神奇的三年級作文合集五篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的神奇的三年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

神奇的三年級作文 篇1

　　我們天天在教室里學(xué)習(xí)上趕了一些不方便，為什么不方便呢？因?yàn)橄奶焯珶崃�，冬天太冷了�?/p>

　　晚上我伴著這個(gè)夢想進(jìn)入了夢中,在夢里我夢見我的腦袋瓜里蹦出來一個(gè)奇妙的思想，為什么剪房子的人不把教師間的完善一些呢？

　　未來的教室要會變顏色，還會隨著顏色，我是調(diào)溫度，如夏天，墻壁會變成涼爽的樣，教室也會變得涼爽，如冬天，場面會變成溫暖的樣子，教室也會變成溫暖的。

　　未來的教室能提供你學(xué)習(xí)，如你忘帶東西的話，他會幫你瞬間轉(zhuǎn)移到你的桌子上。如果你上課不是只聽見的話，它就會提醒你要認(rèn)真聽講。她能幫你梳頭，這樣，媽媽就不會那么辛苦。她能在你睡覺時(shí)幫你關(guān)窗戶。

　　未來的教室的功能多的數(shù)不清，不過最好的一項(xiàng)是，如果老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)本子上面寫著神奇本子的話，如果你早上上課遲到的話，你可以在本子上寫上幫我傳送到學(xué)校，如果你沒吃飯的.話可以拿著飯碗別啊，他傳送你邊吃，如果你吃完的話可以再在本子上寫上幫我的碗傳送到你家里。

　　未來的教師不僅讓你得到快樂，還能讓你放松，你只要好好學(xué)習(xí)就行了。你們說這樣的教室嗎?我們對這樣的教師拭目以待。

神奇的三年級作文 篇2

　　昨天，我做了一個(gè)神奇的夢，這個(gè)夢帶我來到一個(gè)神奇的教室，我到門口時(shí)，門居然自動打開了，這個(gè)教室好大呀！我們的學(xué)校是三個(gè)人或四個(gè)人一起坐同桌，這一個(gè)教室是一個(gè)同學(xué)一張課桌，而且每一張桌子上都有一塊像電視一樣的小方塊嵌在桌面上，顯示誰是幾號，我趕快找到了自己的`號入座了。

　　這個(gè)教室的白板上有兩個(gè)收音器，收音器把同學(xué)們的讀書聲、回答或提出問題的聲音和老師講課的聲音收集起來，轉(zhuǎn)化成電能，這樣就一舉兩得，既讀書學(xué)習(xí)了，又能創(chuàng)造綠色的能源，太神奇了。

　　教室還有一個(gè)神奇的地方，就是上課時(shí)，有哪位同學(xué)沒有認(rèn)真聽講，白板上會出現(xiàn)第幾號同學(xué)，請認(rèn)真聽講的字幕，同時(shí)，那個(gè)同學(xué)的椅子就自動帶著他到了教室最后邊。我想這就是懲罰吧！

　　我們今天的作業(yè)是背課文，我不喜歡背課文，每次背課文至少要背半個(gè)小時(shí)。但這次例外，這一篇看似不好背的課文，卻像放電影一樣排好隊(duì)帶我來到了語文樂園，課文設(shè)計(jì)成了游戲，從前往后，逐步過關(guān)，等游戲結(jié)束所有的關(guān)都通過了，課文也就會背了。

　　我做的這個(gè)夢神奇吧？你做過相似的夢嗎？我真想在這樣一個(gè)神奇的教室里上課。希望未來有這一種神奇的教室出現(xiàn)。

神奇的三年級作文 篇3

　　“太棒了，熱烈歡迎！”我興奮極了，高興得一蹦三尺高。因?yàn)�，今天乖巧善良的小精靈居然來到我們班啦！

　　這位小精靈長著一對輕巧的白翅膀，身著彩衣，身材苗條，皮膚白皙，眼睛炯炯有神，渾身上下散發(fā)著一股仙氣，一看就有過人的本領(lǐng)。

　　上課的.時(shí)候，我有時(shí)偷偷打盹，有時(shí)東張西望，有時(shí)和同學(xué)竊竊私語……這時(shí)，神奇的小精靈便悄無聲息地飛到我身旁，俯在我耳邊提醒我：“你是一個(gè)有志氣的孩子，要注意聽講啊！”聽完這句話，好奇怪，我像被施了魔法，立刻精神起來，身子挺直，坐得端端正正，發(fā)言積極踴躍，做題認(rèn)真仔細(xì)。在我面對書本上的難題絞盡腦汁就是想不出答案的時(shí)候，聰明的小精靈又輕輕地飛到我面前，打個(gè)轉(zhuǎn)兒，伸出一根手指，點(diǎn)了一下我的頭，說：“開動腦筋想一想，認(rèn)真細(xì)心算一算，你一定能答對。”我感覺自己的思路好像一下子就變得清晰起來，很快就找到了答案。

　　“活潑可愛小精靈，聰明能干就屬你，形影不離好朋友�！蔽议_心地唱道，歡聲笑語久久地回蕩在教室的每個(gè)角落里。

神奇的三年級作文 篇4

　　放暑假了，媽媽急著收拾堆在櫥柜里的棉衣、羽絨服、棉被。今天媽媽又在網(wǎng)上購買了幾個(gè)大大小小的真空壓縮袋，告訴我這幾個(gè)袋子可以把家里的衣服、棉被變得少而整齊。我將信將疑，小小的幾個(gè)袋子真有這樣的神奇嗎？

　　媽媽把厚厚的`棉衣、羽絨服整齊地疊好一件一件放進(jìn)袋子，袋子一下子變得鼓鼓的，再也裝不下衣服了，我拿起說明書仔細(xì)地閱讀起來，原來裝好衣服后還要拉上拉鏈，再用吸塵器把袋內(nèi)的空氣抽出來。我迫不及待地媽媽說：“媽媽讓我試一試！”媽媽邊忙邊說：“好的，看看壓縮袋的神奇之處在哪吧！”

　　我小心地拉上拉鏈，打開袋子上的一個(gè)閥門，將手拉吸氣泵旋在閥門上，使勁地向上拉，我感覺一股氣真噴我的臉，開心地對媽媽叫著：“媽媽，我把空氣抽出來了！”我一下一下有力地拉著吸氣泵，袋子的四個(gè)角開始一點(diǎn)一點(diǎn)地收縮起來，我越發(fā)好奇，使出全身的力氣，嘴里還不停地唱著：“我吸，我吸，我吸吸吸，要把袋里的空氣吸光光……”漸漸地，鼓囊囊地袋子癟下去了，我用手摸著，它變得硬硬的，如一塊石板，我一屁股坐在袋子上，對媽媽說：“你看，這就是壓縮袋的神奇之處吧！它讓這么多的衣服變成薄薄的一層了。我要把柜子里的衣服都壓縮在袋子了，這樣的櫥柜就變得空蕩蕩的，可以放下我的玩具動物們啦！”

　　我和媽媽一直忙碌著，幾個(gè)櫥柜里的衣服、棉被被整齊地壓縮了，擺放在了一個(gè)櫥柜里。哦，神奇的壓縮袋！它一定是媽媽的最愛！

神奇的三年級作文 篇5

　　鈴聲響起，張老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，二話沒說，拿起粉筆，黑板上就出現(xiàn)了五個(gè)大字：誰是大力士？我在心底里暗暗揣測起來，是拔河，還是扳手腕？不會是舉重吧？

　　“今天，我們玩的這個(gè)游戲叫做――誰是大力士！如果贏了這場游戲的話，就可以免一星期的作業(yè)！”

　　就如一塊巨石擊中湖面，我的心里掀起了波瀾：哇，一星期呢！班里更是一片躁動，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮得臉上泛著紅暈，摩拳擦掌，躍躍欲試，一邊把手舉得高高，一邊使勁喊著：“我來，我來！”我隨即又恢復(fù)了平靜，想：我是女生，與“大力士”估計(jì)是無緣了，目光便開始朝那些魁梧高大的男生身上投去。

　　“今天，我們要和這兩本書做抗?fàn)帲�誰能把它拔出來，誰就是冠軍！”張老師繼續(xù)補(bǔ)充道。

　　“難道，老師使詐？”

　　“好，現(xiàn)在我們請扳手腕冠軍――黃杰來試試！”教室里突然響起了掌聲，黃杰在大家的掌聲中，像一位躊躇滿志的將軍，雄赳赳地走向了講臺。

　　“黃杰，可以開始了！”黃杰以馬步的姿勢站立，雙手緊緊握住書脊，兩眼圓睜，嘴巴緊閉成一條直線。連臉上的肌肉都繃得緊緊的，有點(diǎn)咬牙切齒的'樣子。

　　臺下，加油聲此起彼伏。

　　同學(xué)們紛紛威逼利誘，看著黃杰脖子上的青筋都暴突了出來，我心想：真有這么難嗎？

　　突然，黃杰將書往講臺上一扔，有些沮喪地對老師說：“老師，我不行了，你還是換別的同學(xué)吧！”便他垂頭喪氣地走回自己的座位。這時(shí)的他，十足像一只剛被斗敗的公雞那般狼狽不堪。

　　老師說：“同學(xué)們，你們知道今天誰是冠軍了嗎？”

　　教室里極其安靜，就像寂無一人的森林。

　　“是摩擦力。”

　　原來，書與書的頁面之間接觸，就產(chǎn)生了摩擦力，這么多頁面加在一起，聽說，連一頭牛也不能使兩本書“解體”。

　　真是生活中處處有學(xué)問。

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