精選三年級未來的作文300字四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的三年級未來的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級未來的作文300字 篇1

　　20xx年，我成了一名科學(xué)家，我發(fā)明了一種鞋子。

　　那可不是普通的鞋子，那可是行走如飛的鞋。我是用宇宙中，獨(dú)一無二的超合金打造的，是能在海、陸、空行走如飛的鞋。

　　鞋子的兩旁有一雙翅膀，可別小看了這雙翅膀，他可是飛行的必需品。假如你想飛，你就用腦電波對鞋子發(fā)出指令。鞋子上的翅膀就會不停地扇動起來，很快就能飛起來了。

　　鞋子底下有一雙氣墊，如果在海上，你對鞋子發(fā)出指令，氣墊不斷漲大，你就能浮在水面上，接著就可以再水面上劃行了。

　　鞋子后面有兩根小管子，如果你想走的很快，你就對鞋子發(fā)出指令，鞋子后面的`小管子就會噴出較大的氣流，你就行走如飛了。這就是未來的鞋子，我相信只要我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來一定能研究出這樣的鞋子。

三年級未來的作文300字 篇2

　　我未來的家鄉(xiāng)將會變得更加美麗，不信你瞧！天空變得更加蔚藍(lán)，像一塊巨大無比的藍(lán)寶石。天空上還有許多自由自在飛翔的小鳥，它們在盡情地歌唱。陽光變得更加燦爛，處處鳥語花香，景色優(yōu)美。

　　未來家鄉(xiāng)的馬路會變得不同凡響，因?yàn)轳R路上的分界線變得五彩繽紛。上面還會有許多立交橋。未來的汽車更加高級，不僅可以在馬路上行駛，還可以變成飛機(jī)在天上飛，還成變成潛艇在水里穿梭。它們都安裝了太陽能裝置，更加環(huán)保，空氣更清新了。

　　未來的房子更加高大，都是摩天大廈，高得仿佛都能碰到云。還有許多新型房屋，有的房屋可以在懸浮在空中，下面種滿了植物。有的房屋外墻上有許多的小孔，夏天小孔打開可以散發(fā)熱氣，讓居住的人更加涼爽；冬天，小孔可以散發(fā)熱氣，讓里面的'人更加溫暖，十分方便環(huán)保。

　　我喜歡未來的家鄉(xiāng)，未來的家鄉(xiāng)我愛你！

三年級未來的作文300字 篇3

　　未來的東西變化都很大，變化最大的要數(shù)汽車了。

　　未來的汽車是這個樣子：

　　車前面有一個很大鉆頭，如果你遇到了塞車就可以用鉆頭鉆到地下能解決堵車了，還可以到下面看一看地下奧秘。

　　車子邊有一雙巨大的翅膀，它會帶你飛上一望無際湛藍(lán)的.天空，讓你和太陽，月亮和星星一起開心的玩耍。如果陸地和地下都塞車了你可以然用這雙巨大的這么翅膀躲避塞車了，它還能幫你探索天空上的奧秘。

　　車后面有一個火箭噴射器，有了這個火箭噴射器，有了這個火箭噴射器你車子的速度就會變得非�？�，快的都會超過光速。

　　你肯定會問，車子那么快，一定要排放不少廢氣吧？一定很污染空氣，一定很浪費(fèi)能源。這一點(diǎn)你完全不要擔(dān)心，要是用太陽能軀動的，只要曬一個小時的太陽，你就可以開到最大馬力開三天了。車殼上有很多個小型的空氣凈化器。排出來的廢氣會被小型的空氣凈化器進(jìn)化。就無污染空氣了。

　　雖然這只是幻想，但我覺得我們只要努力學(xué)習(xí)，就會有這一天的，要好好學(xué)習(xí)哦！

三年級未來的作文300字 篇4

　　人們想飛，就發(fā)明了飛行器；人們不想跑，就發(fā)明了火車；人們想看很小很小的東西，就發(fā)明了放大鏡。我是一個小學(xué)生，我希望我們的學(xué)�？梢宰兊酶�美好。如果讓我來設(shè)計(jì)未來的學(xué)校，我會怎么設(shè)計(jì)呢？請聽我來介紹。

　　未來的學(xué)校不是建在陸地上，而是建在海面上。它是一個圓形的學(xué)校，這個學(xué)校很安全，因?yàn)樗��?建筑材料是棉花。有同學(xué)摔倒？不怕，地板夾層里的棉花會保護(hù)他呢！那棉花很神奇，如果吃一口，它馬上又會長出來。

　　在這所學(xué)校里，我們可以看到海里的小魚，可小魚卻看不到我們。下課了，我們可以看著鯊魚游來游去，看著大大的螃蟹很威武地?fù)]動爪子，看著海面上迷人的風(fēng)景……自由而快樂。

　　未來的學(xué)校沒有老師了，我們的老師就是機(jī)器人。機(jī)器人來給我們上課，幫我們改作業(yè)，它們不會對我們生氣，只會耐心地教。

　　放學(xué)回家時，回家的路太遠(yuǎn)，書包就可以變成一條小船，把我們帶到岸上，到了馬路上，它又會變成一輛小汽車，把我們帶回家，這樣多方便！

　　我希望我的想法可以早日實(shí)現(xiàn)。

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