（優(yōu)選）實用的三年級的作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的三年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
農(nóng)歷五月初五，是我國民間傳統(tǒng)的端午節(jié)。每一年的這一天，很多人家都會包粽子。
今天，我的媽媽也買來了糯米，紅棗，花生，紅豆，還有棕葉。接著把泡好的江米洗干凈，放到鍋里煮了一會兒。好了，開始包粽子嘍！
我一會兒這里看看，一會兒那里弄弄，看媽媽把粽葉折成了三角形，放上一層糯米，又放上花生，再放一層紅豆，我馬上拿了一個我最愛吃的大紅棗放了進去，最后媽媽把上面的粽葉向下一折，好了，三角形的粽子做成了！哦，忘了還要用棉線綁緊，因為媽媽包粽子的技術(shù)還不到家，才只能夠用棉線綁起來。就這樣，我和媽媽包了很多個粽子，其中我還自己包了一個很特別的大棗餡粽子，是個船形的'。煮粽子時，聞著飄出來的香味，饞的我垂涎三尺。
兩個小時后，粽子終于煮好啦！我顧不上燙，趕緊拿起我包的那個船形粽子咬了一口，哇！好香��！我狼吞虎咽地吃了起來。我們一家吃著自己包的香噴噴的粽子，媽媽我夸說：“家駿真是長大了，能夠幫媽媽包粽子了！”聽了這話，我心里甜絲絲的。
真是一個快樂的端午節(jié)！
三年級的作文 篇2
冰兒融了，雪兒化了，近了，近了，我聽到了春天輕盈的腳步聲。被迫沉寂一冬的小溪又亮開了歌喉，潺潺流水捎來了春天的信息，這是春姑娘在甜甜地唱歌。
土地松了，空氣潤了，暖暖的春風(fēng)柔弱地撫摩著大地上的一切，朵朵白云點綴著寶石一般晶瑩的藍天，描繪出這世界上最和諧、最壯麗的圖畫。
不知從哪里溜來一抹新綠，接著，好像早就約好似的，花兒開了，草兒綠了，這可愛的小草啊，真像一個個頑皮稚拙的小孩，擠擠挨挨地探出小腦瓜，油油的`小草遍布在濕軟的土地上，將那最后的黃褐色，變成了“芳草碧連天”。綠色的大地上，一簇簇，一朵朵，小小的，巧巧的，黃的、白的、紅的小花……修飾著大地；樹上綻開了新芽，到處是誘人的綠。大地，成了鑲有花邊的綠毯，這是春姑娘的妙手巧繪。不算是奔放，卻極為精致，恰到好處。這時，我品味到“緩尋芳草得遲歸”這一佳句的妙處。
蟲兒鳴了，大雁飛來了，田野里又熱鬧起來。蟋蟀打開家門，在門口拉起小提琴；燕子在草地上飛來飛去，喃喃細語；剛剛睡醒的青蛙第一件事便是歡呼：“好哇，好哇……”它們在慶賀，春姑娘把歡樂帶給了大地。
天上有幾只風(fēng)箏在飄，農(nóng)民們在田地里忙著農(nóng)活，遠處傳來孩子們陣陣歡笑，一群天真爛漫的小學(xué)生胸前戴著的紅領(lǐng)巾在歡快地跳著。美好的春光沐浴著祖國生機勃勃的新一代。
春姑娘來了，暢吸一口春天的新鮮空氣，好愜意！“一年之計在于春”，大地的每一個角落都在傳遞著這一振奮人心的喜訊。
只有春天的辛勤忙碌，才能換來秋天的耀眼金黃。讓我們珍惜這大好春光吧。
美好的春天，我希望你放慢腳步，永駐人間。
三年級的作文 篇3
韓愈筆下蘇醒的二月，楊萬里詩中光華的六月，杜甫筆下激蕩升騰的八月，都不如翁卷筆下忙碌而又旖旎的四月。
四月的鄉(xiāng)村是悠閑而又忙碌的。鄉(xiāng)親們一會兒忙忙農(nóng)活，一會兒趕趕集市，一會兒又與街坊鄰居聊聊家常，自在而又悠閑。隔壁家的小雞崽出生了，一生就生了一大窩，花的，黃的，黑的，小雞啄食的模樣非�？蓯�，鄰居奶奶忙都忙不過來。
說起四月，就會想起白居易的《大林寺桃花》，恰好，我家門前也種有一株桃樹，四月初時，桃花早已褪去了粉里帶紅、粉的似霞的外衣，化成了無數(shù)個花苞，遠遠看去，只剩下碧綠的樹葉和赤褐的枝干。
農(nóng)田里，一眼望去，全是一片翠綠，鳳一吹，農(nóng)作物隨風(fēng)涌動，形成一陣一陣有節(jié)奏的波浪，像極了綠色的'海洋。
離家不遠處有一條小溪，溪水是清澈的，在陽光的照耀下波光粼粼，把在溪旁洗衣的奶奶、玩耍的小孩、忙農(nóng)事的伯伯統(tǒng)統(tǒng)映入溪水中。
鄰居屋后，還有一大片竹林，有詩云：“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！耙桓叽笸艿闹褡庸P直地立在那里，青葉綠竿，不禁讓人心曠神怡，感到?jīng)鏊?/p>
四月正值春耕季節(jié)，正所謂“清明前后，種瓜點豆”。農(nóng)民們都會在這時播下種子，種下一年的希望。
四月的鄉(xiāng)村，有時悠閑，有時忙碌。到處洋溢著春的氣息，猶如一副生機勃勃的畫卷。
三年級的作文 篇4
我家旁邊有一棵大榕樹，雖然它矮，但很茂盛，葉子翠綠。它可真所謂是“鳥的天堂”。
有一天，我在爸爸辦公室寫作業(yè)（辦公室離家很近），傍晚，突然聽見一片嘰嘰喳喳的鳥歡叫聲，我往窗外望去，發(fā)現(xiàn)那棵大榕樹上到處都是鳥的身影，有的在撲翅膀，有的在追逐，有的在啄食，非常熱鬧。
我放學(xué)經(jīng)過的學(xué)院路旁也有一個“鳥的'天堂”，一排大榕樹上有更多的鳥兒在樹中間飛來飛去，它們大多是麻雀，翅膀小小的，飛得很快，好像是鳥媽媽在給鳥兒們喂食，鳥兒們的歡叫聲更大了，幾乎能把過路汽車的噪聲壓下去。
為什么有榕樹的地方就有鳥兒的身影？難道榕樹獨木成林，適合鳥兒們居住？還是樹上有美味的榕果吃？樹木茂密的地方便是鳥兒的天堂吧。
三年級的作文 篇5
今晚的星星好像特別少，只有幾顆，而它們在黑絲稠密的天空玩的特別起勁，周圍則是一片寂靜，爸爸媽媽都睡了，只有時鐘發(fā)出了沉悶的嘀嗒聲，老師的笑作文。女孩兒樂樂在床上翻來覆去的，根本睡不著，只能呆呆地望著天空中少得可憐的星星，試圖從窗外的世界找到什么能使她好奇的。突然，閃過一道亮光，對面有一 燈亮了。啊，那不是老師嗎？這么晚老師還沒睡，還在批發(fā)作業(yè)，白天上課為什么總有那么多精力使課堂活躍起來呢？樂樂不再去想，而是慢慢地睡著了……第二天一早，樂樂便早早的起了床。
今天是9月10日——教師節(jié)，我要送給老師一件特別的禮物，樂樂心想�？墒撬褪裁茨兀繕窐纷罂从铱�，目光落在一束樸實而又美麗的秋菊上，那可是樂樂最喜愛的花。對，就是它了！樂樂自言自語著，有點不舍，可最終還是毫不猶豫地快樂地飛奔出了家門。
來到了老師辦公室，老師不在，樂樂心想，老師肯定還沒來到學(xué)校，樂樂便輕手輕腳地走到老師窗前，看到老師桌上堆著厚厚一疊作業(yè)本，有一本攤開著，上面的墨跡還是沒有干�！袄蠋煴任移鸬酶纾欢ㄔ诮淌掖驋咝l(wèi)生！”樂樂心中不禁涌起一股深深的感動。她輕輕的把秋菊放在老師簡樸的`筆筒中，又用潔白的手絹仔細的擦地球儀上的灰塵，最后滿心歡喜地跑出了辦公室。心里不停的猜想著老師收到花后的心情。樂樂前腳剛走，李老師便走進了辦公室。準備繼續(xù)批閱還沒有看完的作業(yè)。忽然看到了那束秋菊，在晨光的照耀下顯得分外嬌艷，美麗。李老師笑了，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，笑得那樣快樂，那樣欣慰……
老師評語：讀你的文章讓人覺得那是一種真情的流露。對老師的敬佩和喜歡在你樸實又不乏生動的描寫中得到很好的體現(xiàn)。
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