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條條大路通羅馬450字的作文
條條大路通羅馬是大家耳熟能詳?shù)乃渍Z(yǔ)，那么大家對(duì)于這個(gè)俗語(yǔ)有什么深刻的認(rèn)識(shí)呢？以下是小編為大家整理的條條大路通羅馬450字的作文，歡迎閱讀和借鑒。
條條大路通羅馬450字的作文【第一篇】：
每個(gè)人都有自己的人生觀價(jià)值觀，在他們的指引下，我們走出了自己的人生之路。
不同的人有不同的人生。“仰天長(zhǎng)笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，這是青蓮居士的瀟灑人生；“惟恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，這是李易安的哀愁人生；“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”這是孟德的壯麗人生；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是陶潛的超脫人生；“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，這是屈原的清高人生；“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”這是李煜的哀怨人生；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這是蘇東坡的豁達(dá)人生……不同的人生有著不同的苦辣酸甜，不同的喜悲得失，但既然選擇了我們就要全力去做，相信成功的一天終會(huì)來(lái)臨，因?yàn)闂l條大路通羅馬，因?yàn)槿倭�，行行出狀元�?/p>
人生世時(shí)，變化無(wú)常，我們可以相信有命運(yùn)之說(shuō)，但我們不能認(rèn)命。人生不如意之事十之八九，但如果我們?nèi)?zhēng)取，去奮斗，去打拼，或許年啊不如意之事就變成了六七分。伸開(kāi)你的雙手，在你的手心，你可以看到自己的生命線，事業(yè)線，愛(ài)情線，它們?nèi)谀闶掷�，只要你握緊它，你的命運(yùn)就可以重新改寫(xiě)。
或許我們出身卑微，或許我們的生活條件很差，或許我們沒(méi)別人聰明，但請(qǐng)不要輕易放棄，發(fā)現(xiàn)你感興趣的，找出你所擅長(zhǎng)的，然后認(rèn)真地去做它，達(dá)到爐火純青的地步，到那時(shí)，你就是一個(gè)成功者。俗話(huà)說(shuō)：不求門(mén)門(mén)通，但求一門(mén)精。我們可以根據(jù)自己的能力為自己開(kāi)創(chuàng)自己的“羅馬路”。
或許羅馬路上荊棘密布，或許路上隔著萬(wàn)水千山，但請(qǐng)記住，世界上最鋒利的刀子是人的手，只要?jiǎng)邮肿�，沒(méi)有完成不了的事情。世界上最長(zhǎng)的路在腳上，只要走，就沒(méi)有走不到終點(diǎn)的征程。世界上最堅(jiān)強(qiáng)的是人的心，只要肯堅(jiān)持，就可能成功。然而，如果我們不去歷練，世界上最堅(jiān)硬最鋒利的東西就可能變成最脆弱的東西。
選定自己的路，不要?dú)怵H，抱著一顆“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的決心走下去，你一定能到達(dá)“羅馬”。
條條大路通羅馬450字的作文【第二篇】：
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文，讓我受到終身的啟發(fā)。
一天，父親帶作者爬上教堂的屋頂，說(shuō)了一句話(huà)：“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，之后，作者在生活中沖破一次次困難，作者從中深刻地體會(huì)到了父親的話(huà)是對(duì)的。
讀完這篇課文后，讓我懂得：在成長(zhǎng)的道路中，可能會(huì)有各種各樣的困難，有的困難會(huì)讓人措手不及，也會(huì)讓人意想不到，但是我們可以從另一個(gè)方面去思考并解決困難，此路不通，可以從另一個(gè)方面去解決。生活也是這樣。
讀完這篇課文使我想起了自己。在一次考試中，我遇到了一道很難的題目，我使勁想了又想，幾乎花費(fèi)了腦細(xì)胞，但還是想不到。我?guī)缀跸敕艞夁@道題了，可是，這道題占了很大的分?jǐn)?shù)，如果，我放棄了，就會(huì)考到很低的分?jǐn)?shù)，這時(shí)候，我想到《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇文章：如果一個(gè)角度不能解決問(wèn)題的話(huà)，可以從另一個(gè)方面去解決問(wèn)題。于是，我想了想，居然想了出來(lái)。此刻我興高采烈，急忙把這題的答案寫(xiě)了下去。第二天，發(fā)試卷。發(fā)到我那張的時(shí)候，我急忙把那題看了看，居然對(duì)了。我的感覺(jué)是：只要一個(gè)人面對(duì)困難的時(shí)候，可以從另一個(gè)方面去思考。
通往廣場(chǎng)的路不止一條。
條條大路通羅馬450字的作文【第三篇】：
“我要從這張A4的紙中穿過(guò)去！”汪老師一本正經(jīng)地說(shuō)。
“穿過(guò)去？不可能吧？這張紙只有汪老師的頭那么大，莫非汪老師是一位深藏不露的魔術(shù)大師？不可能，汪老師應(yīng)該是忽悠我們的吧！耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，還是看著吧！”我自言自語(yǔ)道。
我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著汪老師，只見(jiàn)汪老師熟練地操起一把剪刀，從紙的邊緣開(kāi)始剪，當(dāng)紙條快落地時(shí)，汪老師的手停了一下，向汽車(chē)拐彎那樣小心翼翼地將剪刀往左拐，又開(kāi)始“卡擦卡擦”地剪起來(lái)。按照這樣的規(guī)律，一張A4的紙，不一會(huì)兒就被汪老師變成了一條又細(xì)又長(zhǎng)的“蘋(píng)果皮”了。之后汪老師一手捏著“蘋(píng)果皮”的兩端，一手托起“蘋(píng)果皮”的中端，“蘋(píng)果皮”就變成一條柔軟的呼啦圈了。之后汪老師想穿衣服似的從頭到腳套了一遍。實(shí)驗(yàn)成功了。
“怎么樣，穿過(guò)去了吧！”汪老師得意洋洋地說(shuō)�！霸趺床粊�(lái)點(diǎn)掌聲？”汪老師看我們都看呆了，又加了一句。教室里響起了雷鳴般的掌聲。
后來(lái)汪老師讓同學(xué)們也來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們也嘗嘗成功的滋味。同學(xué)們也像汪老師一樣輕松的穿過(guò)了。
原來(lái)奇跡不是只有魔術(shù)師可以創(chuàng)造，普通人也能創(chuàng)造奇跡。什么事只要你換個(gè)角度去想，答案就會(huì)變得不一樣，因?yàn)橥ㄍ晒Φ穆凡恢挂粭l。
條條大路通羅馬450字的作文【第四篇】：
“條條大路通羅馬”是一句著名的諺語(yǔ)，也就是說(shuō)，可以采取多種方法或途徑來(lái)達(dá)到自己的目的，生活也是這樣。
這讓我想起了幾天前發(fā)生的一件事：那天，我的作業(yè)可多了，既有寫(xiě)作文、背誦課文，又有做數(shù)學(xué)題，轉(zhuǎn)天還要考英語(yǔ)，我大概算了一下，完成這些要到晚上十點(diǎn)左右。怎么樣既能完成作業(yè)，又可以在九點(diǎn)三十以前睡覺(jué)，有什么好辦法呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)好主意在我腦海中閃現(xiàn)。為什么不可以先在學(xué)校把背誦的課文多讀幾遍，然后再利用坐公交車(chē)的時(shí)間把它們背下來(lái)呢？
對(duì)呀！這真是個(gè)好主意。說(shuō)做就做，自習(xí)課時(shí)，我先做寫(xiě)的作業(yè)，然后利用剩余時(shí)間熟讀課文。放學(xué)后，在公交車(chē)上，我不再像往常那樣無(wú)所事事地東張西望，而是專(zhuān)心致志地在心里默背課文，遇到不會(huì)的就記下來(lái)。到家以后，只用了幾分鐘就可以把整篇文章連貫地背誦下來(lái)。沒(méi)想到這個(gè)方法竟使我早早地完成作業(yè)。
我只是變換一下完成作業(yè)的順序，充分利用以前忽略的時(shí)間，卻得到意想不到的結(jié)果。真是條條大路通羅馬��！
條條大路通羅馬450字的作文【第五篇】：
前不久，我學(xué)習(xí)了一篇課文——《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，這篇課文將使我終身受益。
作者小時(shí)候，她的父親帶她爬上高高的塔頂。腳底下的街道一條條通往城市廣場(chǎng)。她父親對(duì)她說(shuō)：“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能達(dá)到目的地的話(huà)，就可以走另一條路試試�！彼L(zhǎng)大后，遇到了兩件難事，是這句話(huà)幫助她找到了出路。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我懂得了一個(gè)道理：遇到困難而想不出辦法時(shí)，不能輕言放棄，我們要換一種思路來(lái)想辦法。這樣，成功就會(huì)屬于你。
這篇課文使我想起了一個(gè)故事：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)畫(huà)家，一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家�？墒窍氘�(dāng)音樂(lè)家的孩子耳朵聾了；想當(dāng)畫(huà)家的那個(gè)孩子眼睛瞎了。他們十分傷心，埋怨命運(yùn)對(duì)他們的不公。恰巧有位老人聽(tīng)見(jiàn)了他們的抱怨，叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮，開(kāi)始了新的追求。漸漸地，他們都覺(jué)得這樣反而更好，因?yàn)檫@樣可以把心思都集中到一點(diǎn)上。后來(lái)，耳聾的孩子成了名揚(yáng)四海的畫(huà)家；眼瞎的孩子成了飲譽(yù)天下的音樂(lè)家。
是啊，有時(shí)候，只要換一種方法就能取得成功，可謂是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”�。�
你要是因?yàn)橐粭l路走不通，不再去走第二條路，那你就永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通再走另一條彼路的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。
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