【實(shí)用】三年級(jí)有趣的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)有趣的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)有趣的作文 篇1
森林小學(xué)開學(xué)啦！小動(dòng)物們開開心心走進(jìn)學(xué)校。
上課時(shí)，動(dòng)物們安靜地坐在各自的座位上。這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿遇到麻煩了，個(gè)子高，擋住了后面座位的同學(xué)；他把脖子往右邊歪，又擋住了右邊的同學(xué)；往左邊歪，又擋住了左邊的同學(xué)，弄得他左右為難，真沒辦法。中午放學(xué)后，同學(xué)們都埋怨長(zhǎng)頸鹿，只有小猴子理解他，為他打抱不平。長(zhǎng)頸鹿傷心地流著眼淚。不知何時(shí)，從森林深處走來一位白發(fā)蒼蒼的老公公，問到：“孩子，你為什么哭呀？”長(zhǎng)頸鹿把剛才在課堂上發(fā)生的事情一五一十地說了出來。老公公聽了后說：“哦！是這么一回事。哪是否想把脖子變短呢？”長(zhǎng)頸鹿點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，長(zhǎng)頸鹿的脖子立刻變短了。
下午，上課了，長(zhǎng)頸鹿總算沒有再惹麻煩了。放學(xué)后，長(zhǎng)頸鹿肚子餓了，來到樹邊，想吃樹上的嫩葉，怎么吃也吃不到。急得長(zhǎng)頸鹿圍著大樹團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，頓時(shí)，放聲大哭起來。聽到哭聲，大伙都圍觀過來，問長(zhǎng)問短。這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿就把自己的脖子變短，吃不到樹葉的.事一五一十地說了出來。大伙聽了很過意不去，紛紛向長(zhǎng)頸鹿表示歉意。為了不影響大伙學(xué)習(xí)，聰明的小猴子想了個(gè)好辦法，把教室移到二樓去上課，讓長(zhǎng)頸鹿坐在一樓，頭伸到二樓聽課。
呵呵，問題解決了，動(dòng)物們歡心地笑了！
三年級(jí)有趣的作文 篇2
上課有精彩，也有無聊的；有難忘的，也有受益的。而那一堂有趣的一課更讓我回味無窮。
那是一節(jié)班會(huì)課，我們正在舉行著有趣的“歪曲畫畫”比賽�？�，同學(xué)們都在摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備上黑板去大展身手，一展自己的風(fēng)采。瞧，那位男生畫了一只大象，喲，畫得真不錯(cuò)，但是你仔細(xì)看一下，大象的尾巴都比鼻子長(zhǎng)。腿比鼻子都細(xì)，它可真是苗條啊！臺(tái)下的同學(xué)一陣大笑，說他是大象的“最大敵手”。又有一位男生上了臺(tái)，他真是身手不凡，“刷刷”兩筆就畫出一只美麗的蝴蝶在水中自由自在地游泳。“哈哈”真夠他會(huì)奇思妙想的。
“咕咕咕……”“嘰嘰嘰……”“呼呼呼……”聽，看，一只麻雀、一只鴿子和一只美麗的蝴蝶結(jié)伴而行，落在了窗臺(tái)上，它們嘰嘰喳喳地議論著，是在夸我們的大膽想象，還是在批評(píng)我們的歪曲事實(shí)？風(fēng)伯伯也唱著輕快的歌兒來了，它輕輕地推開了我們的教室門，與我們一同助興，一同欣賞著我們的齊思妙想。
我們的笑聲伴著鳥叫聲依然進(jìn)行著我們的比賽。看，那個(gè)畫一輛豪華的小汽車與動(dòng)物同飛、與動(dòng)物同游、與動(dòng)物同語……
一幅幅的作品都登場(chǎng)了。老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“同學(xué)們，老師舉辦這次比賽的目的是想讓你們開發(fā)你們的智慧，開發(fā)你們的'想象，用你們想象的翅膀去改變我們的社會(huì)，豐富我們的未來！”
唉，老師真是別有用心！
這節(jié)有趣的一課不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，更使我們今后能隨老師的指引，探索更奇妙的世界，發(fā)揮自己的想象，用想象的鑰匙去開啟未來的大門。
這真是有趣而回味的一課！
三年級(jí)有趣的作文 篇3
今天，老師神秘地拿出一根白線、一些吸管和幾把剪刀，說：“今天我給大家表演一個(gè)魔術(shù)，叫剪不斷的線�！蔽覀兌己荏@訝，是不是老師也改行做魔術(shù)師啦？
只見她拿著那根線，小心翼翼地把線穿進(jìn)吸管，神秘兮兮地說：“這繩子很普通，一剪就斷，可是一放進(jìn)吸管里，把它對(duì)折，用力一剪，吸管斷了，可繩子卻不會(huì)斷�！闭f罷，還請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)讓他們拉一拉，問：“繩子是一整根的吧？”我們連聲說是�！耙娮C奇跡的時(shí)刻到了！”老師學(xué)起了劉謙。剪刀合攏了嘴之后，那吸管一分為二，可是繩子卻安然無恙。我們都被蒙在鼓里，這到底是怎么回事？
聽了老師的揭秘后，我們知道了吸管被老師動(dòng)了手腳。她在吸管中間豎向劃了道大約三厘米長(zhǎng)的'口子，把切口朝內(nèi)，對(duì)折了穿有繩子的吸管后，輕輕地抽了抽，線就調(diào)皮地從那口子“溜”了出來，躲到了被手捏住的口子下端，剪的時(shí)候，其實(shí)只剪了吸管對(duì)折的地方，使勁一抽繩子，就形成了剛才奇怪的現(xiàn)象。
明白了其中的奧妙后，我們也開始當(dāng)小小“魔術(shù)師”了。經(jīng)過一小段時(shí)間準(zhǔn)備后，老師請(qǐng)了四個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演，我第一個(gè)上場(chǎng)�！班培�，今天，我要給大家表演一個(gè)魔術(shù)，叫剪不斷的線。”我模仿了老師的臺(tái)詞。之后便依葫蘆畫瓢地表演起來。可能是準(zhǔn)備不充分和太緊張了吧，我?guī)缀鯖]有與“觀眾”交流過。哈哈，魔術(shù)師表演失��！我在心里笑自己。
其他三位魔術(shù)師表演都比我出色，特別是第二位，無論動(dòng)作和語言都幽默得無可挑剔。其他兩位都十分嚴(yán)肅�！肮�！”教室里響起了快樂的笑聲。
這節(jié)魔術(shù)課實(shí)在太有意思了，即可以練手的技巧，也十分有趣。希望老師們多上一些這樣的課。
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