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數(shù)學(xué)作文400字8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的數(shù)學(xué)作文400字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數(shù)學(xué)作文400字 篇1
每年春節(jié)，相信大家有收到不少的壓歲錢(qián)吧？現(xiàn)在，就讓我給大家講講“壓歲錢(qián)里的學(xué)問(wèn)”吧！
媽媽告訴我：“錢(qián)存在銀行里，在固定的時(shí)間內(nèi)，會(huì)像媽媽生小孩似的，生出許多小錢(qián)來(lái)呢！這個(gè)小錢(qián)被大家稱為利息。”我還是不理解，錢(qián)不就是錢(qián)嗎，怎么還叫做利息呢？“那，什么是利息？”我繼續(xù)問(wèn)媽媽。媽媽解釋道：“銀行的存款利息都是按照年化利率計(jì)算的，假如定期存款一年期利率為1.75%，意思就是把100元錢(qián)存入銀行，一年后就可以獲得1.75元的利息，總額就變成100+1.75=101.75（元）了�！�
按照家鄉(xiāng)的習(xí)俗，上學(xué)前和學(xué)生時(shí)代都可以獲得長(zhǎng)輩的壓歲錢(qián)哦！那我就來(lái)算一算，等到大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我總共可以獲得多少壓歲錢(qián)吧。計(jì)算公式是：本金×年利率×存期+本金=本息。今年我共獲得了5700元，那么存一年的本息是：5700×1.75%×22+5700=7894.5（元）。以5700為平均每年得到的壓歲錢(qián)來(lái)計(jì)算，總共會(huì)有5700×1.75%×（1+2+3+…21）+5700×22=148442.25（元）。
我剛算完，媽媽還告訴我，不同的銀行，不同的.存期，年利率都不一樣，第一年產(chǎn)生的利息可以成為第二年的本金，但是這樣計(jì)算起來(lái)會(huì)更加復(fù)雜。聽(tīng)著媽媽這樣介紹，我感覺(jué)很迷惘，看來(lái)只有繼續(xù)學(xué)好數(shù)學(xué)，才能把生活中的這些數(shù)學(xué)問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)解惑了。
數(shù)學(xué)作文400字 篇2
今天，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試。老師在改試卷時(shí)，大家都湊過(guò)來(lái)看分?jǐn)?shù)。
突然，一聲“天哪，一百分！”震驚了整個(gè)教室。正在看書(shū)的同學(xué)的書(shū)都“啪”的一聲倒在了桌子上，他們都一臉茫然，不知所措地望著講臺(tái)。原來(lái)，是王博毅考出了一個(gè)出彩的好成績(jī)——100分。
這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們又開(kāi)始互相問(wèn)起各自的分?jǐn)?shù)是多少了。不時(shí)遠(yuǎn)處就會(huì)傳來(lái)一些討論的聲音：“你考多少呀？”，“我考了97”，“哈哈！我考的比你還要好�！笨嫉暮玫耐瑢W(xué)都在那里神氣活現(xiàn)地蹦呀，跳呀。而考差了的'同學(xué)卻沒(méi)精打彩，垂頭喪氣地坐在那里。
當(dāng)然，還有一些不知道自己分?jǐn)?shù)的人，而李宗碩就是其中之一。這時(shí)，周仕燁悄悄地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你知道你這次考試考了多少分？”不知道�！崩钭诖T心不在焉地回答�！澳憧嫉姆�?jǐn)?shù)由我來(lái)告訴你�！敝苁藷钜槐菊�(jīng)地說(shuō)道。李宗碩一聽(tīng)，立馬好奇地問(wèn)了起來(lái)：“我考了多少？”，“93到96之間�！敝苁藷钜蛔忠活D地回答。而他這神秘兮兮的模樣就讓李宗碩哈哈大笑起來(lái)了。
這次考試很簡(jiǎn)單，考100分的有好幾個(gè)，可是考差的不少，這就是細(xì)心與粗心的區(qū)別呀！
數(shù)學(xué)作文400字 篇3
數(shù)學(xué)老師十分和藹可親，而且還十分幽默，從來(lái)不批評(píng)我們，因此我們特別喜歡數(shù)學(xué)老師。
每天的數(shù)學(xué)課氣氛也都特別活躍。今天也不例外。老師隨著輕快的鈴聲來(lái)到教室，上課——起立——老師好——請(qǐng)坐。老師用短短的粉筆頭兒在黑板上畫(huà)了幾個(gè)方陣，讓我們說(shuō)規(guī)律�？此坪茈y，其實(shí)以前老師講過(guò)。可這道題卻鬧的人心惶惶，氣氛頓時(shí)變得很緊張，不過(guò)這樣緊張的氣氛，在課堂數(shù)學(xué)課上是持續(xù)不了太久的'。
老師提問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，又重新講了一遍，就借著這道題引入了新知識(shí)。講了一會(huì)兒，我們開(kāi)始做練習(xí)，一般這個(gè)時(shí)候是最活躍的時(shí)候。沒(méi)錯(cuò)，一做這些題，老師開(kāi)始。四處走動(dòng)，看同學(xué)們的做題情況。老師，快走到講臺(tái)時(shí)，只見(jiàn)魏炳森微微站起，手拿作業(yè)本，身體前傾，伸著他的胳膊，喊道：“我——我啊——老師——你看我啊，我做完啦——老師！”一到這兒，同學(xué)們看到這樣子就笑了起來(lái)。
原本是上課，就像下課一樣輕松。數(shù)學(xué)課上共有三個(gè)活寶。他們是為魏丙森、張樂(lè)濤、王祿釗，他們總能在數(shù)學(xué)課上制造歡樂(lè)。魏丙森曾經(jīng)被班主任親切的稱為“寶兒”。怪不得能逗笑大家呢，我為我們班中有這么一個(gè)活寶，感到驕傲。有這么一個(gè)活寶，我們每時(shí)每刻都在歡樂(lè)中，忘記心中的不悅，何嘗不是一件好事呢？
數(shù)學(xué)作文400字 篇4
說(shuō)起我們數(shù)學(xué)老師的威力，那是無(wú)人能敵的。
首先，她可以像語(yǔ)文英語(yǔ)那樣的聽(tīng)寫(xiě)方式，來(lái)給我們報(bào)數(shù)學(xué)公式。她并不是把整個(gè)公式念出來(lái)，也不是讓我們單純的默寫(xiě)，而是把一條公式變化成兩三條不同的公式，含義卻相同，讓我們摸不著頭腦。報(bào)完后還著重強(qiáng)調(diào)：我知道有些同學(xué)抄了，但是如果寫(xiě)的順序與我報(bào)的不一樣，每個(gè)給我抄100遍！之后便是寫(xiě)好名字收上去，本子一交，全班議論起來(lái)。有的問(wèn)老師報(bào)了幾條，我得問(wèn)第二條怎么寫(xiě)
其次，她可以還想出誰(shuí)抄了誰(shuí)的，或誰(shuí)查了手機(jī)，像有讀心術(shù)似的。對(duì)于我們的心思她是一清二楚，畢竟是歷經(jīng)過(guò)滄桑的人了，我們這點(diǎn)小手段不值一提。果然，她發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)抄的，她私下與那位同學(xué)交談，以免傷了學(xué)生的自尊心。并且會(huì)給那個(gè)抄了作業(yè)的同學(xué)另外加餐。
最后，她為了防止我們回家查手機(jī)，她干脆自己出題，以免有后患之憂。并且她特別喜歡自己出題，我們的.課作和課堂練習(xí)大部分都是她出的。她不會(huì)統(tǒng)一出幾個(gè)題目，有時(shí)會(huì)出42個(gè)，有時(shí)會(huì)出21個(gè)，要不就是一人一個(gè)，要不就是倆人一個(gè)。一些比較長(zhǎng)的題目，她會(huì)把數(shù)字讓我們改成自己的學(xué)號(hào)，老師真是操盡了心啊！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師李老師，她有時(shí)嚴(yán)肅嚴(yán)格，有時(shí)和藹可親，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，費(fèi)心盡力。老師，您辛苦了！
數(shù)學(xué)作文400字 篇5
我們的數(shù)學(xué)老師李老師準(zhǔn)備給我們進(jìn)行一次數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，但是李老師說(shuō)這個(gè)就是進(jìn)行一次關(guān)于數(shù)學(xué)的閱讀課，本來(lái)我們都很想上，但是聽(tīng)了老師說(shuō)這節(jié)課講好了讓我們利用數(shù)學(xué)課的時(shí)間看電視，我們就更高興了。
今天下午第一節(jié)課，我們拿好東西，向四樓多媒體教室走去，我們都在一個(gè)位置上坐好，因?yàn)槲覀儊?lái)得太早了，還沒(méi)有上課呢，老師準(zhǔn)備和我們來(lái)玩一些關(guān)于數(shù)學(xué)的小游戲，第一個(gè)游戲叫“過(guò)七”，規(guī)則是報(bào)到七的倍數(shù)和數(shù)字尾數(shù)是七的就讓我們說(shuō)“過(guò)”。我沒(méi)有上，因?yàn)槲抑牢彝娴牟缓谩Ｎ业囊粋�(gè)同學(xué)叫齊士軒，他上了，我相信他能贏，我知道他以前玩都非常厲害。結(jié)果真贏了，還贏了老師，看來(lái)我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。第二個(gè)游戲叫“搶數(shù)”，規(guī)則是在心里想一個(gè)數(shù)，說(shuō)一個(gè)算式，考驗(yàn)的是人的反應(yīng)能力，第一個(gè)算式是我贏了，但是我沒(méi)想好算式，老師認(rèn)為是棄權(quán)了。
就當(dāng)我們玩的.開(kāi)心時(shí)，上課鈴響了，首先是課前三分鐘，說(shuō)的是我們數(shù)學(xué)閱讀書(shū)——《馬小跳玩數(shù)學(xué)》里的各種人物的數(shù)學(xué)宣言說(shuō)一遍。課前三分鐘完了，就該講課了，我清楚地知道，老師講的是周期問(wèn)題，我非常明白，這個(gè)就是書(shū)上的問(wèn)題么！特簡(jiǎn)單，但是有一個(gè)題讓我出乎意料，題目上說(shuō)前年的這個(gè)時(shí)候是星期幾。我以為跟算明年一樣，是往后算的，可是題應(yīng)該是往前算的，真讓我悲哀。
這次優(yōu)質(zhì)課，既讓我們鞏固了周期問(wèn)題，又讓我注意做題時(shí)身體。
數(shù)學(xué)作文400字 篇6
我的數(shù)學(xué)老師姓梁，同學(xué)們都說(shuō)她身上有種強(qiáng)大且特別的氣場(chǎng)。
我們的第一次見(jiàn)面并不美好。第一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，天還很熱，只靠班中的四個(gè)風(fēng)扇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠解熱的。幸運(yùn)的是，我坐在窗邊，一邊聽(tīng)著課，一邊吹著窗外時(shí)不時(shí)吹過(guò)的小風(fēng)，好不悠閑愜意。但好景不長(zhǎng)，只聽(tīng)嘩啦一聲，風(fēng)被擋在了窗外。我扭過(guò)頭，看著后排同學(xué)一臉享受的`表情，不由的一陣惱火，深吸一口氣，努力讓自己平靜下來(lái)，繼續(xù)聽(tīng)課。
不一會(huì)，汗水便打濕了我的襯衫，我又看了看他，默默地將窗戶推回一半，風(fēng)從衣領(lǐng)口鉆入衣服內(nèi)，帶來(lái)陣陣的涼意，給我的皮膚做著全面的消暑工作。我扭過(guò)頭得意地沖他笑了笑，他看著我，手卻不閑著，又把窗戶推了回去。
我的臉色頓時(shí)又陰沉了下來(lái)，本想與他展開(kāi)拉鋸戰(zhàn)，但我卻被老師叫了起來(lái)：靠窗第五排的那個(gè)男生你上來(lái)寫(xiě)一下這一道題。我數(shù)了數(shù)排數(shù)，然后站了起來(lái)，一臉茫然的看著老師，隨后老師走到我旁邊，指著后排我身后的那個(gè)同學(xué)說(shuō)到：你起來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。令我意外的是，他竟然回答出了這一道題。我低著頭不敢看老師。
老師清了清嗓子，開(kāi)始借題發(fā)揮起來(lái)，講起了上課的要求。她雖然沒(méi)有批評(píng)我，但卻令我非常難受，此刻真的是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲��！”自那之后，我就很怕她。
或許這就是她的智慧——和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
數(shù)學(xué)作文400字 篇7
數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，衣食住行、柴米油鹽，都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。只有學(xué)好了數(shù)學(xué)，才能方便生活。
一天早上，媽媽在廚房里做手抓餅，我們一家人要做五張餅。這時(shí)，媽媽給我出了個(gè)題目：“這平底鍋一次能煎兩張餅，煎一面要花一分鐘，兩面都煎好要兩分鐘，如果五張餅都煎好最少要花幾分鐘？
我想了想：如果一次煎兩張餅，每一面要花一分鐘，那么煎完一鍋要兩分鐘，共兩組，那就是四分鐘，再加上最后單獨(dú)的一個(gè)兩分鐘，總和是六分鐘。
我自言自語(yǔ)道：必須要六分鐘？能快點(diǎn)嗎？我在鍋前冥思苦想了好久，又不停地拿餅做著比劃，這道謎題的`答案漸漸浮出了水面。只要我們換個(gè)角度去思考，就不難發(fā)現(xiàn)里面的竅門(mén)：這是一個(gè)能優(yōu)化的問(wèn)題，如果按照常規(guī)的思路去思考這個(gè)問(wèn)題，答案就是六分鐘�？扇绻覀儼阉嘏乓幌马樞�，就能節(jié)約時(shí)間了！第一組的兩張不變，共花兩分鐘；第二組煎至一分鐘時(shí)，先取出一張餅，換上另一張，再煎一分鐘，一張好了取出，再換上之前拿出的那張餅，繼續(xù)煎一分鐘，完工。這樣計(jì)算：2+2+1=5（分鐘）。
媽媽按照我的想法，果然節(jié)約了一分鐘時(shí)間�！安诲e(cuò)，我也把餅做好了，時(shí)間一分不差！”媽媽把熱乎乎的餅放進(jìn)了盤(pán)子里遞給我。
看來(lái)生活中的數(shù)學(xué)智慧無(wú)處不在，我們學(xué)好數(shù)學(xué)也能為生活提高效率，增添樂(lè)趣！
數(shù)學(xué)作文400字 篇8
我們家的'電燈壞了，媽媽帶我去超市買電燈泡，到了超市，發(fā)現(xiàn)那里有兩種燈泡：第一種是節(jié)能燈泡，第二種是普通燈泡。節(jié)能燈泡開(kāi)200小時(shí)只需要用一度電，比普通燈泡一度電多用170個(gè)小時(shí)，5元一個(gè)，；普通燈泡1元一個(gè)，比節(jié)能燈泡便宜4元，但是它30個(gè)小時(shí)就要用一度電。
媽媽拍拍我，問(wèn)道：“彬彬（我小名），媽媽問(wèn)你，你看這兩種燈那種更劃算？”我不慌不忙，低頭思考起來(lái)，不停地在手上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，過(guò)了一會(huì)兒，我抬起頭來(lái)說(shuō)：“媽媽，買節(jié)能燈泡省錢(qián)。因?yàn)?除以1=5 30乘5=150（小時(shí)）200小時(shí)>150（小時(shí)），所以，買節(jié)能燈泡更劃算�！�
媽媽又問(wèn)道：“ 你在想想，還有沒(méi)有其他解決方法了呢？”
我思考了好久都沒(méi)想出來(lái)，這時(shí)，媽媽說(shuō)道：“還可以用你剛學(xué)的知識(shí)——百分?jǐn)?shù)來(lái)解答： 5除以200=0.025=2.5 % 1除以30≈0.033＝3.3 % 3.3%>2.5 % 知道了嗎？你再好好想想，我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？”
我聽(tīng)了立即叫了出來(lái)：“嗯！對(duì)哦！我怎么沒(méi)想到呢？！”
我和媽媽買了五個(gè)節(jié)能燈泡后就回家去了，我坐在車上想著剛才的事情，我明白了一個(gè)道理：“生活處處有數(shù)學(xué)”。
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