[精品]三年級的作文6篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的三年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級的作文 篇1

　　我喜歡我的小豬存錢罐。

　　我有一個小豬形狀的儲錢罐，金黃的皮，上面加上了許多“鉆石”，四根肥粗的小腿，看上去十分可愛呀，眼睛又大又圓，嘴巴咧得非常開。每當我把自己存的硬幣投進時，它的嘴巴，好似魚的嘴巴一樣一張一合地說話了：“好吃，好吃，還要，還要！”當再摸一下存錢罐的`肚子，它立刻明白投完了“謝謝主人，好飽�。　辈灰粫�兒，小豬存錢罐就發(fā)出了“咕嚕嚕”的飽叫聲。

　　還有一次，我正在體重——六十斤，這時仿佛有一支箭射入我的心中，不如我來稱稱其他東西吧，我就開始了三百六十度無死角的掃射。當瞄到小豬存錢罐時，把它抱起來，放在上面稱——五斤，我一看，開心得歡呼起來。

　　不過，有時候，如此可愛胖胖的小豬存錢罐，也會“慘遭毒手”。在一天中午，我開心地拿著五個一元硬幣去喂小豬存錢罐，笑著說：“小豬豬，今天再給你稱一次重量，看你又肥了多少�！碑敱�起時，好輕啊，怎么這么輕，難道……被人……偷了！我一想到這些，立馬哇哇大哭起來。媽媽聽到后趕了過來問：“劍濤，怎么啦？”我存錢罐被偷了。”我指著小豬存錢罐說道。媽媽聽了，擦掉我的眼后，像小偷被抓到時吱吱嗚嗚地承認道：“其實……是媽媽拿了你錢。”我立刻恍然大悟，身上那百分之一百的傷心猶如火箭的速度一樣化為了一百分之一百的怒火，大呵起來，要媽媽立刻把錢還我。不過，當了解后才知道我家店里需要零錢，迫不得已才拿我的錢，我知道后立馬原諒了媽媽。

　　又存好久以后，我的小豬存錢罐終于回到了完美體重——五斤。這是我的“好友”——小豬存錢罐，一個可愛肥重的，一個為我家店里零錢排憂解難的“好友”。

三年級的作文 篇2

　　這天，我出去玩的時候，無意發(fā)現(xiàn)一個螞蟻洞，正巧，又沒有找到伙伴，就準備觀察一下。聽說螞蟻最喜愛吃甜食了，我便在距離螞蟻窩大約一米處放了幾粒白糖和一些甜的碎餅干，然后我就蹲在那里，開始等待螞蟻的出現(xiàn)。

　　等了好久，可我還就是沒有看見一只螞蟻，我想：此時就是不就是我把食物放得離它們的窩太遠了，致使它們聞不到香味，而沒有被吸引過來，于就是我試著把食物向前移了一點，最后第一只螞蟻出現(xiàn)了，我見它慢慢的爬向我撒在地上的白糖和餅干，只見它先在餅干的周圍轉(zhuǎn)了幾圈，然后左推推，右搬搬，然而餅干對它來說簡直就就是龐然大物了，不管它怎樣努力，餅干依然像一座泰山一樣“屹立”在那兒紋絲不動。我以為它會泄氣，沒想到它把頭轉(zhuǎn)向了旁邊的幾粒白糖，這一次它沒費什么力氣就把一粒白糖頂在了頭前，慢慢地爬進了它的家。過了一會兒我看到一大群螞蟻排著整齊的'隊伍慢慢地向餅干移來，最后看見“泰山”了，他們欣喜若狂，靠近“泰山”后一擁而上，螞蟻越聚越多，最后這些小小的力量凝聚在一齊變成了一股巨大的力量，推移著“泰山”向它們的家緩緩前進……我被這種精神深深地感動了，他給我了一個啟示：一只小小的螞蟻竟然有著如此強大的團隊精神，它們明白團結(jié)就就是力量，那么如果我們每個人都能夠明白這個道理，還有什么事情會做不到呢？

三年級的作文 篇3

　　每個人都有座右銘，我的座右銘是：明日復(fù)明日，萬事成蹉跎。

　　記得二年級時，讀過一篇短文：有一只小猴子總是說：“我今天要蓋房子�！边^了一會兒他卻說：“太陽太猛烈了，我明天再蓋吧！”等到第二天小猴子又說：“今天是冷天氣，明天再蓋吧！”就這樣日復(fù)一日，小猴總有千萬個理由往后推遲蓋房。一天，太陽不見了，只見烏云密布，不一會兒，就下起傾盆大雨，小猴淋成了個落湯雞。

　　今天的事總推到明天，我也曾是這樣。周末回家，我馬上把書包扔到一旁，喂金魚，吃東西，喝水……總有做不完的'事，可就是不寫作業(yè)，心里總想著明天寫，反正明天沒上學。到了星期日早上，我又想著下午寫，而到了下午又想著晚上再寫吧！周而復(fù)始，我的作業(yè)總是拖到最后一刻才會去寫。這許多種袒護自己的理由，導致了我在晚上只能睜著睡意朦朧的眼睛去趕寫周末作業(yè)。結(jié)果自然是字跡潦草、錯誤連篇，不但要受到老師的批評，而且還得重做。

　　是�。　懊魅諒�(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎�！蔽野阉�當作我的翅膀，我的風帆，永遠陪著我，時刻提醒我。

三年級的作文 篇4

　　揚州美，美在揚州的水，水又清、又靜、又綠，仿佛一條閃光的綠綢帶，在揚州的大地上飄動，帶著美麗流向遠方；揚州美，美在揚州的景，造形奇特的五亭橋、高大的白塔、古老的平山堂，一座座名勝古跡正是揚州古老的印記，記載著揚州古城的輝煌與燦爛，值得人們?nèi)ベ澝�；揚州美，美在揚州的燈，各種色彩、各種造形、各種功能的燈把揚州古城的夜晚裝扮得像人間仙境，真是一座不夜城，讓人心曠神怡！

　　一個秋高氣爽的晚上，我和爸爸、媽媽來到揚州最繁華的汶河路觀燈。這里燈多、燈奇、燈亮，燈與燈之間相聯(lián)，燈與燈之間相接，把我都包圍住了，仿佛我也成了一盞會走路的燈，太有趣了！

　　燈的顏色很多，紅的熱烈，像火一樣在燃燒，給人們帶來了興奮與溫暖，讓人們感到了節(jié)日的喜慶與快樂；綠的'清爽，仿佛綠草地看得很舒服，還有紫紅的仿佛是一朵朵喇叭花在動情地吹奏著樂曲……這里的燈形態(tài)各異，有如小巧花瓣在空中綻放，顯得十分秀美；有的古色古香，顯得非常典雅，看到這些燈我好像回到了古代，激發(fā)了我們的自豪感，為生活在揚州古城而感到自豪。

　　你看大樓上的輪廓燈把大樓裝點得更加雄偉、更加壯麗；櫥窗里的壁燈則把琳瑯滿目的商品照得更加誘人。天上有探照燈，地上有汽車燈，所有的燈匯成一條河，流向遠方。

　　��！揚州，你因為有這些五彩繽紛的燈而變得更美麗，我愛揚州的燈！

三年級的作文 篇5

　　常老師是我們現(xiàn)在的班主任，她那雙眼睛總是笑瞇瞇的，一副和藹可親的樣子。說起話來，更是和聲細語的，那聲音和諧悅耳。

　　記得有一次放學，天空中突然下起了大雨，由于我沒有帶傘，就和同伴的張雨欣同學擠在一把傘下，就在我們班的'路隊剛要穿馬路時，有一雙溫暖的手輕輕地拉了一下我的衣角，我轉(zhuǎn)過身一看，原來是常老師。她面帶微笑，俯下身子，把雨傘遮在了我的頭上，親切地說：“茗茗，你家很遠吧，你把這把傘帶回家吧！”我雙手接過雨傘，還沒有等我說句謝謝的話，老師已經(jīng)冒著大雨向?qū)W校奔去，望著雨中老師的背影，我的心里有說不出的滋味。這時，我打著常老師的這把傘慢慢地穿過馬路，雖然天氣很冷，但我身上有一股暖流涌上了全身。常老師對學生的愛就像雨中的溫泉滋潤著每個學生的心田。

　　回到家以后，我把這件事告訴了我媽媽，媽媽聽了更是心存感激。有了這次的經(jīng)歷，我更感受到偉大師愛就像溫泉滋潤著我，呵護著我。

三年級的作文 篇6

　　我家有一只小花狗，它是我過10歲生日爸爸送給我的一個驚喜。

　　它的身體毛絨絨的，摸起來非常舒服，感覺就像在摸一團雪白的棉花一樣。它每次見到我的時候，都會把尾巴對著我揺來搖去，好像在對我說：“小主人，快來陪我做游戲吧!”有一次，我?guī)е�它出去玩，它可高興了，一下子撲到我的身上，弄得我哭笑不得。

　　它在睡覺的時候，我發(fā)現(xiàn)它用手擋住了自己的鼻子。我想：這樣不就喘不過氣來了嗎?我連忙把它的.前爪拿開，我走開了一會，它又把自己的鼻子給擋住了，我又幫它拿開了。就這樣反反復(fù)復(fù)，我不耐煩了，上網(wǎng)查了一下，為什么狗睡覺要擋住自己的鼻子。原來，它是在保護自己的鼻子呢!狗的嗅覺非常好，為了不讓其它動物來攻擊自己的鼻子，只好睡覺時擋住自己的鼻子不受傷害。

　　我跟它玩耍時，扔出去了一個飛盤，它準確無誤的接住了，我真是佩服它呀!

　　我家的這只小花狗不僅可愛，而且還調(diào)皮，你喜歡它嗎?

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