三年級作文【通用5篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
說起我的老媽，她可是我們家當之無愧的廚神。不夸張地說，媽媽已經(jīng)能把各種各樣的中式和西式糕點做得出神入化。我最喜歡吃老媽做的生煎小籠包，那味道一點兒不亞于酒店高級廚師的水平。
媽媽先把面粉發(fā)好，分成很多小面團。只見她左手拿面團，右手拿搟面杖，搟面杖來回滾動，一張中間厚邊上薄的包子皮已經(jīng)閃亮登場。媽媽在包子皮中間放上精心配制的鮮美肉餡，用手指轉(zhuǎn)著圈兒把包子皮的邊捏出好看的褶皺來，把餡料緊緊包住。媽媽動作飛快，搟皮，包餡，收口，一氣呵成，不一會兒，一個個小巧玲瓏的小籠包就已經(jīng)整齊排列在盤子上了。我佩服地夸贊道：“老媽，你真厲害!”媽媽微笑著說：“沒什么，熟能生巧而已!”
媽媽說著，麻利地在平底鍋里放入少量色拉油，把包子整齊地放進鍋里，開始煎烤小籠包了。小籠包在油鍋中發(fā)出滋滋的煎烤聲，散發(fā)出迷人的.香味來，此時的媽媽用心地翻看每個小籠包的底部，仿佛在欣賞一件件藝術(shù)品般專注。過一會兒，媽媽在鍋里加入溫開水，開大火煎十幾分鐘，等水燒干了，小籠包也煎熟快了。媽媽在鍋里撒上一大把蔥花，香氣撲鼻的生煎小籠就出鍋了。
我拿來一小碟醋，蘸著包子津津有味地吃了起來。小籠包底部香香脆脆的，咬上一口，里面鮮美的肉汁噴涌而出，我直呼過癮。媽媽靜靜地坐在一邊，看著我津津有味地享受著美食，臉上露出了幸福的笑容，還不時溫柔地提醒我：“慢慢吃!還多得是呢!”
家有廚神老媽，作為吃貨的我可謂是幸福滿滿。這就是我的廚神老媽，每天用她的巧手滿足著我們一家人的好胃口。
三年級作文 篇2
爸爸的辦公室前有一片空地，那里種滿了一些花花草草。
冬天來的時候，萬物都已經(jīng)凋零，失去了生命力。這天下午，我去那里，驚喜的發(fā)現(xiàn)長出了一朵朵黃色的小花。
我走近它，仔細端詳著，細長的枝條沒有一片綠葉，卻零星的綻放出黃色的花，那顏色清新美好，仿佛告訴我們春天來臨的氣息。爸爸說：“這是迎春花”。迎春花，多么美麗的名字呀！
我看見小小的花瓣努力盛開著，盡量開成最燦爛的姿態(tài)，充滿生機與活力。它的'開花早早的提示著，新的季節(jié)已經(jīng)來臨。
我愿意學習它的精神，做一朵小小的迎春花，不畏嚴寒，戰(zhàn)勝困難，收獲屬于自己的美麗。
三年級作文 篇3
我最喜愛的小吃就是我自己百吃不厭的貴州小吃：烤豆腐片。
大家都知道豆腐可以直接吃、煮著吃、燒湯喝、炸著吃、炒著吃、拌著吃，還有烤著吃。那么我就給大家說說烤的這一種。
來到貴州，我每次都會來遵義市的'公園去玩。每次都回去吃這道小吃。
要吃這豆腐片還得有規(guī)矩，你先找個閑著的炭爐，然后賣家說要多少錢的，然后呆在那里等著。冬天坐在炭爐旁邊特別暖和！一點也不冷�？竞昧酥�，再把牙簽扎起豆腐，沾一下辣椒粉咬一口特香！
如果你把烤好的豆腐放進碗里，或串成一串，你一口吃下去……��！味道實在是美極了！熱乎乎的，軟軟的，辣辣的！好吃極了！
這就是我的最愛小吃——烤豆腐片！大家要多多品嘗！
三年級作文 篇4
每個人的生活都會留下許多難忘的第一次，他們是我們成長道路上一個個結(jié)實的腳印，也是人生的`寶貴財富。在我的一次學自行車時，也給了我許多啟示。
那時我才二年級，這天，爸爸媽媽帶著我和新買的自行車來到武定獅山玩。這是一個風和日麗的早晨，我們到了半山腰，這里有個很大的停車場，我們決定在這里學自行車。我們把自行車放了下來，我迫不及待的騎了上去，我對爸爸說：“爸爸，快點兒，教我學自行車，爸爸！”爸爸說：“兒子，我先扶著你學，差不多的時候我就放開手。”我說：“好好好，我知道了，快點啊，我等得花都謝了。”“你說的啊，待會兒開始的時候可別哭鼻子��！”爸爸邊說邊扶著我走，我高傲地說：“我還沒學自行車的時候還以為學自行車有多難，想不到這么簡單�！卑职致犖疫@么一說，心想：不能讓孩子這么驕傲，我得壓壓這孩子的傲氣，于是爸爸就悄悄的把手放開了，才放開開了一秒鐘，我就感到重心不穩(wěn)一頭子跌倒在地上，“誒呦。”我的手給跌破了，我坐在地上大哭大叫，我大發(fā)雷霆，生氣的對爸爸說：“爸爸，你怎么能這樣，害的我吃了一個狗啃泥�！边@時，媽媽走過來說：“兒子，你難道就因為一點點小小的失敗和困難就退縮嗎？”我受到了媽媽的鼓舞，最終學會了自行車。
這件事告訴我們，我們不能因為一點兒困難而退縮，只要努力，就一定會成功。
三年級作文 篇5
今天上午，吳老師在自然課上和我們討論的是蝸牛，她告訴我們：蝸牛的身上有種粘液，所以它全身有點濕濕的。它不喜歡陽光，只喜歡生活在陰暗潮濕的'地方。吳老師還給我們介紹了好多種蝸牛。我記得最清楚的是光澤（？沒聽懂）蝸牛，這種蝸牛最喜歡在樹上爬。 然后，吳老師就帶著我們一起到學校的后面花園去找蝸牛，我們特別特別開心！我們分成小組去找蝸牛。
在不知不覺中，第一組就已經(jīng)找到了好幾只蝸牛，而我們一只也沒找到。又過了一會，有同學來說第一組已經(jīng)找到了十二只了，第三組也找到了四只，只有我們第二組和第四組什么也沒找到。聽到這些消息的時候，我們既緊張又失望，徐睿陽大聲地說道：“哎呀，別的組都已經(jīng)找到那么多只了，而我們什么都沒有，快點找，快點找呀……”王珺磊也在一邊很緊張地催著我們，我當時聽到這些話后，我就想：一定要加油！我想去潮濕的地方尋找蝸牛，可我又不知道什么地方是潮濕的，結(jié)果我還是什么也沒找到，我覺得很失落。最后吳老師在評價我們時說：“別的小組已經(jīng)找過的地方，就不要再去找了，因為就算是有蝸牛，也被別人找完了，這也是需要小朋友動腦筋，要聰明一些的。” 通過這次找蝸牛，我知道了要多動腦筋，我還覺得在小組一起做一件事的時候，一定不要抱怨，就像這次一樣：這樣會又找不到蝸牛，又體會不到找蝸牛的快樂的。
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