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【精選】實(shí)驗(yàn)作文400字三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的實(shí)驗(yàn)作文400字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
實(shí)驗(yàn)作文400字 篇1
今天,我要完成老師交給我們的任務(wù)了,完成一次科學(xué)實(shí)驗(yàn),我選擇了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)叫:有孔紙托水。
我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)的材料;一個(gè)圓柱形的杯子,一個(gè)圓規(guī),一張卡紙,一桶水,一個(gè)紙杯。萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)了!
我首先拿來(lái)一個(gè)水桶,加滿水。接著從筆袋里拿出圓規(guī),從書(shū)柜李拿出一張卡紙,用圓規(guī)尖銳的針尖在卡紙上扎了幾個(gè)小孔。然后,我在拿出一個(gè)圓柱形的.水杯和紙杯。把水杯平整的放在地上,用紙杯從事先準(zhǔn)備好的桶里,舀水出來(lái)倒在水杯中,到水杯里裝滿水。最后,拿來(lái)扎過(guò)孔的卡紙,放在水杯的口子上面,用三根手指按住卡紙,不放開(kāi)。再用另外一只手抓住杯子,使水杯倒立,手掌就緩緩地放開(kāi),放開(kāi)手之后卡紙竟然奇跡般的吸附在杯子口上,哇!我完成了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),“有孔紙托水"。做完實(shí)驗(yàn)之后,我上網(wǎng)搜尋了一下水為什么在有孔紙上都滴不下來(lái)?卡紙為什么掉下來(lái)?原來(lái)紙片不會(huì)掉下來(lái)的原因是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上,產(chǎn)生了托力,產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏下水是因?yàn)樗砻鎻埩,水在紙的表面形成水的薄膜,使水不?huì)漏出來(lái)。
只要你擁有一顆明銳的心,和勇于嘗試的精神,就有可能完成過(guò)你有史以來(lái)完成不了的試驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)作文400字 篇2
今天下午,我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了一次小實(shí)驗(yàn)。
原本,我們?cè)诮淌依镬o靜的埋頭寫(xiě)作文,連針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn),周?chē)际恰八⑺ⅰ奔贝俚膶?xiě)字聲。突然曹老師打破了沉寂,提出了一個(gè)話題,就是這個(gè)話題引起了我們的注意,所有低著的頭都慢慢抬起----做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料很簡(jiǎn)單:一本英語(yǔ)書(shū)、一本社會(huì)書(shū)。
拿著兩個(gè)材料干什么了呢?我們疑惑不解,曹老師似乎看出了我們的心思,于是連忙說(shuō)出怎樣實(shí)驗(yàn):拿兩本頁(yè)數(shù)差不多的書(shū),然后一本一頁(yè)的重疊。 聽(tīng)完曹老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)介,我們各自從書(shū)包里抽出這兩本書(shū),按老師的'要求一頁(yè)一頁(yè)的重疊。大功告成,疊好了變成了一本厚厚的書(shū)接下來(lái)該怎么辦了呢?旋轉(zhuǎn)?從高處往低處扔?······一大團(tuán)疑惑出現(xiàn)在我們腦海里。曹老師接著說(shuō):“然后你們把這兩本書(shū)分開(kāi)結(jié)果會(huì)怎樣?”我們懷著好奇的心情而把這兩本書(shū)分開(kāi)了,這很容易呀!可為什么周?chē)泻枚嗳朔植婚_(kāi)來(lái)了呢?曹老師面帶笑容不說(shuō)出答案讓我們猜。我們互相討論了可總是說(shuō)不到點(diǎn)子上。
于是,曹老師忍不住想向我們解釋出了其中的道理:因?yàn)橛行┤私?jīng)常翻書(shū),摩擦力較多;有些人不經(jīng)常翻書(shū),摩擦力就少。摩擦力多的容易分開(kāi),而摩擦力小的就很難分開(kāi),有時(shí)甚至分不開(kāi)。
真實(shí)生活處處皆學(xué)問(wèn)呀!一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),竟引來(lái)這么多的道理。真是不試不知道,一試嚇一跳呀!
實(shí)驗(yàn)作文400字 篇3
小記者家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)開(kāi)始啦!
水晶老師教我們做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是《浮在水面的金屬》。媽媽給我打開(kāi)視頻,老師實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。她先用手把硬幣放在水面上,硬幣很快沉了下去。接著,老師把硬幣放在叉子上,平穩(wěn)地放入水面上,硬幣居然浮在水面上了。這是為什么呢?
我迫不及待地也想試一下。我先找來(lái)了叉子、幾個(gè)一元的硬幣、回形針和訂書(shū)釘。接著我去接了一盆水。我嘗試著用手小心地把回形針平放在水面上,但回形針還是直扎水底。我學(xué)著老師的樣子,把回形針平放在叉子上,再輕輕地把叉子放在水面上,慢慢把叉子往下按,回形針浮起來(lái)了,我按耐不住心里的小激動(dòng),又試了一次,又成功了!接著我拿來(lái)訂書(shū)釘,試驗(yàn)了幾次,都能浮在水面上。挑戰(zhàn)來(lái)了!我屏住呼吸,照前面的方法,把一元硬幣放下去,硬幣一骨碌就鉆入水底,我不氣餒,連續(xù)試了好幾次,但是都沒(méi)成功。媽媽說(shuō):一元硬幣太重了,換別的試試!奶奶翻出了家里的老古董幾個(gè)老版的'1角、1分、2分和5分。我分別試了一下,都浮起來(lái)了。
我很好奇,這些金屬為什么能浮在水面上呢?媽媽讓我自己?jiǎn)柊俣。我查了一下,原?lái),水的表面有張力,這張力足以支撐回形針、訂書(shū)釘、5分硬幣等的重量。
知道了這個(gè)奧秘,我又開(kāi)始試起了別的金屬,有些能浮起來(lái),有些不能浮起來(lái)。我猜是水的張力不夠大吧?
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