三年級(jí)的作文經(jīng)典(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
夏天，白天暑氣逼人，驕陽似火，所有的事物都曬得無精打采的。到了夜晚，一切卻又變得都那么美好。
頭頂上，深藍(lán)色的天空，像一塊藍(lán)色的.天鵝絨幕布。天空中掛著一輪圓圓的月亮，月亮像一盞小桔燈，月亮旁邊有一群可愛的小星星，星星們正在追逐打鬧，還有的在眨眼睛，也有的在聽月亮姐姐講故事，看似安靜的頭頂上其實(shí)滿熱鬧的！
池塘里，青蛙們正在看音樂會(huì)。調(diào)皮的小青蛙，歌聲多動(dòng)聽呀！聽得荷花露出了笑臉，聽得可愛的小露珠在荷葉里高興的直打滾，聽得小魚兒快樂的游來游去，池塘里里真熱鬧呀！
田野里蟈蟈們?cè)诟吲d地叫著；蛐蛐們唱著動(dòng)聽的歌曲；蟋蟀們更熱鬧了，“吱呦吱呦”地吹著口哨，知了也很快樂，它們“知了知了”地唱著歌……
夏天的夜晚真美呀！
三年級(jí)的作文 篇2
今天放學(xué)后，我在午托部很快寫完了作業(yè)。爸爸就來接我了，在回家的路上我看到了很多有趣的事物。
有：小鳥在樹上唱歌，大樹就像哨兵一樣，站在馬路邊。一座座的高樓站在馬路邊，太陽就要從西山落下了，我才想起今天是個(gè)好日子。我對(duì)爸爸說今天是媽媽的生日。爸爸說，他差點(diǎn)忘了，我們可以一起去接?jì)寢尦燥�。我們�(cè)趮寢尰丶业穆飞系鹊搅藡寢專秃蛬寢屢黄鸬斤埖耆コ燥埩�。在吃飯�?時(shí)候，我給媽媽唱了生日快樂歌，祝媽媽生日快樂，常年不老。爸爸也祝媽媽生日快樂。我們今天吃的很開心都忘了時(shí)間。不知不覺中已經(jīng)十點(diǎn)多了。我們吃飯連時(shí)間也忘了。媽媽提醒我們說已經(jīng)十點(diǎn)了，該回家了。我們就趕快回了。我感覺今天的夜空很美。正在走著，突然看到一個(gè)老奶奶摔倒了，我讓媽媽趕快停車，過去把他扶了起來。老奶奶對(duì)我說謝謝，我對(duì)他說不用謝，以后夜晚出來一定要小心。我突然感覺今天的夜晚特別美，每一顆星星都在對(duì)我眨眼睛，我就用爸爸的手機(jī)把這一些拍了下來。
我想，以后我一定要多關(guān)心我的家人，和我身邊的人。
三年級(jí)的作文 篇3
今天，我和爸爸去姥姥家玩。路上碰到一位老奶奶，老奶奶好像有什么不愉快的事情。我對(duì)爸爸說：“爸爸，我們?nèi)枂柪夏棠淘趺戳税�？”爸爸說：“行！”我們就過去問老奶奶了。；老奶奶說：“這么多的車，我不敢過去�！比缓蟀职謱�(duì)她說：“我扶你過去吧！”老奶奶高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后爸爸就把老奶奶扶了過去。老奶奶說：“謝謝你，年輕人！”說完，老奶奶就走了。到姥姥家的時(shí)候，爸爸給我講了這么一個(gè)故事：
一個(gè)聽說過楠木的農(nóng)民在春天里種下了一顆楠木的種子。那時(shí)蘆葦也才剛剛發(fā)芽。
過了一個(gè)月，楠木長出了嫩苗，而蘆葦已經(jīng)很高了。那農(nóng)民就想：楠木怎么不如蘆葦呢？
又過了三個(gè)月，楠木雖然長高了些，可是還是小小的。相比蘆葦就不一樣了，已經(jīng)一米多高了。農(nóng)民開始懷疑，難道楠木參天的傳說是假的？
就這樣，農(nóng)民忍受了一年，楠木終于長到兩尺多高了，可是蘆葦卻已經(jīng)長到兩米多了。農(nóng)民徹底失望了。
可農(nóng)民不曾想到：三十年后，蘆葦還是蘆葦，楠木已成了一棵大樹；五百年后，蘆葦還是蘆葦，還是那么高，而楠木呢？已是參天古木了。
所以，長得快的.未必就長得大！
人若為自己而活，終究是一株蘆葦，而一旦發(fā)出救苦救難之心，立刻就成了楠木，即使此時(shí)身處高高的竹林旁，纖瘦渺小得像一株小草，基因卻注定了它未來的挺拔山林、聳立云端！
相信您也一定喜歡楠木吧！
三年級(jí)的作文 篇4
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，在我的眼里，西湖猶如西施般美麗無比。
走進(jìn)西湖，仿佛來到了人間仙境一般，那西湖的“外貌”依舊是那么美，西湖的水清澈明凈，那湖中的石頭給湖水增添了一絲美意。我坐上輪船，船一面駛過一面使湖水像打磨的銅鏡一般，變得有了皺紋，湖上卷起微小的波紋，波紋一卷一卷的，像極了媽媽的卷發(fā)。在陽光的'照耀下，西湖閃閃發(fā)光，好像撒了滿湖的黃金，顯得格外金燦燦。在船上眺望，西湖還挺大的，無邊無際，看不到邊。船靠岸停下，迎面撲來的是三潭印月，三潭屹立在湖中間，呈三角形，突然一只白鷺昂首挺胸站立在三潭中的一個(gè)潭上，眺望四周，好像正在尋找食物，湖岸邊那郁郁蔥蔥的樹木挺立在草叢中。
漫步在石子小路上，那石子別有風(fēng)采，兩邊的西湖伴隨你一路上歡歌笑語�？粗嘎放�，寫著“斷橋殘雪”，我昂頭問姐姐：“姐姐，斷橋是不是橋斷了，用雪補(bǔ)上去的。”姐姐說：“不是，是冬天下雪，所以叫‘?dāng)鄻驓堁！蔽易呱蠑鄻颍蛳峦蔷G綠的湖水，綠得像一塊經(jīng)過打磨的超大的綠寶石。一陣風(fēng)吹起我披散著的頭發(fā)，湖水被一陣風(fēng)吹了起來，回蕩起一陣陣波紋，像媽媽臉上的皺紋。走在木板搭起的斷橋上，那湖水發(fā)出叮叮叮的“歌聲”，這“歌聲”真動(dòng)聽。走過斷橋，來到湖岸，那湖水碰到岸就往回走，像一個(gè)頑皮淘氣的孩子在歡快的玩耍著，玩得十分入迷。
啊，這西湖比西子還要美，多少人沉迷在“她”的美麗芳香之中，“她”猶如仙女一般。
三年級(jí)的作文 篇5
我最喜歡小鳥的歌聲。它的聲音時(shí)而婉轉(zhuǎn)、時(shí)而歡快、時(shí)而響亮，就像是在用語言和我溝通一樣。每當(dāng)我給它喂食時(shí)，它就把歡快的歌聲送給我，好像在說：“謝謝小主人！謝謝小主人！”有時(shí)我心情不好，很煩惱，它又用溫柔的歌聲來安慰我，好像在對(duì)我說：“小主人，不要煩惱了，來和我一起唱歌吧！”
在我有困難的時(shí)候，它就用響亮的歌聲鼓勵(lì)我，對(duì)我說：“小主人，有困難時(shí)不要害怕，不要退縮，只要努力拼搏，就一定能成功！”
小鳥的歌聲，給了我快樂，給了我安慰，給了我勇氣。所以我喜歡小鳥的歌聲。
我最喜歡的聲音
我喜歡清風(fēng)的聲音，因?yàn)楫?dāng)清風(fēng)拂過樹梢的時(shí)候，我聽到小樹被吹得嘩啦啦響，好像是在歌唱著美妙的歌謠。
我喜歡春天風(fēng)的聲音，因?yàn)榇禾斓娘L(fēng)把花兒吹開了，一朵朵張著笑臉，甜甜的笑著。春天的風(fēng)把小草吹綠了，活潑地向上長著。我和爸爸媽媽去放風(fēng)箏，風(fēng)把風(fēng)箏吹得很高很高。
我喜歡夏天風(fēng)的聲音，因?yàn)橄奶斓娘L(fēng)把柳樹枝吹綠了，好像小姑娘在梳理著長發(fā)。夏天的風(fēng)把蝴蝶吹來了，蝴蝶在花叢中跳舞。
我喜歡秋天風(fēng)的聲音，因?yàn)榍锾斓娘L(fēng)把莊稼吹熟了，葉子吹得金黃，把天空也吹得蔚藍(lán)。我去爬山，我看見漫山遍野都是金黃，我覺得天氣很涼爽。
我喜歡冬天風(fēng)的聲音，因?yàn)槎斓娘L(fēng)把雪花吹來了，天地間變成了冰雪世界，我和小伙伴玩打雪仗、堆雪人，我覺得冬天很冷，但是很好玩。
這是我喜歡的聲音，我喜歡的四季風(fēng)的聲音。
我最喜歡的聲音
大自然的聲音豐富多彩，春夏秋冬各不相同。
熱熱的風(fēng)吹過，輕輕的仿佛讓你聽不到它的聲音，它是那么的柔柔，那么熱和，象母親的手輕輕的拂過臉面，冷風(fēng)刺骨，打著唿哨穿過田野，拍打著門窗，讓人不敢出往。
雨的聲音也很多，大雨嘩嘩的.下，就像馬兒在奔騰。又像鼓手在敲鼓。而小雨，細(xì)細(xì)的，密密的，不仔細(xì)聽根本聽不到聲音，就像古詩中說的那樣“潤物細(xì)無聲�！�
鳥兒的聲音就更多了：小麻雀啾啾地叫，布谷鳥叫起來發(fā)出“布谷”“布谷”的聲音：鸚鵡叫起來會(huì)說人話。
在所有的聲音中我最喜歡的是愛的聲音，有人問：“愛有聲音嗎？”“有！”，它需要我們專心聽：它是老師不倦的教導(dǎo)聲，是媽媽無休無止的嘮叨聲，是叔叔的哨子聲??愛無時(shí)不在。無處不在。愛就在我們的身邊。
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