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精選數(shù)學(xué)的作文400字3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)的作文400字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)的作文400字 篇1
小小的臉龐,大大的眼睛,小巧的嘴巴,還有那迷人的微笑,看見(jiàn)這張臉,同學(xué)們都十分喜歡,甚至到了崇拜的地步,這就是我們的數(shù)學(xué)老師馬老師。
馬老師是從五年級(jí)才開(kāi)始教我們班數(shù)學(xué)的?墒俏覀兒婉R老師一點(diǎn)沒(méi)有陌生的感覺(jué)。因?yàn)樗樕系奈⑿κ悄敲吹拿匀恕?/p>
馬老師上課,同學(xué)們的目光都聚集在她的身上,思維跟著課堂走,一節(jié)課上下來(lái),好像在數(shù)學(xué)王國(guó)做了一次旅行,每次下課都依依不舍。馬老師的聲音很溫柔,而且還是很好聽(tīng)的娃娃音。就連批評(píng)我們的時(shí)候也覺(jué)得十分親切。我們不僅是師生關(guān)系,更是朋友。
記得上冊(cè)中關(guān)于單位“1”的知識(shí)點(diǎn),我學(xué)得不扎實(shí)。單元測(cè)試的時(shí)候,這類(lèi)型的題目幾乎全部錯(cuò)了。我去請(qǐng)教馬老師,她利用課余時(shí)間,非常熱情的給我重新講了一遍這個(gè)知識(shí)點(diǎn),讓我順利的趕上了。從那以后,我經(jīng)常會(huì)主動(dòng)向馬老師請(qǐng)教問(wèn)題,每次老師總是很耐心的`給我講解。
無(wú)論在課堂上還是生活中,馬老師都讓我們著迷。今年新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候,馬老師穿了一件粉紅色的羽絨服,站在講臺(tái)上給我們上課,我們聽(tīng)著馬老師的娃娃音,看著那迷人的微笑,同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。啊,聽(tīng)馬老師上課,真是一種享受。
數(shù)學(xué)的作文400字 篇2
踏入初中的大門(mén)后,我既欣喜又害怕。欣喜的是我可以學(xué)到更多的知識(shí),害怕的是我頂不住七科的壓力。這時(shí)候,一個(gè)人走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我,幫助我。她讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀的面對(duì)困難。她就是我的數(shù)學(xué)老師。
老師個(gè)子不高,但著裝總是那么典雅,再配上一副眼鏡、一張小嘴顯得格外端莊。
老師對(duì)我們的關(guān)心在課堂上表現(xiàn)的尤為強(qiáng)烈。他要求我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì),不讓一個(gè)同學(xué)落下。如果有哪一個(gè)同學(xué)不懂,老師會(huì)一個(gè)一個(gè)的`給他們講解,直到他們明白為止……而且,她在確保我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了基本的知識(shí)以外,還會(huì)叫我們一些拔高的知識(shí)。
有時(shí),老師也對(duì)我們非常嚴(yán)厲。記得在期末考試前,老師把一種題型給我們講了許多遍,同學(xué)們也說(shuō)會(huì)了,可是同學(xué)們的作業(yè)卻做錯(cuò)了許多,老師把我們狠狠地訓(xùn)了一頓,然后又給我們講了一遍。
老師對(duì)工作是那樣的一絲不茍。我們班四十多個(gè)人的作業(yè)堆起來(lái)像一座小山,而老師總是認(rèn)真批改每一本,就是最細(xì)微的錯(cuò)誤也不肯放過(guò)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。一位教學(xué)認(rèn)真的好老師。
數(shù)學(xué)的作文400字 篇3
單老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。一啟學(xué)她給我們?nèi)斓臅r(shí)光適應(yīng)在三天里單老師很平和,可是過(guò)了適應(yīng)期后對(duì)我們請(qǐng)求會(huì)很高。上課時(shí)她老是諄諄告誡,單老師總是很耐煩的學(xué)那些成就比擬差的同學(xué)。
有一次,我們學(xué)到了《找規(guī)律》,找法則特別難。所以,這多少地老師道的很仔細(xì),末于我們會(huì)了。單老師替了讓我們學(xué)的更美,讓我們購(gòu)一利筆記標(biāo),讓我們對(duì)學(xué)功的內(nèi)容寫(xiě)下大家的播種,并反念本人哪兒不會(huì),哪兒做錯(cuò)了,當(dāng)前還要留神什么,并讓我們通過(guò)預(yù)習(xí)再寫(xiě)沒(méi)怎么結(jié)題跟迷惑,還為了讓我們學(xué)的更賴(lài)邊講邊拿別的同學(xué)的預(yù)習(xí)原來(lái)矯正過(guò)錯(cuò)。單老師的這種教授教養(yǎng)方式很有效,我們班沒(méi)有一個(gè)同窗落伍,而且共學(xué)們都很愛(ài)好學(xué)數(shù)學(xué),提高十分大,我們都在口頂面信服單老師呢!
單老師也不會(huì)像別的老師在活動(dòng)課,電腦課不讓我們上。在運(yùn)動(dòng)課上語(yǔ)文老師教我們打乒乓球,但單老師不會(huì)打也會(huì)和我們相互打著玩,還讓會(huì)擊乒乓球的'己給她指導(dǎo)。在勞動(dòng)課上單老師也會(huì)給我們做手工,單老師的手工也是一淌的,這更讓我們佩服了!而且做手農(nóng)時(shí)她還很重視我們良好的習(xí)慣,好比地上不能臟,做手工時(shí)不能大聲喧鬧等等,這樣,很鈍一個(gè)膀大腰圓的手工我們就做好了。
單老師仍是個(gè)對(duì)爾們特殊背責(zé)的老師,比方每次上電腦課都會(huì)把我們送到樓上才會(huì)回到辦私室。單老師抬教也是都將我們迎到家長(zhǎng)交送地點(diǎn)才歸野。她干什么事皆尋求完善,她總教誨咱們:不論作什么事,不最佳,只有更惡!
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