實用的三年級作文4篇（精華）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的三年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級作文 篇1
如何煮好一杯咖啡 水是一部流動的歷史 堅定自我，走向成功
上個星期五中午二點鐘左右，我們一家三口從郴州回到了廣州的住處：91561部隊。我很想念前幾天在老家的親朋好友，所以情緒低落，總是低著頭，卻沒有看到在離我不遠(yuǎn)的地方有個剛剛搬來的大花壇，就這樣直接走了過去，一大聲汽車的鳴聲在我的耳邊響過，我也沒抬起頭看它。
終于走到了家，我便想起了爸爸跟我說起的那一句話：“金窩銀窩，不如自己的狗窩！”過了一會兒，我走到陽臺上，看看大院有什么很大的變化讓我驚訝。
我放眼望去，第一眼就看到了那個大花壇。只見花壇是一個又圓又白的小欄桿圍成一個圈裝飾它里面的鮮花。鮮花品種很多，我現(xiàn)在暫時說不出來，因為花很美麗、引人注目�；ǖ�'顏色有三種，分別有：紅色、紫色和粉紅色，從遠(yuǎn)處放眼看就如夕陽西下的晚霞，把天際染得通紅。我覺得這一大團(tuán)美麗、火紅的花兒給了人一種不怕困難，奮勇前行和努力拼搏的好精神，使人們永遠(yuǎn)不會為艱難的泥濘的山路而倒下、害怕與退縮。
在一堵又高又大的墻上，有幾個鮮紅的字，叫：熱烈慶祝大隊成立五十周年。這些字是來告訴大隊是1960年建立的，現(xiàn)成立了五十周年，也應(yīng)該慶祝一下。有一些字的一角雖然掉了顏色，但是并沒有失掉小份力量。
鮮紅的字跡都有二十多旗子。它們在微風(fēng)中飄動著，特別美麗。顏色豐富多彩，真是美上加美啊！
看來，我不在家的這幾天，大院的變化可真大。
三年級作文 篇2
有一天，我的媽媽用剪刀把我家樓下的伯伯家的仙人劍的一半剪下來，種在我家陽臺上的花盆里。
我很喜歡這盆仙人劍，所以我天天給它澆水，過了幾天，我的勞動成果出來了，仙人劍長出了嫩芽，我心里很開心，又過了幾天，仙人劍慢慢地長出了一朵朵小花，小花越長越大，長成了一朵朵大紅花，紅花的里面還有一些像蝸牛觸角的細(xì)絲，我心想：這盆仙人劍會不會和普通的花一樣會枯萎呀？枯萎了還會長出什么樣的東西？正如我所料，沒過幾天，花真的枯萎了，我心里很傷心，這以后，我沒再給它澆水。
讓我沒想到的'是，幾天后，仙人劍的大紅花枯萎的地方，竟然奇跡般地長出一個像“狼牙棒”的東西，從此以后，我還是天天給它澆水，“狼牙棒”越長越大。
有一天，媽媽把仙人劍的“狼牙棒”的一半剪下來，種在另一個花盆里，我奇怪地問：“媽媽，您為什么要把它又剪下來呀？”媽媽指著“狼牙棒”說：“把它剪下來，種在泥土里，它還可以長�！薄霸瓉硎沁@樣。”我在心里說。
仙人劍的生命真頑強(qiáng)，只要有泥土的地方，它都可以生根發(fā)芽。但是，好花不常開，難怪爸爸說這種花很金貴。
三年級作文 篇3
每個小朋友的心中都有一條小河，我心中的小河是一條運(yùn)河，也就是杭京大運(yùn)河。聽奶奶說它是一條世界上最古老、最長的一條河。
既然是條河，我們就可想而知它沒有大海那么寬，水流也沒有大海那么波濤洶涌。大海就像頑皮的小男孩，安靜時風(fēng)平浪靜；頑皮時大浪起伏，可運(yùn)河就像一個溫順的.小姑娘都是那么柔柔和和�？上У氖乾F(xiàn)在的運(yùn)河失去了當(dāng)年“清澈”臉龐，變得渾濁不開。
今年暑假我們神馬夢之隊參觀了杭京大運(yùn)河，我感到特別的驕傲，想著想著我的“魂”隨風(fēng)飄揚(yáng)，好像又來到了航經(jīng)大運(yùn)河邊。
嘩啦嘩啦，運(yùn)河的水聲在我耳邊響起一陣陣流水聲，非常悅耳，像一首動聽的樂曲。
河水輕輕拍打著河岸，在岸邊一上一下的起伏著，在陽光下如金子般刺目而艷麗。
一只只歡快地鳥兒在樹枝頭上自由的飛來飛去，還 在枝頭上婉轉(zhuǎn)的歌唱，非常惹人喜愛。
河岸兩旁的柳樹像一位位穿著綠色衣服的姑娘，非常漂亮。綠衣姑娘的頭發(fā)在微風(fēng)中飛舞，她的頭發(fā)被光照的光亮，閃閃發(fā)光。綠樹成陰，蠶在樹上唧唧的叫，好像在贊美綠衣姑娘的美。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去這河長的像一條銀河，緩緩地爬行。瞧，河面上還 有一搜搜運(yùn)輸?shù)拇蟠従彽伛傔^來，這些船好像漂浮在河面上一樣，真像“滑板車”。
我心中的杭京大運(yùn)河在人們的努力下會變得更加美麗。
三年級作文 篇4
“六一”兒童節(jié)那天，我們年級舉行了游園活動�；顒觾�(nèi)容非常豐富，有運(yùn)乒乓球、比試眼力、盲人敲鑼，還有盲人貼鼻子，每個游戲都是那么有趣。
我最喜歡的是盲人貼鼻子，它讓大家笑聲不斷。有一個小朋友看起來很有經(jīng)驗，她先站在畫的正前方，用手對準(zhǔn)目標(biāo)，然后讓老師幫她蒙上眼睛，她就這樣一直伸著手慢慢地往前走，一碰到那張畫，便毫不猶豫地貼上去。沒想到大家一陣大笑，她疑惑地解下布條一看，“鼻子”竟然跑到了嘴巴上。她嘟起小嘴說：“怎么會這樣？我明明看好的�！�
這游戲太有趣了。“我一定會貼準(zhǔn)的。”我滿懷信心，躍躍欲試。終于輪到我了，我的心興奮得怦怦直跳。蒙好眼睛后，我右手拿著“鼻子”，兩手朝前，小心翼翼地往前走去。到了，我仔細(xì)地摸了摸畫，就貼這兒！正要往上貼，突然有人叫：“往下一點。”我一聽，連忙往下移，正要貼上去，又有人喊：“往左一點�！薄巴乱稽c�！痹趺磿@樣？到底該貼哪？原來信心十足的我變得猶豫不決，怎么辦呀？算了，不聽他們的，我自作主張地貼了上去。我的`動作剛做完，笑聲就充滿了整個教室。怎么？難道我也貼歪了？我連忙拉下布條一看：“哈哈！我怎么把鼻子貼到右邊的耳朵上了？”我開心地說。大家又是一陣爆笑。
今年的“六一”兒童節(jié)過得真有趣呀！
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