三年級(jí)優(yōu)秀作文錦集（3篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的三年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
早上起來(lái)，往窗外望去，啊！真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，竟然下雪了，我穿上衣服，觀賞起雪花來(lái)。
多美的小雪花啊！開始零零落落，又小，又柔，又輕，就像那高貴的白天鵝輕輕抖動(dòng)翅膀，一片片小小的羽毛，便飄飄悠悠飛舞起來(lái)，接著，小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻，像天使搖動(dòng)天上的玉樹瓊花，那潔白無(wú)瑕的花瓣就紛紛飛落下來(lái)，它們?cè)诳罩酗h舞著，并不著急落地，好像舍不得離開天空似的。后來(lái)，雪越下越大，小雪花們?cè)诎肟罩心憷页�，你抱住我，我擁緊你，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛無(wú)數(shù)扯碎了的棉花球從天而降下來(lái)，這時(shí)，整個(gè)世界都變得迷迷茫茫，銀妝素裹。
紛至沓來(lái)的.雪花雖然來(lái)得匆匆，去得匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝，但它那短暫而美妙的一生，卻為人間帶來(lái)了美妙和奇特，平添了與眾不同的神秘與精彩。
我愛你！美麗的小雪花，是你讓大地鋪上了白地毯，讓莊稼喝足了水，讓大樹穿上了銀裝，讓壯麗的山河變成一幅美麗的圖畫，讓……
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
勞動(dòng)是我們中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德。今天，我在家人的影響下開始了我的“勞動(dòng)生活�！�
早上，陽(yáng)光明媚，我拉開窗簾，拿起抹布，開始擦桌子。那吱吱作響的摩擦聲是勞動(dòng)的頌歌。我把笤帚拿起清掃著滿地的灰塵。之后，我又拿起拖布把地板拖了一遍又一遍，直到地板上放光，我才停止了對(duì)房間的'清掃。
我軟軟的倚靠在床頭上，剛想休息一下，卻看見床上胡亂堆放的衣物，我一鼓作氣，把它們收拾的干干凈凈，疊的整整齊齊。
我氣喘吁吁地走出房間，本想躺在沙發(fā)上看會(huì)電視休息一下，可沒(méi)想到家人們都在辛勤的忙碌著：媽媽在清理廚房的吸油煙機(jī)，爸爸在清理電腦桌及窗臺(tái)、地面，還收拾了衣櫥，看到爸爸順便又把大床也整理了。姥姥姥爺也沒(méi)閑著：一邊聽著收音機(jī)，一邊收拾餐廳客廳，還要照顧我可愛又調(diào)皮的小弟�？粗麄儎趧�(dòng)的身影，我的斗志又被鼓舞起來(lái)了，我又加入了大人們的行列，繼續(xù)對(duì)我們家進(jìn)行徹底的打掃。
今天中午的飯菜真香啊，它承載了我們勞動(dòng)的成果。勞動(dòng)最光榮！我愛勞動(dòng)！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
小時(shí)候，每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨，家中總有很多鄰居拿著一條條紅紙兒，排著隊(duì)等著我父親給他們依次編詞兒寫春聯(lián)。那情，那景，那人，尤其父親寫字時(shí)的專注神情，那只毛筆在紅紙上時(shí)而彳亍而行，時(shí)而跳躍奔舞，任四十多個(gè)春秋滄桑而去，我都難以忘懷
也就是從那個(gè)時(shí)候起，書法這一美麗儒雅，祥和而又神秘的藝術(shù)魂靈，深深地根植于我的生命之中。舊式軍人出身的慈愛的父親在他的生命中最后幾年對(duì)我人生的教誨，對(duì)書法領(lǐng)域的理解，我都永遠(yuǎn)銘刻在心。
開始信筆涂鴉時(shí)，父親告訴我：任何事，都有法。農(nóng)民種地有法，軍人打仗有法。你看京劇舞臺(tái)上滿臺(tái)武打，混戰(zhàn)一場(chǎng)，可混而不亂，雙方大將，這個(gè)長(zhǎng)矛猛戳，那個(gè)大刀飛舞，打得天翻地覆，你看雙方?jīng)]有受傷的。為什么？因?yàn)橛蟹�。干什么都要依照法則。寫字，更要有法。一輩子持之以恒。因而我有了生命長(zhǎng)河中循序漸進(jìn)的描紅，填黑，映格，脫格，臨寫，背臨，以至日后的創(chuàng)作。其間的.酸甜苦辣，伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，尤其在那段長(zhǎng)長(zhǎng)的“像條河”的蹉跎歲月中。在那枯寂的日子里，我把生命放在了藍(lán)天上，放在了曠野中，書法伴我左右，撫慰我心，不管外邊世界如何，自身有如天空，曠野一樣寧?kù)o，遼闊而豐富。那時(shí)我確認(rèn)書法真的是我一輩子永遠(yuǎn)醒著的幸福美麗，充滿詩(shī)意的夢(mèng)。
在亦步亦趨臨帖學(xué)字的時(shí)日里，父親見我躁，告訴我：書法學(xué)習(xí)，開始時(shí)要求“無(wú)我”，末了一定要求“有我”。就是說(shuō)凡是一門藝術(shù)，決不能終身“寄人籬下”，書法學(xué)習(xí)也是如此，最后要求有自己面目。歷史上從來(lái)都是淵源相繼，各自成家。顏真卿學(xué)褚遂良，可畢竟顏真卿是顏真卿，褚遂良是褚遂良。先是“拿到”，后來(lái)是“去掉”，形成自己獨(dú)特的風(fēng)貌。入門時(shí)要下死功夫，好比韓信的“背水列陣”，置之死地而后生，結(jié)果還是要寫活它。這才叫勝利。時(shí)隔四十余載，脆弱的生命隨時(shí)可以消失，一切都可能轉(zhuǎn)瞬即空，歸于破滅，唯有逝者的靈魂和對(duì)書法的參悟是永遠(yuǎn)的存在。父親講的話，引著我拜帖為師，“定時(shí)”，“定數(shù)”地完成每天自定的任務(wù)。夜深人靜之時(shí)，我徜徉在浩瀚深邃的歷史中，漸漸沉醉在書法世界的神秘玄妙之中，以至今天我可以揮毫潑墨，表我情懷，訴我心聲。
現(xiàn)在,書法給我好多知識(shí)~
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