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【必備】師生作文400字3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的師生作文400字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
師生作文400字 篇1
一直以來(lái),感覺(jué)老師和我們相處都很融洽,我們也從來(lái)沒(méi)有想象過(guò)如果有一天老師生氣了,那我們應(yīng)該怎么辦?
上午第三節(jié)課是英語(yǔ)課,班上紀(jì)律亂極了,剛剛畢業(yè)沒(méi)多久的趙老師認(rèn)為她講課講的不好,大家都不愿意聽(tīng),所以底下全是說(shuō)話的聲音,她說(shuō):“同學(xué)們,你們對(duì)我是不是有什么意見(jiàn)?”大家突然愣了,講得好好的英語(yǔ)怎么說(shuō)出這樣的一句話,老師又說(shuō):“你們有什么意見(jiàn)或建議寫(xiě)出來(lái)告訴我!鳖D時(shí)班上全是撕紙聲和沙沙的寫(xiě)字聲,我拿著撕好的紙左思右想:“趙老師沒(méi)什么不好,我還覺(jué)得她講得很有意思,怎么會(huì)對(duì)她有意見(jiàn)呢?算了,我寫(xiě)一寫(xiě)安慰老師的話吧!”
當(dāng)我寫(xiě)好之后,我看見(jiàn)趙老師面對(duì)黑板站著,然后從口袋里掏出餐巾紙抹了抹眼淚,我知道她哭了,都是我們班這些調(diào)皮的同學(xué)惹的。她扭過(guò)頭用沙啞的聲音說(shuō):“同學(xué)們,寫(xiě)完了交上來(lái)吧!崩蠋熡职才潘妓己投〗苁沾蠹覍(xiě)好的`條子,收到趙軒的時(shí)候,看見(jiàn)他的紙不整齊,字也寫(xiě)得不好,思思大聲說(shuō):“趙軒,你寫(xiě)得是什么?”然后把紙條扔了。
后來(lái)老師收了我們的紙條就走了,我不知道我寫(xiě)的話能不能安慰到老師,但是我希望老師不要再生氣了,自從老師生氣了以后,班級(jí)的同學(xué)也不好過(guò)了。我們都覺(jué)得趙老師是一個(gè)好老師,講課雖然沒(méi)有老教師那么優(yōu)秀,但是她也是很努力了。老師,別生氣了,好嗎?我們希望下一節(jié)課還能看到您笑瞇瞇地走進(jìn)教室為我們上課!
師生作文400字 篇2
今天上五上第二節(jié)課時(shí),老師讓我到他的辦公室?guī)退嶙鳂I(yè),搬來(lái)的時(shí)候大概已經(jīng)上課十分鐘了,我跑在前面,老師就在我后面,我和老師相隔有一百米左右吧。
這時(shí)我看見(jiàn)門口多了一個(gè)“門衛(wèi)”,咦,這不是劉玉寧嗎?我來(lái)到教室問(wèn)了一個(gè)同學(xué),“他們?cè)诮淌依锔墒裁茨,搞得神神秘秘的,”“哎,你不知道,老師不在他們就鬧翻天了”,“他們?cè)诟墒裁茨兀俊薄芭,打架”“啊,還表演雜技”!坝绕涫菞钕冗h(yuǎn)和曲振巍,他們都是貫手了”,“門衛(wèi)”劉玉寧好像察覺(jué)到了什么,正準(zhǔn)備去報(bào)告他們的“隊(duì)長(zhǎng)”曲振巍,可是已經(jīng)來(lái)不及了,岑老師早已來(lái)到了門邊,她看了幾眼劉玉寧,跟她說(shuō)了幾句話,然后又把其它幾個(gè)人叫了過(guò)來(lái)。
“你們,上課怎么能這樣,一個(gè)人去寫(xiě)一篇,要有四百字的檢查,明天交上來(lái)”。
事后,他們幾個(gè)一致認(rèn)為,是劉玉寧沒(méi)有把好門,就幾個(gè)人把劉玉寧圍在墻角痛打了一頓,劉玉寧也不是吃素的,就報(bào)告了老師,最后老師,就把他們的'家長(zhǎng)叫來(lái)了學(xué)校。
我想這就是對(duì)他們的最好的懲罰吧。
師生作文400字 篇3
人的一生有許多關(guān)愛(ài)自己的人,有的是我的爸爸媽媽;有的是我的.爺爺奶奶;有的是我的同學(xué)老師……但有一位老師卻非常特別。她不僅讓我懂得了做人的道理,還讓我學(xué)到了許多知識(shí)。她就是——我們敬愛(ài)的劉老師。
有一次,我因在家寫(xiě)毛筆字而耽誤了上學(xué),遲到了5分鐘,老師聽(tīng)寫(xiě)已經(jīng)報(bào)了一大半了,而我才開(kāi)始寫(xiě)。老師說(shuō)報(bào)完了,該教聽(tīng)寫(xiě)本了,那時(shí)候,也許是太著急了,我哭了起來(lái),老師走到我身邊,問(wèn)我:“劉心怡,你怎么哭了,是有人打你嗎?你告訴老師,老師幫你批評(píng)他!薄安皇,因?yàn)槲襾?lái)遲了,所以聽(tīng)寫(xiě)還有幾個(gè)詞沒(méi)寫(xiě)好!薄芭叮瓉(lái)是這樣,我找個(gè)同學(xué)給你報(bào)一下,不就行了嗎?”
老師不僅很溫柔,工作還很認(rèn)真。
又有一次,放學(xué)鈴聲響了,我和幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)打掃衛(wèi)生,其他同學(xué)先走,當(dāng)我們打掃完時(shí),已經(jīng)5點(diǎn)多鐘了,路過(guò)老師辦公室時(shí),發(fā)現(xiàn)劉老師還在批改我們的作業(yè),一會(huì)兒愁眉苦臉,一會(huì)兒眉笑顏開(kāi),或許是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)作業(yè)做得很認(rèn)真,有些同學(xué)做的不怎么認(rèn)真。
有一句詩(shī)寫(xiě)得好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩(shī)表達(dá)了老師的無(wú)私奉獻(xiàn),同時(shí)也讓我們好好學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
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