小學(xué)三年級(jí)作文精華(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
陽(yáng)春三月，春意盎然、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、暖意融融。今天，爸爸、媽媽，開(kāi)車(chē)帶我去踏春。
車(chē)很快就開(kāi)出了市區(qū)，來(lái)到了科創(chuàng)園區(qū)——園藝山九州大道，首先映入我眼簾的就是道路兩旁整整齊齊的花，好像花姑娘穿著美麗的衣服，在迎接過(guò)往的行人，讓我們感覺(jué)到春天的氣息。我問(wèn)媽媽：“那是什么花？”媽媽說(shuō)：“那是梅花�！蔽疫B忙叫爸爸停車(chē)，我下車(chē)后飛一般沖向花叢中，看那美麗的梅花，有紅色的、像燃燒的火焰；有白色的，花瓣潔白無(wú)瑕；還有粉色的，花瓣軟軟的像綢子。我問(wèn)媽媽怎么沒(méi)看到樹(shù)葉呢？媽媽說(shuō)：“果樹(shù)一般都是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉，梅花早春是開(kāi)得最旺盛的時(shí)候�！�
聽(tīng)完媽媽的介紹我開(kāi)始仔細(xì)地觀察梅花。各種顏色的梅花爭(zhēng)先開(kāi)放，各不相讓。白色的`和紅色的花瓣都是五瓣，唯有粉色的花瓣與眾不同比前兩種花瓣要多一些，是雙層的看起來(lái)很有層次感。
梅花真美�。∥蚁矚g梅花不畏嚴(yán)寒、迎雪怒放、不與百花爭(zhēng)春的傲骨精神。你們喜歡不喜歡呢？喜歡就到園藝山九州大道去看看吧。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
今天我們要去游漓江。
聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)：漓江是全國(guó)唯一流經(jīng)城市卻 沒(méi)有被污染的江水，再加上漓江兩岸山青、樹(shù) 美、洞奇，山水相間，形成百里畫(huà)廊。所以， 有這樣的說(shuō)法：最美的水是九寨溝，最美的山 是黃山，但山水合在一起最美的就是桂林漓江 。
我們從磨盤(pán)山碼頭上船。隨著船舶的緩 緩前行，兩岸美景盡現(xiàn)眼前。山勢(shì)險(xiǎn)俊秀美， 河流迂回曲折，山峰連綿不斷，江水清澈見(jiàn)底 ，山色變化無(wú)窮，水波蕩漾不平。我一 會(huì)兒看山，一會(huì)兒看水，一會(huì)兒放眼遠(yuǎn)景，一 會(huì)兒細(xì)察近情，總覺(jué)得眼睛不夠用似的。一路 上有風(fēng)景無(wú)數(shù)，也可以說(shuō)處處是景。像著名的 黃布倒影、興坪佳境、九馬畫(huà)山等等。最讓我 折服的就是“九馬畫(huà)山”，那真是大自然的神 奇畫(huà)展。百十米高的絕壁上，呈現(xiàn)出白、黑、 黃、紅多種色彩，一團(tuán)一簇的.，猶如形態(tài)各異 的九匹駿馬。那匹最大的、白色的，昂首嘶鳴 ；下面那匹小一點(diǎn)的，馬頭回首，模樣俊俏； 還有那匹小黑馬，撒歡兒似的；那兩匹最下面 的，馬頭低垂著，仿佛在飲水。隨著導(dǎo)游 的描述，我越看越像，咋看咋像。我真佩 服大自然的神來(lái)之筆呀！
四個(gè)小時(shí)的漓江游很快就結(jié)束了。我戀 戀不舍地上了岸，回頭再次張望：多美呀，漓 江！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
書(shū)上說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛。并不是缺少美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)。”高爾基就更簡(jiǎn)單：“美就是生活�！钡覅s認(rèn)為：“美是一種本領(lǐng)�！�
美是什么？美，大家都有各自的見(jiàn)解，是燦爛的朝霞，花兒的'芳香，一個(gè)畫(huà)面讓人賞心悅目，藝術(shù)的美～～～～
其實(shí)，我認(rèn)為，大家所說(shuō)的“美”的解釋，我認(rèn)為都是對(duì)的，美是和諧的，它是一種感覺(jué)，自然美，心靈美的話，你就會(huì)很美。
關(guān)于陶醉，就是指很滿意地沉醉再某種境界或思想活動(dòng)中。就比如說(shuō)，桂林山水如仙境般美麗，使人陶醉，音樂(lè)讓人陶醉，詩(shī)讓人陶醉～～
我認(rèn)為，讓你陶醉的東西很有可能是很美的，而很美的東西，又會(huì)讓你陶醉，如果不信，那么就看看我上面舉的例子，桂林山水（也就是代表風(fēng)景），很美，而又讓你陶醉，音樂(lè)、詩(shī)，都很美，又讓你陶醉。
很美的讓人陶醉，就是美的陶醉！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
星期四下午，當(dāng)老師說(shuō)要掰手腕的時(shí)候，全班都沸騰了。
我們分成兩隊(duì)，一共進(jìn)行了五輪比賽，我印象最深刻的就是我和于璽的那次比賽了。當(dāng)老師宣布我倆上場(chǎng)的時(shí)候，于璽蹦蹦跳跳的上了場(chǎng)，好像自信滿滿的樣子。我卻一直忐忑不安，很害怕跟他掰。
坐好之后，我們的手緊緊握起來(lái)，手掌心同時(shí)冒出了冷汗。比賽開(kāi)始了，于璽猛地一下把我的手掰了下去，老師和同學(xué)都以為我已經(jīng)輸了，但是我的手在即將碰到桌面的時(shí)候，馬上把胳膊掰了回去。同學(xué)們的表情由失望到興奮，又開(kāi)始給我掌聲和鼓勵(lì)。當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們的'吶喊，心里涌出了更多的力量，我想我不能辜負(fù)大家的期待！所以我繼續(xù)堅(jiān)持著。就這樣和于璽僵持了半分鐘，于璽突然用力，把我的手再次掰了下去。我們的隊(duì)友都大驚失色，于璽的隊(duì)友卻歡呼雀躍。
這節(jié)課真有趣，雖然于璽獲勝了，但是我很高興我戰(zhàn)勝了自己的害怕，也擁有了一個(gè)對(duì)手！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在房間里認(rèn)認(rèn)真真地在做作業(yè)，忽然，從我耳邊傳來(lái)一陣門(mén)鈴聲：“叮咚，叮咚……”哎，這門(mén)鈴聲打斷了我的思路。
我匆匆忙忙地跑下樓去開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)上海的外婆來(lái)我們家做客，我彬彬有禮地請(qǐng)上海外婆請(qǐng)進(jìn)，然后，我倒了一杯茶，說(shuō)：“外婆請(qǐng)喝茶！”然后，我?guī)е馄湃巧蠀⒂^我們的.房間，我向外婆介紹，說(shuō)：“這有一間是爸爸媽媽的房間，這里是姐姐的房間，這一間是我睡的房間，我們共有三個(gè)房間�！�
上海外婆在我家度過(guò)了快樂(lè)的一天。
吃好晚飯，上海外婆要離開(kāi)了，我只能戀戀不舍地送上海外婆回家。
晚上，我在看電視，媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你為什么對(duì)上海的外婆那么彬彬有禮呢？”我不假思索地說(shuō)：“家里來(lái)客人，應(yīng)該熱情地招待客人！”媽媽聽(tīng)了這句話緊緊地抱著我說(shuō)：“孩子，你終于長(zhǎng)大了！”
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
你曾走在昏天暗地的公路上嗎？你看到曾經(jīng)清澈見(jiàn)底的小河如今變得又黑又臭了嗎？你看到曾經(jīng)蔚藍(lán)明凈的天空如今到處彌漫著灰塵了嗎？你看到曾經(jīng)森林茂密、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大山，如今只剩下赤裸的黃土和干枯的小草了嗎？噢！地球！這個(gè)人類生命的搖籃，這位美麗無(wú)私的母親，她絢麗多姿的.芳容，她安逸舒適的懷抱已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)地從人們的記憶中消逝了……
在我們的日常生活中，環(huán)境污染時(shí)刻威脅著我們和動(dòng)物的生命，我們?cè)?jīng)在一只供人觀賞、死去的梅花鹿胃里發(fā)現(xiàn)包裝袋，這是因?yàn)槲覀兿蛩尤ナ澄飼r(shí)，包裝袋也隨著食物進(jìn)了它的肚子，使它不明不白地死去。難道我們就這樣殘忍地殺害朋友嗎？別忘了我們也是動(dòng)物呀！再說(shuō)說(shuō)我們通遼市吧！我們通遼市有一家味精廠，他們經(jīng)常排放臭氣，而且還是酸臭酸臭的，非常煩人。還有汽車(chē)尾氣，一次，我和媽媽在路邊等車(chē)，這時(shí)，一輛汽車(chē)從我身旁“飛”過(guò)，我聞到了一股難聞的氣味—汽車(chē)尾氣。最后是噪音，尤其是汽車(chē)的“大噪門(mén)”特討厭人，如果聲音到了一個(gè)極限的時(shí)候，人的耳朵就會(huì)受到影響……
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)保護(hù)我們的母親—地球吧！
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