三年級(jí)的作文（優(yōu)秀5篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
“六一”兒童節(jié)，媽媽帶我去科技館玩。里面好玩的東西可真多呀！各種各樣的鏡子象變魔術(shù)一樣，讓人分不清真假。神奇的光電現(xiàn)象象電影里的特技，還有好玩的模擬汽車駕駛，就象開著真車在山路上行使。
突然，我看到前面有一個(gè)高高的架子，上面綁著好多滑輪，下面垂著一個(gè)座椅和一根可以拉動(dòng)的繩子，旁邊的木牌上寫著“拉起自己”。自己可以拉起自己？太神奇了！好多小朋友都等在那里，我們站到隊(duì)后，耐心地等待著。
忽然，從遠(yuǎn)處跑來兩個(gè)漂亮的小女生，跟我差不多大，飛快地沖到座椅前，其中一個(gè)一把搶過繩子坐了上去。邊玩邊開心地說：“太好玩了！太好玩了！”兩個(gè)人輪著玩，沒完沒了。后邊的人越來越多，大家越等越急，但誰也沒說話。這時(shí)，媽媽走過去對(duì)她們說：“這么多小朋友等著，你們不能一直玩�！弊系�.女生大聲地說：“我們先搶到的，誰讓他們不搶的！”說完繼續(xù)換著玩。媽媽轉(zhuǎn)身對(duì)周圍的人說：“誰家的孩子？大人來勸勸吧�！钡珱]人理她。媽媽生氣了，伸手抓住繩子，讓座椅停了下來，對(duì)周圍說：“怎么能這么教孩子！”這時(shí)，一直站在座椅邊的一個(gè)阿姨大聲地說：“你怎么教孩子的？孩子搶不過，大人幫著搶，什么素質(zhì)！”小女生仍然不下來，媽媽一直拉著繩子。過了好久，座上的女生生氣地跳下來說：“哼！我還不想玩了哪！”。說完，便氣呼呼地走了。我終于玩上了“拉起自己”。
我不知道阿姨為什么說媽媽素質(zhì)低，也不知道為什么大家都不說話，但我覺得媽媽是勇敢的，是與眾不同的。
三年級(jí)的作文 篇2
哈爾濱又稱“冰城”，她是祖國(guó)天鵝頸下一顆璀璨的明珠，她的冬天令人向往。
冬天的哈爾濱是雪的世界，哈爾濱的雪真大�。∑┗贝掖衣淙肴碎g，漫天飛舞，有時(shí)能連續(xù)下兩三天。哈爾濱的雪真多呀！房上，樹上，街上，松花江上，到處都是白花花的一片。哈爾濱的雪真白呀！白的像柔軟的棉花，讓人不忍用腳踩踏。
冬天的哈爾濱是冰雕的世界，冰雕的種類真是多得令人驚奇！大街上，公園里，隨處可見。藝術(shù)家、冰雕藝人、藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生，甚至是隨便一個(gè)小孩子，都可以發(fā)揮創(chuàng)意，大展身手。不過，最優(yōu)秀的作品就集中在“冰雪大世界”里，那些形態(tài)各異、姿態(tài)萬千的冰雕每一件都堪稱藝術(shù)品。里面的一切都是冰制成的'，包括滑梯、長(zhǎng)廊、宮殿.....簡(jiǎn)直就是一座童話中的冰城。每當(dāng)夜幕降臨，“冰雪大世界”的燈光五顏六色、交相輝映，照射在一座座玲瓏剔透的冰雕上，如同仙境，讓無數(shù)游客忘記了寒冷，陶醉其中、流連忘返。
我愛哈爾濱的冬天，我喜歡哈爾濱的冰雪世界。
三年級(jí)的作文 篇3
“潔性不可污，為飲滌塵煩……”每當(dāng)我讀到唐代詩(shī)人韋應(yīng)物贊美茶的詩(shī)時(shí)，就讓我想起5月3日上午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ炷飞竭M(jìn)行茶文化研學(xué)之旅的活動(dòng)。
那天早晨，陽光明媚，校車把我們送到了茶文化展陳館。展陳館里陳爺爺給我們介紹了茶的種類，有黑茶、綠茶、黃茶、青茶……陳爺爺給我們上了一堂難忘的茶文化課，我們被茶文化所陶醉。隨著隊(duì)伍我們來到了茶葉廠。制茶車間彌漫著淡淡的茶香，真是沁人心脾��！你看，廠里的叔叔們忙個(gè)不停，一個(gè)個(gè)汗流浹背，原來我們平時(shí)喝的清香四溢的茶，是叔叔們辛勤勞動(dòng)制成的。
走出茶廠來到茶園，目之所及都是碧綠的茶樹，我們像一只只快樂的小兔子跳向茶樹叢中，準(zhǔn)備開始采茶葉。老師告訴我們采茶葉要一芽?jī)扇~，而且要采嫩綠的。我們按照要求你追我趕地采了起來，同學(xué)們靈巧的雙手一上一下，就像鳳點(diǎn)頭似的，又像小精靈在嫩牙尖跳著優(yōu)美的舞蹈。太陽越升越高，我們的`小臉被曬得通紅，但我們?nèi)猿两诓刹栉柚小?/p>
今天的茶文化研學(xué)之旅，不僅讓我們了解了茶的知識(shí)，還體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂！
三年級(jí)的作文 篇4
我的語文老師就是蔡老師。蔡老師有雙美麗的大眼睛，短短的睫毛，像搽了唇油的透明的紅。
蔡老師非常負(fù)責(zé)任——這幾天，學(xué)校有合唱大賽的活動(dòng)，蔡老師用上課的時(shí)間幫我們排練，叫我們練歌。
蔡老師對(duì)同學(xué)們非常好——讓我們寫補(bǔ)充習(xí)題和練習(xí)與測(cè)試時(shí)都講過才讓我們做，因?yàn)椴汤蠋熍挛覀儧]有學(xué)會(huì)。
蔡老師愛提問題給大家回答，不過，她更喜歡上課專心聽講、積極舉手回答問題、不插話的同學(xué)。不管哪個(gè)方面，我們班舉手的人都很多。如：讀課文、復(fù)述課文、分角色朗讀課文、默寫生字。因此，蔡老師更喜歡我們了。我們也更喜歡蔡老師、和蔡老師的`語文課啦！
這就是我們班的蔡老師，既負(fù)責(zé)任而且對(duì)同學(xué)們也好！
三年級(jí)的作文 篇5
在學(xué)校的操場(chǎng)上，有一顆香樟樹。它長(zhǎng)著橢圓形的葉子，像一把把扇子。樹干又高又大，樹皮是深褐色的，樹根深深地扎進(jìn)土里。春去秋來，它始終陪伴著我們，與我們一起成長(zhǎng)。
一場(chǎng)春雨過后，一滴滴水珠兒落在香樟樹的葉子上，水珠兒在陽光下閃閃發(fā)光�？瓷先オq如一顆顆鉆石。炎熱的夏天，它就像一把太陽傘，用它茂密的枝葉幫同學(xué)們遮擋著太陽。陣陣秋風(fēng)，給我們送來了絲絲涼意，也吹落了香樟樹的'一些葉子，這些葉子紛紛落下，像一只只隨風(fēng)飛舞的蝴蝶。樹下一片金黃。在那寒冷的冬天，別的樹木的葉子早就掉光了，可它仍然披著一身翠綠的衣服“站”操場(chǎng)上，迎接同學(xué)們的到來。
這棵美麗的香樟樹不僅陪伴了我三年的時(shí)光，而且它的用處可多了：枝葉可提取樟腦和樟油，為化工及醫(yī)藥上重要原料，樹皮可以造紙，樹冠為人們遮陰避涼，就連它的根都可以制藥呢……它有如此多的用途，所以我們要好好愛護(hù)它，讓它陪伴我們一起成長(zhǎng)。
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