三年級(jí)快樂作文大全【4篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的三年級(jí)快樂作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)快樂作文 篇1

　　想起那次暑假，就想起那次東奔西走的旅游。

　　媽媽，阿姨，弟弟，還有我乘著爸爸的車，一路前往那美麗的“楊梅山”。山上是一座座秀氣的豪宅，要是我在這豪宅中，我會(huì)在陽臺(tái)上看著馬路上車來車往，綠樹隨風(fēng)飄蕩。山中楊梅樹與我們招手，農(nóng)民們捧出紫色的楊梅來招待我們，桃樹彎著腰向我們鞠躬，游客們捧著一袋袋紅陽般的桃子開心地走出山林。

　　我們的目的是來摘楊梅的。眼看這一顆顆楊梅樹怎能不走進(jìn)它伸出手去摘楊梅呢?我們的車緩緩前進(jìn)，媽媽和阿姨的眼睛卻尋找著那結(jié)著紫色楊梅的'深綠的楊梅樹，雖然這兒一片那兒也一片，但我們卻高興不起來，因?yàn)槊恳豢脳顦鋴寢�，都沒有幾個(gè)楊梅寶寶。就算是有也只是殘疾的殘疾，生病的生病，長蟲的長蟲，沒個(gè)健康的!

　　這時(shí)一片青翠欲滴的桃樹印入眼前，媽媽說：“要不摘桃子吧!反正楊梅沒得摘!”我高興的喊：“好啊!”我們下了車，過了一塊極大的假山，到一片大湖泊邊上，左邊則是桃樹，我快樂的跑進(jìn)桃林，差點(diǎn)摔了個(gè)絞。我們看見了一位大娘，大娘一邊說這桃林，一邊走進(jìn)她的臨時(shí)住房，走進(jìn)這間小房子：沒有門沒有窗里面放著一些雜亂的物品有類似漁網(wǎng)的東西前面有很長一根竹竿連接著，我猜是摘桃子用的，有好一框楊梅和桃子，媽媽尋問大娘：“這楊梅買么，多少?”“買，165!”大娘肯定的說，“這么貴!”“算便宜了，本來200多，就這一框了，媽媽翻了翻楊梅說：“哦，那不用了，楊梅肯定不好了。摘桃子好了。大娘拿出類似漁網(wǎng)的東西說：“用這個(gè)把。”我們拿著工具走入樹林，我對(duì)準(zhǔn)一個(gè)桃子把桃子框入漁網(wǎng)然后使勁搖。得到了第一個(gè)收獲。

　　我們摘了1個(gè)小時(shí)，拿著桃子到湖邊洗桃子，我開心地啃著桃子，好像有一股甜蜜的暖流，流入我的心。

三年級(jí)快樂作文 篇2

　　今天，我們很興奮。因?yàn)橐�去廣東科學(xué)中心春游。

　　在校車上同學(xué)們有的唱歌，有的在看車窗外面的風(fēng)景，還有的在吃零食呢！

　　到了目的地，我一進(jìn)到科學(xué)中心里，“啊！”多么壯觀啊！墻壁上面刻著古代的文字。

　　導(dǎo)游帶我們?nèi)チ恕叭伺c健康”，里面有一臺(tái)轉(zhuǎn)盤，一直不停的轉(zhuǎn)，水箱里的.水就像龍卷風(fēng)。里面還有一個(gè)機(jī)器人在瓶子里面，只要你的腳用力轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)器人也會(huì)動(dòng)。

　　參觀完“人與健康”，我們又去了“感知與思維”。我玩了體驗(yàn)臺(tái)風(fēng)，里面的風(fēng)根本不怎么大。我又去了鏡子迷宮，進(jìn)到里面一看，四面很多個(gè)你站在那里，如不用海綿棒試探，根本不知道出口在哪里。

　　從鏡子迷宮出來，我們又去了“飛天之夢(mèng)”，一個(gè)太空服在那，多么像一個(gè)人��！里面有一個(gè)像一個(gè)飛船的東西，只要你一坐，保準(zhǔn)會(huì)頭暈。我又去了兒童天地，里面有一個(gè)滑翔衣，只要你飛的太低你就輸了。

　　今天我很開心，我覺得科學(xué)真是一樣神奇的東西。

三年級(jí)快樂作文 篇3

　　“太好了，太好了！今天有游泳課，男女生又要大戰(zhàn)一場了�！蔽遗d奮地給同桌嘮叨著。

　　終于盼到了游泳課的時(shí)間了。來到泳池之后，我和好朋友快速換好泳裝，迫不及待地下了水，霎時(shí)間，男女生之間的潑水大戰(zhàn)便拉開了序幕。這時(shí)，體育老師快步走過來，毫不留情地往男生臉上潑了好多水，一場混戰(zhàn)才結(jié)束了。好吧！短暫的戰(zhàn)斗結(jié)束，打了一個(gè)平局。

　　這時(shí)，我的好朋友一個(gè)個(gè)過來讓我教她們游泳。我像老師般嚴(yán)肅地說道：“要想學(xué)游泳，先得學(xué)會(huì)憋氣�！闭f完，便有模有樣地演示了一遍，憋了兩秒鐘�！澳銈�?cè)囋嚕　笨伤齻円粋�(gè)個(gè)瞪大雙眼，面露難色，沒一個(gè)人敢下水嘗試�！鞍�！你們能不能別那么膽小呀！憋一下又能咋了，有那么難嗎？”她們聽了我的話，終于鼓起勇氣，把頭埋進(jìn)了水里。我最好的'朋友來讓我?guī)退龜?shù)著能憋幾秒，“1、2、3、4……35、36，哇塞！比我還棒哦！你太厲害了�！甭犃宋业目滟潱�她咯咯笑了起來。我可就不服氣了，又讓她給我數(shù)著，看我最長能憋多長時(shí)間，結(jié)果，我憋了20多秒。( )

　　憋氣練的差不多了，我又教她們?cè)趺从�，我一本正�?jīng)地講解道：“要想游，先練好在水面上浮再說吧！”我舒展開手腳，給她們做了個(gè)示范，沒想到，下課時(shí)間到了，要上岸了。我不無遺憾地說：“下一節(jié)游泳課我再教吧！”就這樣，我們度過了一個(gè)快樂的下午。

三年級(jí)快樂作文 篇4

　　今天童童老師帶我們玩了巨大的泡泡，因?yàn)檫@是一節(jié)作文活動(dòng)課。

　　一開始，我覺得應(yīng)該是吹小泡泡吧，但老師把吹泡泡的東西拿出來時(shí)，我別提有多高興，說：“可以玩大泡泡！”看老師玩了幾次泡泡后，我迫不及待地想開始玩。我們先是選一個(gè)人站在里面，然后另外一個(gè)人來拉。我和同桌一起，我站在里面，她來拉。每當(dāng)那五彩繽紛的.泡泡拉過我頭頂時(shí)，我臉上露出了燦爛的笑容。

　　接著我們玩的是隧道泡泡。玩這個(gè)，要三個(gè)人，我站在里面，范依伊站在旁邊。我同桌把泡泡從我這套過去，再套到范依伊身上，美麗的泡泡像一座五顏六色的橋，可漂亮了。我和胡皓然也一起站在泡泡里面。當(dāng)泡泡拉起時(shí)，他的眼睛睜得大大的，而我卻很緊張，蜷縮著身子。

　　老師又把空調(diào)給開了起來，泡泡在空調(diào)的吹動(dòng)下變得彎彎扭扭。我聽見有人喊：“哇，這泡泡都變形啦！”童童老師把我前桌封成拉泡泡大王，因?yàn)椋�他拉的泡泡特別高。最泡泡都變成白沫，拉不起來了。我們才不甘心地回教室去了，此時(shí)我仍然意猶未盡。

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