有關(guān)三年級(jí)作文匯總9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
我家門前有一條小河，河水清澈見底，水面好像一面大大的鏡子！
春天，小河五顏六色的，顯得更美麗了。河邊的花壇百花齊放，有紅的、有白的、有黃的……河邊的小樹都長(zhǎng)出新的枝條。人們?cè)诖髽湎聲裉?yáng)，他們有的下棋，有的`玩斗地主，還有的人們帶上小孩在旁邊走來(lái)走去。
夏天，小河有許許多多的小魚和青蛙，在河里追逐。有許多小魚和小蝦在河里生寶寶。一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳葉隨風(fēng)飄動(dòng)，好像一個(gè)個(gè)小姑娘聽著優(yōu)美的音樂，在舞臺(tái)上跳起舞蹈來(lái)，美麗極了。晚上人們?cè)谛『舆吷⒉�，說(shuō)說(shuō)笑笑，熱鬧極了。
秋天來(lái)了，小樹的葉子都成了金黃，從樹上飄下來(lái)的金黃色葉子，遠(yuǎn)看好像一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞。還有的金黃色的葉子落在大地媽媽的“肚子”上，好像一個(gè)個(gè)剛出生的小孩子在媽媽的懷抱里。
冬姑娘來(lái)了，冬天下起大雪來(lái)，河面上結(jié)了冰，人們?cè)诨⒍蜒┤�、打雪仗。小朋友們快樂極了！早晨，有一些身體強(qiáng)壯的人在晨練，每個(gè)人都穿著大衣，不怕寒冷！
家鄉(xiāng)的小河一年四季都非常美麗！我愛你，美麗的小河！我會(huì)常來(lái)看你的！你太美了！連小魚、小蝦、青蛙、蜻蜓、小鳥都住在你旁邊，它們每天都來(lái)找你玩耍，你真快樂！你真幸福！
三年級(jí)作文 篇2
四月，一個(gè)捉蝌蚪的好日子，我們一家三口趁著這好天氣去銀鳳廣場(chǎng)的水池旁來(lái)了一回“抓蝌蚪大賽”。
下午，太陽(yáng)正猛烈，三個(gè)人一人一輛自行車，各拿一個(gè)一次性杯子，加上一個(gè)大塑料捅，出發(fā)了。
路上，小鳥唱著歡快的歌兒，在路邊的桂花樹、小櫻桃樹上一蹦一跳，似乎在說(shuō)：“春天來(lái)啦，春天來(lái)啦！”在小鳥的歡呼聲中，不知不覺來(lái)到了生機(jī)勃勃的銀鳳廣場(chǎng)。
我們下了車，興高采烈地來(lái)到小水池旁。我先跑過(guò)去，一下子就看見了密密匝匝的.人群趴在池邊抓、舀、撈，好家伙，所有“招式”都用上了。我也跑過(guò)去，鉆在人群中伸著手舀�？梢撕镁茫B一條也沒看見。我仔細(xì)一看：不會(huì)吧，太少了！我又看了看別人的捅：也才稀稀拉拉的幾條，緊緊地貼在桶底。我失望極了，垂頭喪氣地找爸爸媽媽。突然，我聽見了叫聲：“清清，快來(lái)呀！”原來(lái)是媽媽在叫我，“這兒有好多好多哦！”我一聽，精神立刻為之一振，“撲簌簌”地鉆進(jìn)樹叢，來(lái)到了水池的另一邊。我驚呆了：密密麻麻的蝌蚪！爸爸正一勺勺地在舀呢！我們舀了一會(huì)兒，就有滿滿一大桶了，我們滿載而歸。
在路上我盤算著：我每天挖一小塊青苔喂它們，直到它們有了兩條小腿，我會(huì)將它們放生。因?yàn)椋鼈儠?huì)長(zhǎng)成青蛙，成為益蟲。
三年級(jí)作文 篇3
放暑假的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去上海看世博會(huì)。
到了世博園，順著世博柱往前看，哇！我看到了中國(guó)館，紅紅的，形狀就像一層一層的樓梯，我還看到了沙特阿拉伯館，整個(gè)館的形狀看起來(lái)就像個(gè)月亮船，我想去看中國(guó)館，可我們又沒預(yù)約票，于是我又把目光轉(zhuǎn)移到了沙特館，因?yàn)樯程仞^的外觀非常好看，我就對(duì)媽媽爸爸說(shuō)：“媽媽爸爸，我們?nèi)タ瓷程仞^吧”。
于是我們排了很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，終于來(lái)到了沙特館里面，里面有各種各樣的圖案，一會(huì)兒是沙漠，一會(huì)兒是紅花綠草，一會(huì)兒是青山綠水，一會(huì)兒又是萬(wàn)紫千紅....可有立體感了！地上是圖案，頭上也是圖案，左邊右邊都是圖案，我們仿佛就像是被帶進(jìn)了圖案里，美麗極了！
過(guò)了黃浦江一看，居然還有個(gè)可口可樂館，我的媽天呀！可口可樂也算一個(gè)館？真是讓人笑話。一進(jìn)去，我一下子搶了三個(gè)座位，電影開始了，開始是一段可口可樂的'廣告，我以為后面就是一段動(dòng)畫片呢，結(jié)果還是可口可樂的廣告。過(guò)了幾分鐘就算看完了，我心想，這還是電影？其實(shí)只是一段精彩的廣告。還有一些其它的館，可惜我們沒排上隊(duì)，只好依依不舍的離開了世博園……
到了第二天，我們坐車來(lái)到了“東方明珠塔”，據(jù)說(shuō)這個(gè)“東方明珠”是亞洲第一高，世界第三高呢，你想想，世界這么大，而“東方明珠”卻是世界第三高。而且，幾十個(gè)國(guó)家才能組成個(gè)亞洲，“東方明珠”能在整個(gè)亞洲算上第一高，很是了不起哦！
三年級(jí)作文 篇4
今天的寫作課上，老師帶我們搞了一個(gè)擊鼓傳球的活動(dòng)。
活動(dòng)開始前，沈唯威把紙球吹大。然后，老師背對(duì)著我們敲打起了一面大鼓。我立刻把手上的紙球往下傳遞。她拿起我傳給她的紙球，往下一個(gè)同學(xué)前面的桌子上放。就這樣一個(gè)接著一個(gè)地往下傳遞那紙球。鼓聲停止的時(shí)候，那紙球在李辰濤的手上。好了，要李辰濤表演節(jié)目了。李辰濤表演起了自己的一手絕招——吹豎笛。那聲音實(shí)在太響了，吹得我的腦袋都快要爆炸了，我只好用雙手把耳朵緊緊地捂住。第二個(gè)拿到紙球鼓聲停止的人是我。我就表演了一個(gè)節(jié)目——背古詩(shī)《望廬山瀑布》。我背的.時(shí)候故意油腔滑調(diào)地說(shuō)，讓大家聽了笑得前俯后仰。
接下來(lái)紙球傳到了王瑜婷手上時(shí)，鼓聲停止了。王瑜婷站起來(lái)背了一首楊萬(wàn)里的古詩(shī)。后來(lái)，沈唯威表演節(jié)目的時(shí)候給大家講了一個(gè)笑話，《一加一等于……》。李辰濤表演了一個(gè)“爆笑板”的背誦古詩(shī)《春曉》�！�
這一次游戲搞得大家笑聲不斷，我覺得擊鼓傳球真好玩呀！
三年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)星期天的下午，我打開窗戶正在呼吸新鮮空氣的時(shí)候，你猜猜發(fā)生了什么事？突然飛進(jìn)了兩只又大又黑的蒼蠅。爸爸看見蒼蠅飛進(jìn)家里，就很不高興。他把蒼蠅引到一個(gè)很小的角落，把其中一只蒼蠅打死了，然后他就趕著去上夜班了。
第二只蒼蠅就只有我來(lái)消滅了。我看見那只可惡的蒼蠅飛進(jìn)了我的小房。我靈機(jī)一動(dòng)，急忙把小房的門關(guān)上。那只蒼蠅在小房里飛來(lái)飛去，東看看西瞧瞧，忽上忽下，忽左忽右，好像在到處找東西吃，又好像在找同伴。我拿著紙，眼睛一眨不眨地盯著它。我跟著跳上跳下，“你別跳了，你已經(jīng)比跳蚤跳得還高了！”媽媽說(shuō)。忙碌的'蒼蠅什么也沒有找到，真是一無(wú)所獲呀！蒼蠅以為玻璃窗是一扇門，它就猛的撞上去。不知它的頭上是撞開花了，還是撞暈了？不過(guò)我也猛的往上一抓，這只蒼蠅就被我給抓住了。
我趕忙把這件事情打電話告訴了爸爸，爸爸說(shuō): “那真是太好了！”我想他此刻的心情也變好了吧！
三年級(jí)作文 篇6
新學(xué)期到來(lái)，我擔(dān)任一年級(jí)的品德課。
剛剛踏入校園的一年級(jí)學(xué)生，由于年齡小，他們的自控能力差，需要老師經(jīng)常組織紀(jì)律，經(jīng)常鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。我想到曾經(jīng)擔(dān)任一年級(jí)的時(shí)候，給孩子們發(fā)小紅花，可以更好地維持課堂秩序，更好地完成課堂任務(wù)。小紅花給孩子積極的鼓勵(lì)，給孩子正面、積極的引導(dǎo)，孩子們會(huì)因此很快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽課習(xí)慣等，盡快適應(yīng)學(xué)校的生活。
我去蔣老師那兒領(lǐng)了一張紅紙，找來(lái)了剪刀和小刀，開始剪紅花。如果變變花樣，孩子們會(huì)更喜歡。我又試著剪蝴蝶、剪蘋果。別說(shuō)，感覺還挺像，給一個(gè)孩子發(fā)紅花的`時(shí)候，他說(shuō)：“老師，我喜歡蘋果。”
做好了準(zhǔn)備工作。上課的時(shí)候，小紅花顯示了威力。一上課，就能坐得端正，等待老師來(lái)上課，及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，其實(shí)也是在告訴孩子們，上課了，要趕緊端正；課堂上，坐姿端正，聽講認(rèn)真，要獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，孩子們會(huì)很快明白上課要怎樣做，把課堂守紀(jì)的概念傳遞給學(xué)生；老師提問，不隨便亂說(shuō)，舉起小手，聽老師的話，有秩序地一個(gè)個(gè)回答，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，讓學(xué)生明白回答問題要舉手，不能隨便亂說(shuō)；回答問題很積極，聲音洪亮，與眾不同，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，鼓勵(lì)學(xué)生課堂上積極思考。
在小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)下，學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，課堂“活”起來(lái)，紀(jì)律“好”起來(lái)。孩子們課堂上挺直腰桿，坐得端正；回答問題站得筆直，聲音洪亮，有的小臉都紅了；受到表?yè)P(yáng)，滿臉笑開了花。
著名教育家陳鶴琴曾說(shuō)：“積極的鼓勵(lì)勝于消極的制裁，積極的暗示勝于消極的命令。”小紅花就是一種積極的鼓勵(lì)。孩子們?cè)谝淮未蔚谋頁(yè)P(yáng)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫剛剛進(jìn)入校園的孩子們?cè)缭邕m應(yīng)學(xué)校的生活。
三年級(jí)作文 篇7
今天老師給我們布置了回家拼拼圖的作業(yè)。我要拼一只小熊。我先在各種顏色的彩紙上畫出要圓的、長(zhǎng)方形的、正方形的、三角形、橢圓形、還有其他一些形狀的圖形，然后再用剪刀小心的剪下來(lái)，先在圖形后面貼上雙面膠，然后再拿一張大的彩紙，把小熊的`腦袋先貼上去，然后在貼身體和手，腳，衣服，眼睛和耳朵，經(jīng)過(guò)我和媽媽的努力合作，一副漂亮的小熊拼圖終于做好了�？粗恋男⌒�，想象著老師明天看見我和媽媽拼的小熊表?yè)P(yáng)我的情景，我開心地笑了。
三年級(jí)作文 篇8
說(shuō)真的，要不是今天老媽大發(fā)慈悲，才不會(huì)帶我來(lái)這兒那！但是這兩只翠鳥我是要定了——哪怕是百般央求。
懷著美妙的心情，帶著這兩只翠鳥回到了家中，仔細(xì)端詳著這兩只翠鳥：又尖又小的嘴巴，翠色的背羽，白色的、軟軟的.肚羽，成扁平狀的尾巴像蒲扇似的，上翠下白，好看極了。它的頭略扁，但又不怎么扁，再扁一點(diǎn)，就覺得太扁；在寬一點(diǎn)，就覺得太寬�？傊�，怎么看都很好看！
但養(yǎng)了幾天，翠鳥卻失去了光澤，不在鮮艷，不在亮麗，不再如一開始那樣活潑了。漸漸地，翠鳥不愛動(dòng)了，它只是不斷地尖叫，發(fā)出細(xì)細(xì)的聲音，似洪鐘，又似山泉，反正我無(wú)法用文字形容那聲音的清脆與欲滴，但唯一的是，它很痛苦！
三年級(jí)作文 篇9
今天晚上，我們一家人吃過(guò)晚飯，爸爸媽媽都忙自己的去了。我和爺爺卻還在吃飯間。我把一盒橡皮泥放在了桌子上，就問爺爺：“你會(huì)做什么？”爺爺說(shuō)：“我們做小鳥吧！”我說(shuō)：“好的！”我就和爺爺做起小鳥來(lái)，我做小鳥的眼睛，爺爺做小鳥的頭和身子，我把兩個(gè)眼睛給貼好，小鳥就做好了，我再把小鳥下面插上牙簽，小鳥就活靈活現(xiàn)了！
我們還印數(shù)字，5，6，7，9，每個(gè)數(shù)字都印，先把橡皮泥搞平，再拿來(lái)模具印，還有葡萄的`模具，印起來(lái)可好看了！我還和爺爺比誰(shuí)印得更好看呢！
哇！，不知不覺做了這么多呀！從此，橡皮泥是我最喜愛的玩具了！
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