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精選歌聲作文400字3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的歌聲作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歌聲作文400字 篇1
“噓——姐姐，你聽(tīng)！好像是小鳥(niǎo)的叫聲！”我小聲地對(duì)姐姐說(shuō)，示意姐姐不要發(fā)出聲音。我們貓著腰，循著聲音小心翼翼地穿過(guò)灌木叢，來(lái)到一棵大樹(shù)下面。這時(shí)，那幾聲“嘰嘰嘰”的微弱的聲音又響了起來(lái)。我環(huán)顧四周，這才發(fā)現(xiàn)大樹(shù)底下的枯葉堆里躺著一只瑟瑟發(fā)抖的小鳥(niǎo)。
“姐姐你看，一只受傷的小鳥(niǎo)！”姐姐聞聲小跑著過(guò)來(lái)，在我身邊蹲了下來(lái)。這是一只非�？蓯�(ài)的小鳥(niǎo)，全身金黃色的，翅膀上夾雜著一根根灰色的絨毛，它的嘴巴尖尖的，眼睛又小又圓，沒(méi)有光澤，大概是受傷的緣故吧。我輕輕地捧起這只受傷的小鳥(niǎo)，和姐姐一起仔細(xì)地檢查小鳥(niǎo)的`傷口。大概是被淘氣的孩子的彈弓打到了，小鳥(niǎo)的翅膀受傷了，無(wú)力地耷拉著。
我和姐姐把小鳥(niǎo)捧回家救治。在姐姐的指導(dǎo)下，用消毒液清洗了小鳥(niǎo)左翅的傷口。大概是弄疼它了，小鳥(niǎo)“嘰”地掙扎了一下，痛苦地“瞥”了我一眼，似乎說(shuō)：“小朋友，輕點(diǎn)好嗎？謝謝你！”我放慢了動(dòng)作，一邊擦藥，一邊輕輕地吹氣，小鳥(niǎo)舒服地閉上了眼睛，我知道，那是小鳥(niǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)。后來(lái)，我又找來(lái)一些紗布，輕輕地為小鳥(niǎo)包扎，一切都做好后，就把它放在籠子里，讓它好好靜養(yǎng)。
在我的精心照料下，小鳥(niǎo)的胃口好了許多，叫聲也洪亮了許多。我無(wú)比開(kāi)心。等小鳥(niǎo)完全康復(fù)的那一天，我們帶著它回到樹(shù)林，讓它回到大自然的懷抱。
飛吧，小鳥(niǎo)，愿你飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。讓我們用心聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒們的歌聲。
歌聲作文400字 篇2
昨晚中西音樂(lè)歌舞大會(huì)里“中西絲竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。仿佛一個(gè)暮春的早晨。霏霏的毛雨默然灑在我臉上，引起潤(rùn)澤、輕松的感覺(jué)。新鮮的微風(fēng)吹動(dòng)我的衣袂，像愛(ài)人的鼻息吹著我的手一樣。我立的一條白礬石的甬道上，經(jīng)了那細(xì)雨，正如涂了一層薄薄的乳油；踏著只覺(jué)越發(fā)滑膩可愛(ài)了。
這是在花園里。群花都還做她們的清夢(mèng)。那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發(fā)了。在那被洗去的浮艷下，我能看到她們?cè)谟腥展鈺r(shí)所深藏著的恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的`白與綠。
以前錦繡般在我眼前的，現(xiàn)在都帶了黯淡的顏色。─?是愁著芳春的銷歇么？是感著勞春的困倦么？大約也因那蒙蒙的雨，園里沒(méi)了濃郁的香氣。涓涓的東風(fēng)只吹來(lái)
一縷縷餓了似的花香；夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤里，又時(shí)時(shí)送過(guò)些新插的秧，少壯的麥，和成陰的柳樹(shù)的清新的蒸氣。這些雖非甜美，卻能強(qiáng)烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感。作文
看啊，那都是歌中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽(tīng)著；也用心唱著。我終于被一種健康的麻痹襲取了，于是為歌所有。此后只由歌獨(dú)自唱著，聽(tīng)著，世界上便只有歌聲了。
歌聲作文400字 篇3
臨近小學(xué)畢業(yè)的日子越來(lái)越近了，我與同學(xué)們分別的日子也越來(lái)越近，所以我用心靈的錄音機(jī)記下了她們美麗動(dòng)聽(tīng)的聲音。
班長(zhǎng)許思晗的聲音非常洪亮，而且也很好聽(tīng)。每當(dāng)班里亂成一鍋粥時(shí)，就輪到她出場(chǎng)了。她輕輕地皺一皺眉，露出非常嚴(yán)肅的表情，說(shuō)一聲“請(qǐng)大家靜! ’ ”剛才還亂成一鍋粥的班級(jí)，現(xiàn)在已經(jīng)是鴉雀無(wú)聲了。當(dāng)她坐下時(shí)，她那嚴(yán)肅的表情早已轉(zhuǎn)化成那迷人的笑容。
聽(tīng)，我們現(xiàn)在在上語(yǔ)文課，正在學(xué)習(xí)15課《神圣的土地.》老師請(qǐng)張蕓曦朗讀這篇課文。當(dāng)她到“神圣的”時(shí)候，我們?nèi)嗑秃逄么笮ΑＲ驗(yàn)樗x成“篸篸的”。以后，只要有人哭了，她只要笑嘻嘻的，用那尖尖的`聲音說(shuō)一聲“神圣的”那個(gè)人準(zhǔn)會(huì)破涕為笑。
值日班長(zhǎng)王舒豪說(shuō)話可真是慢條斯理。每當(dāng)他回答問(wèn)題是，總是先等一會(huì)兒在說(shuō)話，好像在思考著什么。而且他每說(shuō)一句話就要停頓一會(huì)，實(shí)在是太有領(lǐng)導(dǎo)人的風(fēng)范了。
唉，六年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。我也要和我的同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了，和老師說(shuō)再見(jiàn)，和母校說(shuō)再見(jiàn)呀!
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