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三年級值日作文
導讀：作文簡介，那星期四的時候，就輪到我們小組值日了。作為我們小組的小組長，我義不容辭地承擔起了分配任務的職務。因為... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
本文《三年級值日作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學習參考！
篇一：值日
那星期四的時候，就輪到我們小組值日了。作為我們小組的小組長，我義不容辭地承擔起了分配任務的職務。因為我們小組一共六個人，三個男生三個女生，于是我就把門小組被分成了三個小組，兩個男生擦窗戶，兩個女生掃地，剩下的兩個人擺桌椅。
掃地開始了，到門口進教室的時候，看到地上的紙屑非常的多，而且有的很難掃，于是在我的指揮下，兩個女生打來一盆水灑在地上，果然這樣子就輕松多了。兩個男生個子比較高，打掃起來窗戶和黑板就非常的輕松。不一小會兒教室那邊的窗戶就都被我們打掃干凈了，黑板也是格外的明亮。最后我們四個人一起幫另外的兩個人把班里邊的所有的桌椅都給擺放整齊之后，我們就一起離開了教室。
當我們走進教室，看到那明亮的地板，還有整整齊齊的桌椅時，我的心里想，團結(jié)就是力量，只要我們團結(jié)在一起就一定可以把所有的事情都做好的！
篇二：罰值日
記得剛上一年級的時候，每位學生輪流當一天班長。喊起立，查黑板，舉領隊牌這就是值日。好開心呀！每位同學都數(shù)著日子，盼著什么時候輪到自己值日。隨著年齡的增長，班上已有固定的班長，值日也就沒有什么稀罕的了。
有一天，下午約好我的高年級好朋友“冰淇淋”打羽毛球，可是，等了半天他才到，原來是因為上星期五打掃衛(wèi)生不干凈，被罰值日三天，這太奇葩啦！衛(wèi)生沒搞干凈，該罰，可罰值日？總覺得怪怪的。當時，也沒怎么想，就去打羽毛球啦。
值日，在學校里，應該是培養(yǎng)每個人的責任感，明白每個人的義務感的一種方法。罰值日？責任感和義務感好像會被受到傷害，把值日立于我們情愿的另一面，無意中把值日當成不光榮的事情，這就違背了初衷。
重復重復再重復，就養(yǎng)成了一種習慣，一種好的習慣，就養(yǎng)成了一種好的品質(zhì)。重做可以有，罰不可以有。
2016/3/29
三年級:周韋光 指導老師;劉蓮花
篇三：值日生
今天早上剛六點鐘，我就從床上爬了起來，要問我為什么，因為我今天是班里的小值日生，所以我必須第一個到教室打掃衛(wèi)生，把教室門打開，等待同學們的到來。果然，等我到了學校的時候，發(fā)現(xiàn)整個校園靜悄悄的，沒有一個人，于是我拿出班級的鑰匙，打開教室的門，然后把窗戶都給打開，把同學們的桌子都給擺整齊，這時候我發(fā)現(xiàn)教室后面居然非常的臟，可能是昨天晚上的值日生并沒有打掃干凈，于是我決定發(fā)揮自己今天的職責，把教室的后面給打掃干凈。
說干就干，于是我拿起掃帚和拖把，開始了緊張的清理工作。不一會兒教室后面的紙屑就全部被我給掃到垃圾桶里面去了，于是我把拖把給打濕，準備開始拖地。陸陸續(xù)續(xù)的同學們也都來到了教室，他們看到我打掃教室的樣子，也紛紛加入我的行列，大家齊心協(xié)力，也不到幾分鐘，就把教室整個給打掃的全部都干干凈凈的。
看著整潔衛(wèi)生的教室，大家都發(fā)自內(nèi)心的笑了，我們大家都坐在座位上，等待班主任老師來給我們上第一節(jié)的語文課，今天真是個美好的一天！
篇四：值日生
小明是今天的值日生，放學后小明在教室里拿著掃把掃地。
忽然，小明聽見教室里傳來一陣聲音，小明抬頭一看，沒有人啊。于是，小明又繼續(xù)掃地，可是聲音又傳來了，這回小明聽清楚了。只聽見，一陣聲音傳來�！白雷樱憧茨�，臉都花了，哈哈”，“椅子，你還好意思笑我，你看你，腿都瘸了！"唉！這小胖子，一點也不愛惜咱們，上課的時候，拿鉛筆把我的臉都畫花了，坐在你身上一點也不老實，把你的腿都坐折了。"椅子接著說：“明天我們一定要給這小子點教訓，讓他摔一跤！”
小胖子，難道他們是在說我嗎？小明一邊想著，一邊往自己的座位那看去。只見桌子上一道道用鉛筆畫的痕跡，是自己上課的時候走神，亂畫的，還有那椅子腿，有一條也折了，我說怎么坐的不舒服呢！想著想著，小明臉紅了，我得趕緊把他們修一修。
小明趕緊去門衛(wèi)那要來工具，把椅子腿固定好，又拿抹布把桌子擦干凈。干完這些事，小明繼續(xù)掃地，這時，聲音再次傳來。“桌子，桌子，這小胖子還挺懂事的”“椅子，椅子，你說的對，這小胖子還滿懂事的，明天我們就不教訓他了，哈哈！”
聽到這些，小明撓撓頭，開心地笑了。
篇五：值日大戰(zhàn)
今天，我和李凱瑩值日。我們在教室上演了一場“大戰(zhàn)”。
吃過中飯，我和李凱瑩像閃電一樣跑回了教室。李凱瑩以為今天也是拿掃把來掃，于是，他連忙去拿掃把�？墒牵裉斓糜猛习褋硗�。我先拿到好的拖把，跑回來假惺惺地對他說：“今天得用拖把拖�！薄拔抑懒�，把好拖把交出來吧！”“為什么？”我不解地問。“因為我先到教室，”李凱瑩得意洋洋地說。我趾高氣揚地說：“不行，是我先拿到的，憑什么給你！”李凱瑩說：“給我！”我又說：“今天，這拖把老娘我要定了。你能把我怎么樣？”李凱瑩那囂張的勁兒全沒了，小聲地說：“好吧！給你就給你！”“這還差不多。”我說道。然后，我提議進行拖地比賽。他說：“比就比，誰怕誰！”我們倆約定，比拖地的速度和質(zhì)量。過了十幾分鐘，我倆都拖完了。李凱瑩先拖完，拖地速度冠軍是他，可是他拖得一點也不干凈�？纯吹孛妫系刭|(zhì)量冠軍非我莫屬。李凱瑩挖苦我說：“你拖得這么慢，還有臉說來比快，真是笑死人了。”我頂了一句說：“你沒聽說慢工出細活嗎？”比賽結(jié)束了，我倆都是冠軍，沒有分出勝負，真是遺憾。
下次輪到我們值日時，我倆將繼續(xù)我們的“大戰(zhàn)”。
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