三年級(jí)的作文（經(jīng)典6篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
我的外公 多歲，身材高大，臉兒黑里透著紅，看上去十分嚴(yán)肅。其實(shí)他是一位慈祥的老人。外公愛(ài)看京劇，每星期的走進(jìn)大戲臺(tái)他幾乎一場(chǎng)都不落，有時(shí)還輕哼幾聲。外公是一名醫(yī)生，現(xiàn)在雖然退休了，但只要有人叫他，他總是隨叫隨到。
外公特別疼我，記得小時(shí)候，下了一場(chǎng)大雨。放學(xué)后，我特別著急該怎么回家，正當(dāng)我著急時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，原來(lái)是我那個(gè)和藹可親的`外公。外公說(shuō)：“我背你�！蔽揖o緊的抱著他，只聽(tīng)見(jiàn)外公大口大口的喘氣。到了家，不知是汗水還是雨水，順著這外公的臉龐一滴一滴的流了下來(lái)。外公還關(guān)心我的學(xué)習(xí)，他還經(jīng)常告訴我：做人要靠恒心，只有一步一個(gè)腳印的去學(xué)才能成才。我把外公的話牢牢的記在心中。就這樣，在外公的熏陶下，我愛(ài)上了讀書，也懂得了一些做人的基本道理。外公真是我的良師益友。
別看外公一大把年紀(jì)，有時(shí)也挺像小孩子。外公沒(méi)事時(shí)就會(huì)和一些老年人玩撲克。當(dāng)他輸了時(shí)，他就會(huì)像“小孩子”一樣生氣。真像個(gè)“老小孩”。
這就是我的外公，一個(gè)即和藹可親又嚴(yán)肅的老人。
三年級(jí)的作文 篇2
這星期，老師布置我們回家寫一篇感動(dòng)的文章，回到家時(shí)，我正當(dāng)絞盡腦汁想怎么寫時(shí)，我的腦子里忽然閃過(guò)一幅畫面，那幅畫面是那樣清晰，那樣難忘，就在我的腦海里徘徊著……
那還是很小的時(shí)候，我還在上幼兒園，幼兒園離家很近，通常放學(xué)后都是我自己一個(gè)人回家的。有一次上學(xué)時(shí)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：“辰辰，天氣預(yù)報(bào)今天有雷陣雨，還是帶上傘好�！蔽姨ь^看看天空，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，心想：“這么好的天氣，怎么可能會(huì)下雨呢？”于是我丟下傘，不顧媽媽在身后的叫喊，一溜煙就跑出門去。
正當(dāng)下午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地出差，要3天后回來(lái)。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著感冒高燒打著點(diǎn)滴。我想應(yīng)該不會(huì)有人來(lái)接我了吧。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來(lái)。
就在這危急時(shí)刻，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來(lái)。
“辰辰，快過(guò)來(lái)，穿好雨衣�！眿寢屵呎f(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那因生病青白的'臉，顯得更加疲憊，我不禁又哭了起來(lái)……
就這樣一件雨衣，幫助我擋住了風(fēng)雨，可是媽媽因?yàn)檫@場(chǎng)魔鬼般的大雨受盡了折磨。你說(shuō)，這慈母般的深情，我怎么能忘懷？事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書……
三年級(jí)的作文 篇3
今天，老師讓我們玩了一個(gè)托球游戲。
老師先說(shuō)游戲規(guī)則，規(guī)則是這樣的。老師說(shuō)：先拿一個(gè)乒乓球和球拍，把球放在球拍上托著，如果球掉下來(lái)就算輸，如果球沒(méi)掉下來(lái)就算贏，而且要通過(guò)一些障礙，那就是，在通道上擺上四條椅子。老師把椅子一個(gè)豎擺，一個(gè)橫擺，把四條椅子擺好。擺好后，老師說(shuō)：豎著擺你就要繞著椅子一圈，橫著就表示你要跨過(guò)去！
我聽(tīng)了，心里想：這么簡(jiǎn)單，我以前也玩過(guò)，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題！但是我有點(diǎn)不敢。
游戲開(kāi)始了，我先讓幾個(gè)人玩過(guò)之后，才玩。
我先小心的把球放在球拍上。然后，一小步一小步的`走，以防球掉下去，我先小心翼翼地繞過(guò)第一個(gè)障礙，又輕輕的跨過(guò)第二個(gè)障礙。球還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦谇蚺纳�。但是大家都在大聲喊：掉下�?lái)，掉下來(lái)，每人都發(fā)出高分貝的聲音！
我的心里更加緊張了，我就快要繞過(guò)第三個(gè)障礙的時(shí)候，球不聽(tīng)話了，總是滾來(lái)滾去。
最后一關(guān)了，我一不小心讓球掉下去了。我的心里有一絲絲的后悔，因?yàn)槲覜](méi)有很小心，很小心。我們這組還是失敗了，一個(gè)都沒(méi)成功。
下次我一定要更加努力！小心！
三年級(jí)的作文 篇4
星期六的大清早，天剛剛亮，我還在睡夢(mèng)中，突然就被媽媽叫醒了。原來(lái)，昨天我和媽媽約定今天一起跑步呢！但我覺(jué)得跑步很累，心里還是有點(diǎn)悶悶不樂(lè)。
我們?cè)跇窍孪冗M(jìn)行熱身活動(dòng)，做了弓步、擴(kuò)胸和高抬腿。手腳發(fā)熱后，我們就開(kāi)始繞小區(qū)跑步。
跑第一圈時(shí)，我精神飽滿，腳步輕松。接著跑第二圈時(shí)，頭上開(kāi)始冒汗，漸漸有點(diǎn)累了。再跑第三圈時(shí)，開(kāi)始?xì)獯跤�，上氣不接下氣。此時(shí)的我已經(jīng)大汗淋漓，衣服都黏在后背上了。輪到第四圈時(shí)，我就沒(méi)力氣了，小腿像灌了鉛一樣沉，邁不開(kāi)腿來(lái)。我心想：真想放棄了，快堅(jiān)持不了了。
眼看我們跑完了四圈的預(yù)定目標(biāo)，媽媽轉(zhuǎn)念一想，鼓勵(lì)我再跑一圈。雖然我已經(jīng)筋疲力盡，但仍然咬牙堅(jiān)持，心里不斷地給自己加油鼓勁。一步、兩步、三步……十步、五十步、一百步……終于跑完了第五圈，我創(chuàng)造了兩千米的.最長(zhǎng)跑步記錄！
這次跑步讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利，對(duì)跑步也越來(lái)越有信心了。我不僅鍛煉了身體，也鍛煉了跑步的耐力，心里像吃了蜂蜜一樣甜。
三年級(jí)的作文 篇5
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師——黃老師。她很漂亮，中等身材，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，在濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙又黑又大的眼睛，就像兩顆黑寶石。你看她笑起來(lái)多慈祥啊！ 黃老師對(duì)我們很好。夏天，我們游完泳回來(lái)肚子餓得咕咕叫，黃老師就把她買來(lái)的餅干分給我們吃。有時(shí)我們的作業(yè)做得好，黃老師就送一些禮物給我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。 黃老師對(duì)我們太好了，就像我們的媽媽�？墒俏矣袝r(shí)候很害怕她，因?yàn)樗龕?ài)找我的“麻煩”。有一次我在寫作文的時(shí)候，把時(shí)尚的`“尚”寫少了一點(diǎn)，老師叫我改，我馬馬虎虎的改正了一 遍，就給老師看。老師仔細(xì)地看了一下，皺起眉頭說(shuō)：“字寫得這么馬虎重抄一行。我心里很不高興，但是我也得認(rèn)認(rèn)真真地抄一行。還有一次我抄作文一邊寫一邊東張西望，一節(jié)課才寫了一半。老師要我留下來(lái)寫完它才能吃飯。我寫完作文、吃了飯，黃老師走過(guò)來(lái)和藹地說(shuō)：”以后做事不能慢吞吞的，要快一些�！�
正是這位愛(ài)找”麻煩“的黃老師使我的語(yǔ)文成績(jī)提高了，還讓我知道了許多道理。我愛(ài)黃老師！
三年級(jí)的作文 篇6
今天20xx年即將結(jié)束，20xx年即將到來(lái)，正當(dāng)我們高興之余，可是我們班發(fā)生了一件事。
下午，徐松輝正在跟別人講話，勞添航看見(jiàn)了，也要來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。他左手拿著尺子，大搖大擺地走過(guò)來(lái)，走到徐松輝跟前初中，他把尺子往上一搓，搓到了徐松輝的臉上。這時(shí)徐松輝大叫起來(lái)，好象很痛的樣子。
我們?nèi)鄧松蟻?lái)，��！流血了。突然，沈靈策挺身而出，他抱起徐松輝，三步變成兩步，飛快地奔向辦公室。胡老師走到門前，眼睛瞪的比核桃還大。她高聲喊到：“勞添航，你給我過(guò)來(lái)�！崩蠋焼�(wèn)清了原因，勞添航一聲不吭。最后老師只好打了一只電話，讓他的父母去教育。
你看勞添航的爸爸走進(jìn)我們教室，他看了看徐松輝，傷的不輕，于是安慰著他。勞添航整好書包，跟爸爸走時(shí)，他對(duì)徐松輝說(shuō)了一聲：“對(duì)不起�！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。當(dāng)他們倆跨出教室門口時(shí)，我們高興的不得了，有的手舞足蹈，有的'忍不住大聲尖叫起來(lái)，還有的高興的不知如何是好。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們心里感到非常難過(guò)，我們班的成員又少了一個(gè)。
勞添航等你懂事了，我們歡迎你再加入我們的“家族”。
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