三年級(jí)想象作文3篇[精華]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的三年級(jí)想象作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)想象作文 篇1

　　今天，老師留了一篇假如我是XXX的文章，回到家里我苦思冥想，在一瞬間想起了南方旱災(zāi)的時(shí)候，終于想出了題目《假如我是一滴水》。

　　對(duì)啊，假如我是一滴水，我要去南方，找上幾個(gè)伙伴去給那些喝不到水的人送水，讓他們喝個(gè)夠，不管多少……

　　假如我是一滴水我要去小樹(shù)苗的住地，去給它們澆水，讓它們快快的長(zhǎng)大，長(zhǎng)成大樹(shù)好給人們乘涼。

　　假如我是一滴水就去田地里，幫助農(nóng)民伯伯們澆他們的小麥、高粱、茄子、油菜……這樣菜長(zhǎng)得又快而且很好吃。

　　假如我是一滴水我就會(huì)和小伙伴落在小草上，讓黃色的草坪，變成生機(jī)勃勃的一片新綠色……

　　假如我是一滴水就去那沒(méi)有水的杯子里，找?guī)讉�(gè)伙伴，把沒(méi)有水的.杯子填滿，讓這個(gè)杯子的主人喝個(gè)夠。

　　假如我是一滴水就叫幾個(gè)伙伴們，去小溪邊把水送給它，讓小溪變得清澈見(jiàn)底，沒(méi)有垃圾的存在。

　　假如我是一滴水就去水龍頭里幫忙，洗一些蔬菜、水果……

　　假如我是一滴水就好了！

三年級(jí)想象作文 篇2

　　星期六的早上，我睜開(kāi)眼，看見(jiàn)床頭多了一個(gè)寶葫蘆，我十分納悶，想：這是哪來(lái)的東西？又是何方神圣？會(huì)不會(huì)是怪物？想到這里，我的心中升起一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

　　我把這個(gè)家伙拿出來(lái)一瞧�！肮�，一個(gè)大大的身子，小小的腦袋，明顯就是一個(gè)普普通通的葫蘆嘛！”突然，葫蘆開(kāi)口說(shuō)話了：“你是誰(shuí)？我怎么跑這里來(lái)了。還有，你竟敢。。。。。。竟敢說(shuō)我普通！”寶葫蘆生氣了�！拔姨觳慌碌夭慌�，可以幫你實(shí)現(xiàn)愿望，解決任何難題�！蔽掖蟪砸惑@，心想：這葫蘆會(huì)說(shuō)話，看來(lái)來(lái)頭不小，不好惹！這時(shí)，寶葫蘆心平氣和的問(wèn)：“我們可以交一個(gè)朋友嗎？”我說(shuō)：“好吧！”從此，寶葫蘆和我談天，和我交流。但是，我仍不相信寶葫蘆會(huì)有如此大的`本領(lǐng)。可是，有一件事情讓我深刻改變了我對(duì)它的印象。

　　有一次快要語(yǔ)文期中考試了，我心里十分緊張：上一次沒(méi)考好，這一次會(huì)不會(huì)又是一個(gè)樣，要是考砸了可怎么辦？這時(shí)候，寶葫蘆大聲叫到：“讓我來(lái)幫你吧！我會(huì)幫你制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的�！蔽野胄虐胍�，想這寶葫蘆有這么大的本事，不可能吧！但是，我還是按照它的意見(jiàn)來(lái)做了。語(yǔ)文期中考了，我專心致志的做著題目，仔細(xì)的檢查后，把試卷交了上去。之后，公布了成績(jī)，我拿到了97。5的高分，排在班級(jí)第二，真開(kāi)心�。∥蚁耄哼@寶葫蘆真的管用，我要好好的保護(hù)它，真是一個(gè)寶貝啊！

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”鬧鐘響了，我起床了。“原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)��！”我大叫一聲。這個(gè)夢(mèng)讓我知道了做什么事情都要靠自己，我真開(kāi)心��！

三年級(jí)想象作文 篇3

　　“哈---”我打了一個(gè)哈欠，“哇、七點(diǎn)四十分了呀！我得趕快走了。”我迅速的洗漱完畢，坐上了飛天氣球。一秒就到達(dá)了月球上的快樂(lè)小學(xué)。

　　啊，學(xué)校好美！鮮花盛開(kāi)的花壇，綠意濃濃的林蔭路，莊重而肅靜的教學(xué)大樓�！岸ｂ忊�......”上課了，我乘坐的“星星電梯”上樓進(jìn)了教室。到達(dá)時(shí)一個(gè)機(jī)器人走了進(jìn)來(lái)，它說(shuō)：“請(qǐng)把作業(yè)都交給我�！彼�有的同學(xué)都依次把作業(yè)輸送進(jìn)去，機(jī)器人忙說(shuō)：“那對(duì)不起、你的作業(yè)不合格�！闭f(shuō)完作業(yè)就被退了回來(lái)。這位作業(yè)寫得不認(rèn)真的同學(xué)就又拿回去重做。不一會(huì)，一位老師走上講臺(tái)，以此同時(shí)每個(gè)人的課桌上升起一臺(tái)超薄的筆記本電腦，老師在講臺(tái)上邊講課一邊用控制器輸入授課內(nèi)容，同學(xué)們的電腦屏幕上就出現(xiàn)了所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)題。同學(xué)們認(rèn)真的`用電腦解答習(xí)題。

　　“叮鈴鈴......”，下課的鈴聲迎來(lái)了我們十分鐘的課間休息，我們迫不及待的進(jìn)入了“快樂(lè)的世界”。

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