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小學(xué)三年級的作文[必備7篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)三年級的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級的作文 篇1
我有一個淘氣的弟弟。他叫趙敏安,長著一雙水汪汪的大眼睛,一張靈活的'嘴和一對大大的耳朵。他今年9歲,比我小一歲。他愛畫畫、玩游戲。
有一天早上,媽媽從市場里買來了一袋蘋果,我和弟弟看見了一個又紅又大的蘋果,非常高興。我正要拿時,弟弟比我還快地拿那個蘋果,一煙似地跑到洗手間去,洗了洗,馬上咬了一口,似乎怕我去搶他的蘋果。結(jié)果,我只能拿個小的了。弟弟側(cè)在旁邊偷笑。
還有一次,我有一本白紙,是用來打草稿用的。他看到了馬上從上面撕了一張白紙,開始畫了起來。畫完后,看見沒地方畫了,就從反面開始畫了,一畫,就畫了半個小時,結(jié)果畫完后,問我︰“畫得好不好!蔽艺f:“還可以!逼鋵嵨倚睦锵胝f:“畫得一點也不好!
我真希望淘氣的弟弟以后乖點。我會真喜歡他。
小學(xué)三年級的作文 篇2
我的學(xué)校莊嚴美麗,五彩繽紛,雄偉壯觀!
校園里,到處都是花草樹木,到處都是歡聲笑語,到處都是瑯瑯的讀書聲。
春天,小草鉆出了土地,柳樹吐出了嫩芽,四周還彌漫著花香。校園里一片生機勃勃。
夏天,校園里綠樹成蔭。一排排樹像一個個士兵似的站在花壇里。同學(xué)們熱了,還可以在樹下乘涼。我喜歡夏天的校園。
秋天,桂花開了,那些米粒大小的`桂花散發(fā)著陣陣清香。一陣秋風吹來,吹到我們的教室里,把桂花的香味吹到了我們教室里,讓我們的教室里也充滿了花香,我們也覺得很涼爽。秋天的校園真是太美了。
冬天,天氣越來越冷了,還下起了鵝毛大雪,雪花給校園披上了厚厚的銀裝。雪停了,同學(xué)們都跑到操場上堆雪人、打雪仗。校園成了歡騰的世界。
我想:我在這么美麗的校園里讀書,一定要努力學(xué)習(xí),將來把學(xué)校建設(shè)的更加美麗。
小學(xué)三年級的作文 篇3
在我的同學(xué)當中,我記憶猶新的是他。他很調(diào)皮,作弊也是“高手”中的“高手”。下面我就給你們講講他吧!
他長著一雙烏黑的眼睛,高高的'鼻子。說起作弊“高手”還真有一段經(jīng)歷呢?那是在一次小考中,他不知道跟那個同學(xué)約好了“暗號”考試的事紅經(jīng)常咳嗽,我們還以為他病了,可實際上是在作弊呢?他只要一遇到難題,不經(jīng)思考的就使用了“暗號”差一點被老師發(fā)現(xiàn)。而且,老師只要一不注意,他的眼睛早在他身后的卷子上了。據(jù)后面的同學(xué)說,他考一門竟賺了五十多次。你說他厲不厲害。
小學(xué)三年級的作文 篇4
我是一個愛讀書的小女孩,每當放假的時候,我就在書香天國中穿梭,有一件關(guān)于讀書的小事,讓我記憶猶新。
有一次,我去姥姥家玩,在公園里的一個涼亭下,看到了一位老奶奶,戴著老花鏡,穿著一身靚麗的衣服,十分引人注目,但讓人疑惑不解的`是老奶奶卻捧著一本厚厚的字典,翻來翻去,看那本字典已經(jīng)有些年頭了,但依然保存完好,我的好奇心立刻被揪了上來,連忙上前問道:“可以告訴我你在查找什么呢?”一位小姐姐跑上前,悄悄地對我說:“還不是為了回頭率嘛!”老奶奶露出了慈祥的笑容,指了指花白的頭發(fā),說:“我都這么大歲數(shù)了,還要什么回頭率呀!我只不過是在爭取時間罷了,活到老,學(xué)到老,是我一生崇拜的名言,書籍是人類進步的階梯,從書中我們可以學(xué)到很多的知識……”我愣住了,老人都有讀書學(xué)習(xí)的意識,為什么我們作為祖國的花朵就能比老人還差嗎?
通過這件小事,我更加了解了讀書的意義,不僅是上一代對我們的期盼,還為了我們自身的素質(zhì)的提高,但是最重要的是我們要堅持持之以恒,希望全世界各個角落都有棟梁之材,把讀書的習(xí)慣延伸到每個家庭!
小學(xué)三年級的作文 篇5
感動有時只在一瞬間,有時在長久的日子中積累。每一絲感動都是真誠的,真摯的,觸動你的心靈,流下一滴淚水,珍藏在你的心中。
我從小睡覺時就喜歡蹬被子,媽媽總是擔心我會著涼,每天晚上都要起來看看我把被子蓋好沒。這幾天,由于天氣驟然變冷,我一不小心感冒了,鼻子像被木塞塞住似的,難受極了。
一天晚上爸爸媽媽都睡著了,只有我還在燈光下寫作業(yè)。窗外的雷聲隆隆作響,雨淅淅瀝瀝地下著。我在這種怪天氣的威脅下,鼻涕終于涌了出來,還不停地打著噴嚏。這強烈的噴嚏吵醒了熟睡的媽媽。媽媽聽見了馬上來到了我的身旁,焦急而又心疼地問道:“你怎么了?是不是感冒了?”還沒等我反應(yīng)過來,媽媽摸了摸我的額頭,“哎呀!好燙啊!”說完她迅速從藥盒里拿出體溫計一量,三十九度!媽媽不管三七二十一,背起我就往醫(yī)院跑,躺在媽媽瘦弱的脊背上,忽然中,我覺得雨中的媽媽是那么強大,就像是我遮陽擋雨的`參天大樹。媽媽一邊把我往醫(yī)院背,一邊還不停地問這問那。到了醫(yī)院,媽媽已經(jīng)滿頭大汗了,但媽媽為了我一會掛號,一會取藥,我的事情已經(jīng)把媽媽壓得喘不過氣了。終于在媽媽的精心照料下,我的病情得到了穩(wěn)定,媽媽松了一口氣,找了一個沒風的地方,然后脫下自己的大衣為我穿上,我頓時感到一種暖流涌上了心頭。
母愛,代表母親的偉大、慈祥、舍去自己的生命,也要保全孩子的品質(zhì)。母親,一個神圣的稱號,母親,一個偉大的稱號!這件感動的事我依然記憶猶新,它刻在了我的心頭,千百種語言匯成了一句話:母親—萬歲!萬歲—母親!
小學(xué)三年級的作文 篇6
今天,毛老師說要在體活課上要舉行一次跳繩決賽,跳繩比賽。同學(xué)們高興得一蹦三尺高。到了體活課,同學(xué)們排著整齊的隊伍來到操場。
比賽開始了,小觀眾們時而嘖嘖稱贊,時而指手畫腳地講著自己的看法,F(xiàn)在選拔結(jié)束了,已經(jīng)進入了女生決賽。
比賽的小選手們個個精神振奮,躍躍欲試,真是英姿颯爽,小學(xué)五年級作文《跳繩比賽》。只聽毛老師一聲令下,同學(xué)們又快又穩(wěn)地跳了起來。只見他們手里的'繩子像彩環(huán)似的飛舞起來。繩子打在地上不時發(fā)出“啪,啪”的聲音,地上卷起陣陣塵土。
繩影閃閃,讓人看得眼花繚亂。你瞧!那是我們班的“老將”張馳。繩子不停地從她的腳底一閃而過,她跳得輕如燕飛。她的腳幾乎像是懸浮在空中一樣,我只能看到一道弧形的白線!啊20……30……40……”張馳不愧是我們班的“老將”,顯得斗志昂揚,體力絲毫不減。大家振臂高呼,為她喊:“張馳,加油,張馳,加油……”果然,她不負眾望,獲得了女子單跳第一名。同學(xué)們都驚嘆不已。
接下去是男子決賽,男同學(xué)們?nèi)σ愿,不甘示弱。同學(xué)們有的忍不住嘖嘖贊嘆,有的在議論誰會贏,還有的在幫參賽者喊加油。
同學(xué)們懂得歡呼聲組成了一首歡快的交響樂,飄蕩在校園上方。
小學(xué)三年級的作文 篇7
我與書從小就結(jié)下了不解之緣,看書常常入迷。因此,每當我看到一本書,就像魚兒一下子跳進了水中一般,愛不釋手,如饑似渴地認真仔細地讀、看、記,直到記住,掌握才肯罷休。就算現(xiàn)在長大了,我對書的情意從未改變,閱讀這艘船永遠會行駛在一望無際的大海上。
我家的書很多,也是因為書多,見得多了就愛上了看書。兩個大書架整整五層,四個大箱子,衣櫥抽屜里都裝滿了書。
記得小時候,我常常纏著爸媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題:“一年中為什么有時冷,有時熱?為什么媽媽能生娃娃,爸爸卻不能?”他們常常被我問的哭笑不得!皶,會給你滿意的.答案“爸爸笑著說。所以,我長大后成了一個“小書迷”,我讀書時聚精會神,從不受外界的干擾。
有一次,我在家看書,書中精彩的片段不得不使我拍案叫絕,正看的如癡如醉,表妹從北京回來了,已經(jīng)一個上午,我卻毫不知情。
我最喜歡的一本書是《根鳥》,在我反復(fù)的閱讀后,我可以為大家講述一下,我在書中學(xué)到的一種種精神,感恩:保持熱愛生活的秘方,注入挑戰(zhàn)的勇氣。進取:實現(xiàn)自我的價值。樂觀:相信潮起潮落,總會有積極的心態(tài)。愛心:生命延續(xù)的動力,人間溫暖的泉源。我覺得是講給每個少年人聽的成長故事,也是唱給每個少年人聽的成長心曲;對于成年人來說,則是一部悠久而精彩的心靈童話。這是一部具有濃厚色彩的小說,讓人在夢幻中游走,在真實中體驗人生。
其實,我也有過像根鳥一樣的經(jīng)歷。在上補習(xí)班時,我們學(xué)的奧數(shù)題很難,我心想,反正都不會,一會等老師講吧。如果老師問,誰沒寫完舉手,我到時候不舉就行了,沒事兒,但一想到根鳥,我又參考例題、問同桌,最終,題都被我一一解答了出來了。
總而言之:“一個人做事要有恒心,要有堅持不懈的毅力,凡事皆需盡心盡力而為,半途者永無成就!
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