【精品】三年級的發(fā)現(xiàn)作文五篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的三年級的發(fā)現(xiàn)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
那是一個暑假，我和媽媽興高采烈的去公園玩蹺蹺板。我看到小朋友玩的正歡，便迫不及待地坐上了蹺蹺板。但奇怪的是，我用盡了九牛二虎之力還是撬不動媽媽。媽媽看著我納悶的樣子，說：波波，你往后坐一點試試。我將信將疑地移到了蹺蹺板的末端，媽媽又往前移了一點，結(jié)果我輕松地把媽媽撬了起來。我百思不得其解，問媽媽：這是為什么呢？媽媽摸了摸我的`頭，緩緩道來：其實蹺蹺板是用了杠桿的原理。杠桿中有三個力的作用點，支點、施力點和受力點。如果一個體重輕和一個體重重的人，支點不能放在中間，而該放在靠近重人的那邊，這樣才能維持兩邊施加力的平衡。
懂得這個原理后，我可以驕傲地說：如果給我一個支點，給我一根足夠長的杠桿，我就能撬起地球！
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
今天放學(xué)回家后，我特別口渴，這時我看到一杯白開水，便端起一口猛喝下去，頓時覺得有什么東西很磨嗓子。我放下茶杯盯著里面看，發(fā)現(xiàn)水里面有一層像白沙一樣的沉淀物。這是什么呢？
我?guī)е@個疑問跑到媽媽身邊，說：“開水里怎么會有沙子呢？”媽媽回答：“這不是沙子，而是水垢，不信的話，你到廚房里看看，水壺里的水垢才多呢！”我馬上跑到廚房，打開水壺一看，“哎呀，我的天哪�！彼畨乩镎娴拈L滿了一層乳白色的水垢，看著真讓人不舒服。我特別想把水垢除掉，我找來刀子使勁兒地刮，又用鋼絲球使勁兒地刷，費了九牛二虎之力，也沒除掉多少水垢。我納悶地跟媽媽說：“水垢怎么這么難除啊�！眿寢屨f：“用你的方法的確很難除掉水垢，我告訴你一個小竅門，你倒一些白醋放到水壺里，燒燒看會發(fā)生什么現(xiàn)象�！庇谑俏夷昧艘恍┌状追潘畨乩�，然后開始燒水，隨著水溫的上升，水壺內(nèi)壁的'水垢上冒出了很多小氣泡，同時水垢慢慢減少，我又調(diào)成小火燒了半小時，等我打開壺蓋時，奇跡發(fā)生了，水壺內(nèi)的水垢消失了，水壺內(nèi)壁光潔如新。沒想到我費了那么大勁兒都沒除掉多少的水垢，竟然被一袋白醋輕松解決了，簡直太神奇了！
我的內(nèi)心充滿了驚奇后的好奇，馬上去翻閱資料。通過查閱我知道了：原來是醋里的醋酸和水垢里的碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，生成了溶于水的醋酸鈣，所以水垢在清水里“遁形”了，而且我還弄清楚水壺內(nèi)壁冒出的小氣泡就是化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物--二氧化碳。真是留心處處皆學(xué)問啊。
通過這個試驗，我感悟到：科學(xué)無處不在，即使是生活中點點滴滴的小事，也蘊含著奇妙又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識，只要我們善于觀察，勇于嘗試，在生活中做一個有心人，就會發(fā)現(xiàn)，科學(xué)往往會不經(jīng)意地帶給我們驚喜，點亮我們內(nèi)心的智慧之光，這，就是科學(xué)的力量。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
在我快樂的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，就像天上的星星那樣多，數(shù)也數(shù)不清。雖然不是什么驚天動地的大事情，但畢竟是我自己發(fā)現(xiàn)的。
暑假的一天，我去姥姥家玩，我們?nèi)汲酝觑埡笪以谠鹤永锿�，這時我發(fā)現(xiàn)小狗一直在吐舌頭，我納悶極了：小狗為什么要一直吐舌頭呢？
我?guī)е业暮闷嫘陌堰@件奇聞怪事激動地告訴了爸爸，爸爸的`話令我大吃一驚，并且茅塞頓開。哦！原來是因為我們?nèi)说母觳采嫌泻瓜伲行〉拿�，可以排汗散熱，但是小狗呢？毛長得太多，汗散不出來，所以小狗只能通過吐舌頭來散熱。聽了這個原因你一定是半信半疑吧？不信？那你就去查一查吧！這還真是大千世界無奇不有呀！
今天我又學(xué)到了一些新的知識，我真開心呀！只要你留心觀察，親自實踐、勤于思考，就會發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
一天晚上，可能是因為明亮的燈光，引來了一位不速之客蚱蜢。我讓媽媽留下了它。
蚱蜢尖尖的腦袋上長著一對像天線一樣的觸角，一雙細(xì)小的眼睛長在頭的兩側(cè)，胸部長著四條細(xì)長的小腿，而腹部的兩條后腿強勁有力，使它一下能跳很高或很遠(yuǎn)，背上兩片像小嫩葉似的翅膀包住了蚱蜢的肚子，一節(jié)一節(jié)的小肚子和尾巴是相連的，樣子差不多，只不過尾巴處細(xì)小一點。渾身翠綠色的蚱蜢模樣像一個威武的將軍。咦，蚱蜢的鼻子在哪里？怎么沒看到，可能是太小了吧。
一次，我在喝水時，想起蚱蜢也需要喝水，就將杯中水倒了一點給它，這時我又想到了那個問題：蚱蜢會游泳嗎？如果會，那它的鼻子究竟長在哪兒？我們游泳都是靠鼻子憋氣的。好奇心驅(qū)使我把杯子里的水加滿，我抓住蚱蜢的翅膀，將它倒立著頭部沉入水中，身體露在水面上，它似乎并不害怕，幾分鐘后拿起它，它得意洋洋地沖著我張牙舞爪，我非常疑惑，難道蚱蜢的鼻子不是長在頭部，而是身體上？我決定要解開心中的謎團。于是，把它的下半身沉入水里，這次它反映強烈，使勁地扭動著身體，四條細(xì)弱的`小腿緊緊地抱著我的手指，我把它從水里拿出，開始仔細(xì)地觀察起蚱蜢的身體，發(fā)現(xiàn)它的腹部兩側(cè)，每一節(jié)都有一個圓圓的洞，蚱蜢是靠這些圓洞呼吸的嗎？我急忙上網(wǎng)核實了一下，它果然是靠腹部這些圓洞呼吸的，這些圓洞叫做氣門。
這個謎團終于被解開了，我高興地一蹦三尺高，通過這次觀察，我明白了只要用心觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
今天，在隨意的翻閱中，《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇文章的題目吸引了我，這時，我又突然想起了自己在童年的發(fā)現(xiàn)。
事情還得從一年前說起。一天，我在家里寫完作業(yè)后，便翻開了我的小柜子，這時，一個不倒翁映入了我的眼簾，也隨即對它產(chǎn)生了好奇，看著這個不管你怎么樣推它，它都不會倒，甚至把它橫七豎八地放著，只要一松手它又立起來了，一個看似簡單的問題浮現(xiàn)在我腦海中：不倒翁為什么無論怎樣擺弄它，它都會立起來呢？為此，我決定對它展開了研究。
首先，我準(zhǔn)備了一個不倒翁和一塊磚頭，先把磚頭按水平面地放在地上，再用手去碰它，它也不容易倒，再把磚頭豎立起來，用手一碰則很容易倒。那為什么豎著就容易倒，而平放卻不容易倒呢？原來，磚頭平放時，接觸地面的面積大，重量大部分集中在底部，底部面積越大，重心就越低，也就越穩(wěn)定。所以說它的'重心越低，就越不容易翻倒。而不倒翁的原理也應(yīng)該與磚頭的原理是一樣吧！但這不過僅僅是我的猜測而已，還是應(yīng)該查閱一下相關(guān)資料才對。
哦，終于找到了！原來不倒翁之所以不會倒，一方面因為它的結(jié)構(gòu)是上輕下重，底部有一個重物，因而重心很低。另一方面，不倒翁的底部大而圓滑，當(dāng)它一邊傾斜時，它的重心和桌面接觸點不在同一條垂直線上，重力作用使它擺動起來，如果，當(dāng)不倒翁向左倒時，重心和重力作用線在接觸點的右邊，在重力作用下，不倒翁就會向右倒。不倒翁傾斜的程度越大，重量逐漸損失，當(dāng)動能、勢能減少到零，重力作用線恰好通過接觸點時，它才不再繼續(xù)擺動。
原來，在不倒翁這個小小的東西中還隱藏著一個大道理，看來生活中的每一件東西都是有一個道理，如果你去研究了，那就會知道它的道理，也會不斷有新的發(fā)現(xiàn)。
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