初中生活，成功的跨進(jìn)了省重點(diǎn)的門檻。

　　急風(fēng)暴雨中的路

　　生活中不僅有父親的包容，母親的呵護(hù)，更多的是密布的烏云。成長(zhǎng)的道路需要自己一步步真實(shí)的走過。高中生活是匆忙的，早上六點(diǎn)起床，朗朗的書聲后是四節(jié)排滿的課。稍事休息又是四節(jié)，晚上還有四節(jié)自修課。真是事事想連，環(huán)環(huán)相扣，幾乎沒有休息，還不算那如山的習(xí)題等著我們?nèi)スタ恕Ｔ谶@急風(fēng)暴雨中，海燕展開強(qiáng)勁的翅膀搏擊長(zhǎng)空，海鷗躲在碉石后瑟瑟發(fā)抖，莘莘學(xué)子在這一場(chǎng)場(chǎng)急風(fēng)暴雨中茁壯成長(zhǎng)，漸成參天大樹。是啊，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹！

　　等待圖畫的紙

　　對(duì)于我們莘莘學(xué)子來說，生活是一張潔白的`紙。它需要我們?cè)谏厦嫣砩厦利惖姆孔�，綠色的草地，紅碩的花朵。語文老師用他美妙的語言在這張白紙上描述北大的雄風(fēng)，數(shù)學(xué)老師用他嚴(yán)密的邏輯演繹水木清華，外語老師用他幾乎可以亂真的“洋腔洋調(diào)”介紹著牛津、哈佛的民主與自由……其實(shí)，生活全靠自己體會(huì)，全靠自己創(chuàng)造，潔白的畫紙要靠我們自己來描摹。那就讓我們經(jīng)風(fēng)雨見彩虹，描畫出未來的美景。

　　春光中、沃野上，春苗茁壯成長(zhǎng)；急風(fēng)中、暴雨下，學(xué)子漸成大樹；清澈明凈的心湖里，七色的彩虹正在升起。這就是莘莘學(xué)子的生活。

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