三年級(jí)優(yōu)秀作文（集合）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
天空灰蒙蒙的，偶爾還會(huì)漂來(lái)幾顆豆大的雨點(diǎn)。
“該死的雨天，早不來(lái)完不來(lái)，偏要在今天”.我念叨著，有什么辦法。天空好似被我念煩了，劃過(guò)一道閃電，雨越下越大。
現(xiàn)在正是下班高峰期，街上的人都行色匆匆地從我身旁擦肩而過(guò)，又像魚(yú)兒一樣融入茫茫人海，趕往各自的目的地，只留給我一個(gè)個(gè)冷漠的背影。我蹬著自行車(chē)在風(fēng)雨中艱難地行駛著，出門(mén)又沒(méi)帶傘只能頂著風(fēng)雨去書(shū)店。
我告訴自己馬上就到了。忽然我分心了，一個(gè)不小心，下一秒我摔倒在了地上，爬起來(lái)抱怨了幾句，還好一點(diǎn)事都沒(méi)有拍了拍衣服，準(zhǔn)備繼續(xù)向書(shū)店發(fā)起沖鋒。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自行車(chē)鏈子掉了。
我在心里不禁又埋怨了幾句，真是雪上加霜啊，但是又有什么用呢？雨還是在下，風(fēng)還是在刮，天上的烏云還是黑沉沉的，我忽然有一點(diǎn)絕望了，豆大的眼淚從臉上劃落，掉在地上分不清是雨還是淚。
忽然，從身后遞過(guò)來(lái)一把傘，伸出一張中年男人的臉，我一臉驚愕，下意識(shí)的往后退了一步，“小朋友，我看見(jiàn)你的'自行車(chē)鏈子掉了，來(lái)，我?guī)湍阈抟幌掳�。”�?tīng)那說(shuō)話(huà)的腔調(diào)，雖然已經(jīng)很接近我們普通話(huà)了，但明顯那是一個(gè)老外。
他蹲下身子，讓我?guī)退麚沃鴤�，便開(kāi)始修理我的自行車(chē)，我開(kāi)始打量我的‘恩人’來(lái)，只見(jiàn)他一頭棕黃的頭發(fā)，身體有點(diǎn)發(fā)胖，蹲在地上看起來(lái)有一點(diǎn)難受，但他粗大的手卻是非常的麻利，只見(jiàn)他把鏈子的一個(gè)扣掛在齒輪上，然后一搖腳踏板，鏈子就上上去了�！皁k修好了，快回吧，雨傘給你了，我家近，馬上到了�！闭f(shuō)完他便跑了。
我呆站在那里，望著叔叔遠(yuǎn)去的背影，在心里默默地祝福他。在這樣的一個(gè)雨天，老外叔叔的一舉一動(dòng)，深深地映在我的腦海，他用清澈的心靈勾勒出優(yōu)美的樂(lè)曲，似一股春風(fēng)拂過(guò)我的心田。
老師的話(huà)
雨，在古典詩(shī)詞中常賦予我們很多的意象，而本文小作者選擇寫(xiě)雨中讓人感動(dòng)而又溫暖的一幕，題目吸引人，敘事清晰。小作者選取雨中去書(shū)店途中遭遇自行車(chē)掉鏈，老外叔叔施以援手的故事。讀后，讓讀者也感受到了溫暖，感受到了友愛(ài)無(wú)國(guó)界。本文細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)，是文章一大亮點(diǎn)，如“他一頭棕黃的頭發(fā)，身體有點(diǎn)發(fā)胖，蹲在地上看起來(lái)有一點(diǎn)難受，但他粗大的手卻是非常的麻利，只見(jiàn)他把鏈子的一個(gè)扣掛在齒輪上”老外叔叔雨中幫忙修車(chē)的形象頓時(shí)變得高大起來(lái)。
本文另一個(gè)亮點(diǎn)是語(yǔ)言質(zhì)樸，沒(méi)有華麗的藻，卻使文章更顯自然親切，給人呈現(xiàn)一種清澈的感覺(jué)。如“我在心里不禁又埋怨了幾句，真是雪上加霜啊，但是又有什么用呢？雨還是在下，風(fēng)還是在刮，天上的烏云還是黑沉沉的”。新思維學(xué)校教師王晨
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
從前，有一只雞媽媽?zhuān)训胺旁跍嘏碾u窩里面，出去找吃的;就在雞媽媽走了不久以后，一個(gè)蛋開(kāi)始晃起來(lái)，發(fā)出擦卡的聲音，出現(xiàn)裂痕，蛋里的小雞孵出來(lái)了!小雞腦袋上頂著個(gè)蛋殼，在周?chē)奶幾吒Z，那是的.小雞還不是很成熟呢!
它看見(jiàn)小鳥(niǎo)們都飛得很高，心里起了想學(xué)飛的念頭。便走向了鳥(niǎo)媽媽?zhuān)f(shuō)：“鳥(niǎo)媽媽?zhuān)芙涛绎w嗎?我很勤快的，很快就能學(xué)會(huì)的，您就教教我吧�！兵B(niǎo)媽媽不好意思拒絕，便說(shuō)：“教你飛是可以，但是你得過(guò)一段時(shí)間再過(guò)來(lái)找我�！薄昂�!”小雞非常高興，它回到了自己的雞巢里，只見(jiàn)雞媽媽數(shù)著自己的蛋，發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了一只小雞，慌得繞著雞巢飛;小雞迅速跑到媽媽的前面，雞媽媽用雙翅抱緊了小雞，臉貼著小雞的頭，小雞感覺(jué)特別特別的溫馨。
時(shí)間到了，小雞也漸漸地長(zhǎng)大，鳥(niǎo)媽媽開(kāi)始教它學(xué)飛，鳥(niǎo)媽媽在樹(shù)枝上展開(kāi)翅膀，身體稍稍向前，跳下去再扇動(dòng)雙翅就飛起來(lái)了;小雞也學(xué)著鳥(niǎo)媽媽的動(dòng)作做了一遍，可是飛不起來(lái);第二遍，第三遍……經(jīng)過(guò)多次的挫折后，小雞終于學(xué)會(huì)了飛翔，它的媽媽也為它驕傲。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
校園生活是有趣而緊張的。課堂上，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)老師教給我們的知識(shí)。課下和同學(xué)們一起快樂(lè)的做游戲。離開(kāi)了學(xué)校，我的課余生活又是那樣豐富多彩，我喜歡跳舞、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、寫(xiě)字。
我最喜歡畫(huà)畫(huà)啦！因?yàn)椋瑢W(xué)畫(huà)畫(huà)可以讓我們培養(yǎng)想像能力和繪畫(huà)能力。只要一拿起筆，我仿佛就像進(jìn)入了畫(huà)中的情景。有善良的百雪公主、可愛(ài)的小熊貓、可怕的獅子。。。。。。它們?cè)谖业墓P下栩栩如生，就像活了一樣。每次美術(shù)學(xué)校組織的'繪畫(huà)比賽我都會(huì)積極參加，并且都獲得了優(yōu)異的成績(jī)。還有學(xué)校每次組織的手抄報(bào)和繪畫(huà)展覽，我都會(huì)去認(rèn)真的完成，贏得了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。
當(dāng)然，我也喜歡看書(shū)，看書(shū)可以讓我們積累一些好詞，再寫(xiě)作文的時(shí)候就可以用到這些了。我看書(shū)非常入迷，有一次，我在看書(shū)，媽媽叫我吃飯，我說(shuō)：“等一會(huì)兒。”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)來(lái)，又叫我吃飯，我又說(shuō)等一小會(huì)，就這樣一直說(shuō)著直到我把一本書(shū)看完的時(shí)候才去吃，媽媽叫我是“小書(shū)迷”，因?yàn)�，我太喜歡看書(shū)了。 其實(shí)，我還有許多愛(ài)好，像跳舞、練書(shū)法，他們都是我生活中的一部分，構(gòu)成了我豐富多彩的生活。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我家有一個(gè)開(kāi)心果，你們猜猜他是誰(shuí)肯定不是我，他就是我的弟弟。
我的弟弟很可愛(ài)，弟弟的身材胖墩墩的，高高的。走起路來(lái)一搖一搖的'。真可愛(ài)!他的頭發(fā)短短的。烏黑烏黑的，一張像蘋(píng)果一樣的胖臉蛋，濃濃的眉毛像月牙一樣。一雙明亮的大眼睛，這就是我的弟弟——楊國(guó)宏。 弟弟最大的特點(diǎn)就是胖和高。不認(rèn)識(shí)的人見(jiàn)到了他，說(shuō)我弟弟都有三歲了。其實(shí)我弟弟還不到兩歲。有人說(shuō)：“這孩子真胖!“我弟弟本來(lái)就胖啊!現(xiàn)在就已經(jīng)十六千克了。
可愛(ài)的孩子也有其人的時(shí)候啊!弟弟成天翻我的書(shū)包，拿我的東西。這不，我所有的橡皮都被他”嚇跑了�！捌鋵�(shí)是被弟弟扔到了一旁。
那一次，弟弟要看電視，可是媽媽不讓看。弟弟老是哭，怎么辦呢我萬(wàn)般無(wú)奈之下才打開(kāi)電視。弟弟又想看這個(gè)臺(tái)，又想看那個(gè)臺(tái)。我按遙控器都來(lái)不及。不一會(huì)媽媽做完飯從廚房出來(lái)了，看到了我們?cè)诳措娨暋｀?!好人做好事，卻被人冤枉，被媽媽打了一頓。
我覺(jué)得弟弟又可愛(ài)，又是個(gè)淘氣包。我非常喜歡我的弟弟，你是不是也喜歡我的弟弟呢
弟弟為我們家?guī)?lái)了很多歡樂(lè)，我希望弟弟能夠快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我有一只風(fēng)鈴，那是媽媽的同事從日本帶回來(lái)的。
風(fēng)鈴是一個(gè)小魚(yú)形狀的，樣子十分可愛(ài)。小魚(yú)的身體紅紅的，尾巴上有三條黃色的紋路，兩只眼睛圓溜溜的，小魚(yú)的身子里是空的，用線(xiàn)穿著一個(gè)小球， 真是人見(jiàn)人愛(ài)。我把它掛在窗戶(hù)上，一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)鈴發(fā)出“叮叮”的響聲，聲音清脆悅耳，好聽(tīng)極了！
在我小的時(shí)候，爸爸會(huì)把風(fēng)鈴掛在我的床頭，要我起床時(shí)就輕輕晃動(dòng)風(fēng)鈴發(fā)出“叮�！钡腵響聲，在我不開(kāi)心的時(shí)候，他把風(fēng)鈴貼在我的耳邊，讓我傾聽(tīng)海的呼喚；在我生病時(shí)，他用力搖動(dòng)風(fēng)鈴，用“�！！钡穆曧戲�(qū)趕病痛；在我無(wú)聊的時(shí)候，風(fēng)鈴和我作伴，在我高興的時(shí)候，風(fēng)鈴又與我分享快樂(lè)……
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，可卻再也找不到風(fēng)鈴了。每天早晨我都會(huì)在刺耳的鬧鈴和叫喊聲中驚醒，拼音、字母、算式日復(fù)一日地陪伴著我，功課和作業(yè)就像一座座大山，我就如同登山人，不停地爬呀爬卻總也看不到山頂……
我懷念那個(gè)風(fēng)鈴，懷念著那清脆悅耳的“叮�！甭暋�
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我坐在飯桌旁邊，一邊玩一邊吃飯，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“快吃吧，時(shí)間不早了，上學(xué)的時(shí)間馬上就到了�！蔽乙豢幢�，果真如此。我就狼吞虎咽的隨便吃了幾口背上書(shū)包去上學(xué)了。
走在上學(xué)的路上，我一邊哼著歌，一邊欣賞著早晨的美景。正當(dāng)我路過(guò)菜市場(chǎng)時(shí)，迎面過(guò)來(lái)的老爺爺引起了我的注意，只見(jiàn)他拉著一車(chē)蘋(píng)果艱難的向這邊走來(lái)。車(chē)子前面有一顆小石子車(chē)輪剛從石子上走過(guò)去，車(chē)子一抖滿(mǎn)車(chē)子的蘋(píng)果瞬間就滾了一地，我正想去幫忙，可是又一想：時(shí)間不早了馬上就要上課了，怎么辦？再看看累的滿(mǎn)頭大漢的老爺爺和滾了一地的蘋(píng)果，路過(guò)的行人很多都在趕路，好像什么也沒(méi)發(fā)生似的'；還有的人不但不幫忙還在那里撿地上的蘋(píng)果吃……我實(shí)在是看不下去了就慌忙幫老爺爺撿起了蘋(píng)果，在我和一些好心人的幫助下很快就把蘋(píng)果撿完了。老爺爺激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你們……，小朋友你幫我撿了蘋(píng)果我送給你幾個(gè)帶著吃�！蔽翌^也不回向那位老爺爺揮了揮手，就飛快地跑向?qū)W校了。
我剛跑進(jìn)教室放下書(shū)包，上課的鈴聲就敲響了。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
一個(gè)春暖花開(kāi)的日子，班級(jí)老師帶我們來(lái)到宏聲廣場(chǎng)。那里鮮花爭(zhēng)奇斗艷，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲呢！
不久，大家就三個(gè)一群，五個(gè)一伙地在一起切磋放風(fēng)箏得技藝來(lái)。只見(jiàn)霖把他的“老鷹”風(fēng)箏拿出來(lái)，一拉，風(fēng)箏徐徐上升，飛到了藍(lán)藍(lán)的天空中。逸逸不甘示弱，也把“米老鼠”風(fēng)箏送上了天空�，F(xiàn)在是天空中的“米老鼠”大戰(zhàn)“老鷹”。一會(huì)兒逸逸的風(fēng)箏高，一會(huì)兒霖霖的風(fēng)箏高，真是不分上下呀！
我拿起我的風(fēng)箏——哆啦A夢(mèng)，一放，怎么也放不高。我非常沮喪，心想：怎么會(huì)放不起來(lái)呢？我跑去問(wèn)逸逸，原來(lái)風(fēng)箏飛上天后，只要一拉一松，那風(fēng)箏就不容易掉下來(lái)了，如果遇到線(xiàn)被拉緊了，還得趕緊放線(xiàn)，不然風(fēng)箏的線(xiàn)會(huì)斷。我一試，真靈，我把風(fēng)箏越放越高，超過(guò)了重新戰(zhàn)斗的'“米老鼠”和“老鷹”。這時(shí)，我的風(fēng)箏被突如其來(lái)的風(fēng)吹得翻了一個(gè)跟斗，然后，慢慢飄了下來(lái)。我就把風(fēng)箏收好了，拿出水，一邊喝水，一邊等待班級(jí)老師的指示。
讓我們把美好的愿望用風(fēng)箏帶上天空吧！
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