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【精選】三年級(jí)寫景作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的三年級(jí)寫景作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)寫景作文 篇1
今天早上，下了一場(chǎng)大雨，鄉(xiāng)村被沖洗得一塵不染，呼吸口空氣，感覺空氣非常清新。
太陽(yáng)公公忙碌了一整天，在臨走之前還會(huì)為我們留下一片美麗的夕陽(yáng)美景。每當(dāng)一天過后，我都會(huì)去看夕陽(yáng)美景。今天，我走在一條田間小路上，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞著美麗的夕陽(yáng)。
路邊的麥子已經(jīng)換上了金黃色的衣服，隨風(fēng)舞動(dòng)，像是一位姑娘在跳舞，美麗極了!旁邊果園里的果樹像一位老爺爺彎下了腰。
我走著走著，看見了瓜園，西瓜們躺在地下，來欣賞夕陽(yáng)的美景，瓜藤母親溫柔地?fù)崦约旱暮⒆印Ｔ偻白呖吹綆最^老牛悠然自得地在山坡上吃草，不時(shí)會(huì)發(fā)出哞哞聲，那聲音響徹云霄，好像在說：“鄉(xiāng)村的夕陽(yáng)可真漂亮啊!”
如果現(xiàn)在能夠給我一架照相機(jī)，我一定會(huì)將它們一一拍下來：夕陽(yáng)美景中舞動(dòng)著一身翠綠的'玉米、躺在母親懷抱里睡大覺的西瓜、果園里紅著臉蛋的果樹、悠然自得的老牛，我恨不得再來一次，而這次我會(huì)帶上照相機(jī)，將我所看到的美麗的景色都一一拍下來。
三年級(jí)寫景作文 篇2
教學(xué)內(nèi)容介紹：
本節(jié)課所教授的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書S版第四單元的作文教學(xué)。本次作文教學(xué)要求學(xué)生以自己最喜歡的一處景物為主要內(nèi)容用一段話寫下來。
教材分析：
作為小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來說，作文才剛剛開始起步。如何在已有的基礎(chǔ)之上幫助學(xué)生將一處景物寫清楚、寫具體，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是本節(jié)課的重點(diǎn)。所以本課教學(xué)中我多采用的是直觀的方法引導(dǎo)學(xué)生觀察和寫作。
教學(xué)方法：
1、充分利用直觀教學(xué)進(jìn)行作文教學(xué)。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生就開始有看圖作文，所以我在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)利用大量的圖片將學(xué)生熟悉的校園展示在眼前，有利于作文教學(xué)的開展。
2、注重方法傳授。在教學(xué)生觀察的過程中，教給學(xué)生正確的.觀察方法。
3、選擇學(xué)生熟悉的景物以點(diǎn)帶面推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
4、注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。
教學(xué)目的：
通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察事物的方法，掌握用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語言介紹自己喜歡的一處景物。學(xué)寫好寫景的作文。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語言介紹景物。學(xué)會(huì)觀察事物的方法。
過程設(shè)計(jì)：
一、 導(dǎo)入新課，明確習(xí)作內(nèi)容
1. 教師導(dǎo)言：細(xì)心的孩子一定能夠發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有許多美麗的景物，如：樹林、小河、田野、道路、學(xué)校等，（播放幻燈吸引學(xué)生注意）你最喜歡其中的哪個(gè)景物呢？今天我們就來?yè)衿渲械囊惶幘拔飦碣澝酪幌隆?/p>
2. 學(xué)生自由發(fā)言說說喜歡什么？在我們周圍也有無數(shù)美麗的景物，剛剛我們看到了影片中有我們的校園，今天我們就來贊美我們的校園。
3. 教師板書：美麗的校園
二、給出景物，口頭介紹
1. 說說你最喜歡校園的哪一處景物？？為什么？（播放幻燈幫助學(xué)生確定寫作內(nèi)容）。
2. 給出校園的一處景物讓學(xué)生觀察并試著用自己的話來介紹這處美麗的景色。（幻燈出示景物）
3. 指名學(xué)生介紹景物的特點(diǎn)。
4.教師評(píng)價(jià)：該同學(xué)說得好嗎？（學(xué)生回答）該同學(xué)說的不夠具體、生動(dòng)。怎樣才能說得好呢？首先是觀察的方法要找對(duì)。怎么樣觀察方法才對(duì)呢？老師給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求同學(xué)們?cè)僭囍^察。
三、引導(dǎo)得出介紹景物常用的寫作方法
1、在介紹景物時(shí)你打算按什么順序向大家介紹呢？
2、學(xué)生自由回答得出：時(shí)間順序、空間順序、先整體后部分。
3、引導(dǎo)選擇其中的按時(shí)間順序進(jìn)行舉例。
4、引導(dǎo)得出我們可以按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序抓住一處重點(diǎn)景物介紹給大家。
5、引導(dǎo)觀察春天的校園，讓學(xué)生用自己的話從聽、看、聞等方面的感官中體會(huì)春天校園的美麗。
四、方法拓展
今天我們學(xué)生介紹拉我們的美麗的校園。知道拉在觀察景物的過程中要抓住景物的特點(diǎn)細(xì)心地進(jìn)行觀察。剛剛我們一起介紹拉春天的校園，那么夏天、秋天還有冬天有是什么樣子的呢？我們自己動(dòng)手寫一寫。
五、學(xué)生分組動(dòng)筆寫下自己喜歡的校園季節(jié)。
六、布置作業(yè)，宣布下課
在我們的周圍有許多美麗的景物。你喜歡的景物也可以有很多。接下來我給大家布置一個(gè)作業(yè)。課后用老師教給你的方法用作文的形式將一處景物介紹給大家�？梢园凑諘r(shí)間、空間或者先整體后部分的順序介紹。
三年級(jí)寫景作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在河南，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)好地方。
春天，柳樹抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，小溪慢慢解凍了。外婆家的茶園也長(zhǎng)出嫩綠的葉子。外婆帶著我和媽媽去采茶葉，媽媽說：“要采嫩的、小的，越小越好”。我照著媽媽的樣子釆，可是剛采了幾片就跑去玩了。媽媽說：“你真是個(gè)貪玩的孩子�！�
夏天，樹木都長(zhǎng)得很茂盛，特別是那幾棵板栗樹，已經(jīng)開出許多美麗的小花。我常常跟著外婆去那里玩，也常常爬到樹上去玩。有一次，我又爬到樹上去玩。外婆說：“小心點(diǎn)，不要掉下來�！蔽覄傉f好就掉了下來。我哇哇大哭，外婆把我拉了起來說：“叫你小心，你卻不聽，掉下來了吧。”
秋天，樹葉黃了，一片片葉子從樹上掉下來了。外婆家門前的板栗已經(jīng)成熟了。外公、外婆帶著我去撿栗子。我們一會(huì)在地上撿，一會(huì)把樹上的栗子打下來。不一會(huì)兒，就撿了一籃栗子，我們提著滿籃的'栗子高高興興地回家了。我一邊走一邊吃，栗子可甜了。
北方的冬天是寒冷的，北風(fēng)吹在臉上像刀割一樣的疼。下雪了，白白的雪花在空中飛舞。不一會(huì)兒，地上、樹上好像披上了白色的大棉襖，我高興地大喊：“下雪了！下雪了！我要出去玩雪，打雪仗！”我和弟弟在外婆家門前打雪仗，玩得可開心了。
我的家鄉(xiāng)一年四季景色宜人，瓜果飄香。我愛我的家鄉(xiāng)！
三年級(jí)寫景作文 篇4
秋天的公園，比夏天的公園美多了，公園里有：小吃，小船，體育場(chǎng)，釣魚場(chǎng)。
公園里，我和媽媽拍照。今天秋高氣爽，天氣良好，不熱不冷。我們和一只大公雞和一只孔雀照相，還有一頭象，他的腿跟柱子一樣粗，我和我的`朋友也找了一張。那天，我看到有許多好玩的，有海盜船，飛翼龍，水上樂園。媽媽帶我去坐飛翼龍，飛翼龍?jiān)斤w越高，在最高的，你回頭一看，你就會(huì)覺的自己在飛，它有一下子下來了。太刺激了。
接下來我和媽媽該回家了。
公園很美，秋天的公園更美。
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