【精品】三年級(jí)有趣的作文六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的三年級(jí)有趣的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)有趣的作文 篇1
一次科學(xué)課上老師給我們講有關(guān)螞蟻的知識(shí)，老師留給我們一個(gè)問題：螞蟻為什么不會(huì)迷路呢？還讓我們查一查試一試。
于是我從圖書室借了一些書籍去查閱。書上說，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會(huì)留下一些氣味，返回蟻穴，用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。我想小小的螞蟻真的這么聰明嗎？
為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我準(zhǔn)備親自動(dòng)手試一試。我先準(zhǔn)備了一個(gè)細(xì)小棍，在小棍的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近。不一會(huì)兒，有一只螞蟻出來探路了。我把他引上木棍后，他到達(dá)了糖果的.地方，停下來用觸角碰了碰又停下來像是在聞一聞。我趕緊將木棍截下一部分，當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，就是找不到回家的路。過了一會(huì)兒，我又重復(fù)了一次試驗(yàn)，螞蟻仍然沒有找到回家的路。
我高興極了，哈哈！我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路了？原來它們是根據(jù)氣味來辨別方向的。
三年級(jí)有趣的作文 篇2
有一天在作文班上熊老師走上講臺(tái)，從包里拿出一個(gè)信封神秘地說：“同學(xué)們，你們猜猜信封里面裝的是什么？”頓時(shí)臺(tái)下炸開了鍋，有的說是信，有的說是郵票，有的說是彩紙等等，而我心里默默想大家說的可能有一個(gè)是對(duì)的。后來熊老師打開信封拿出一根根雞毛，我們才知道是雞毛。
熊老師說：“咱們來一次吹雞毛比賽，好不好？”“好！”大家齊聲說。熊老師馬上宣布游戲規(guī)則：“每四人一組，吹三十秒，落地次數(shù)少的為第一名�！贝蠹叶紶�(zhēng)先恐后地舉起了手想?yún)⒓颖荣悺?/p>
老師親切地說：“我們按從大到小的順序來比�！�
首先五年級(jí)的大哥哥上場(chǎng)，他們輕輕地接過雞毛，用食指和大拇指捏住雞毛的一端，仰著頭，憋足了氣，對(duì)準(zhǔn)雞毛使勁吹。雞毛在空中一上一下，不聽賽手的話。轉(zhuǎn)眼間三十秒過去了，第一組獲勝者是蘇華城同學(xué)。比賽一個(gè)組一個(gè)組地正在緊張進(jìn)行著，終于輪到我這組了。
頓時(shí)我的`心里十分緊張，心想要是輸了怎么辦？我的心越跳越快。沒辦法，只好上賽場(chǎng)再說�！伴_始！”比賽命令剛落音，大伙兒紛紛吹起雞毛，可我的雞毛反而是在空中亂竄，總是落地。哎，結(jié)果我輸了。
這個(gè)游戲太有趣了。
三年級(jí)有趣的作文 篇3
夏天，我在沙巴的森林里發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的植物。
它十分艷麗，像一個(gè)小小的'、長(zhǎng)長(zhǎng)的紅燈籠。莖長(zhǎng)在最下面，又紅又長(zhǎng)。像花瓶似的身子紅白相間，上面還有一個(gè)粉紅色的小蓋子。可美麗了。
“小瓶子”里面有一些甜甜的粘液，不時(shí)發(fā)出淡淡的糖香味。一只小蒼蠅被糖香味吸引過去了。小蒼蠅興高采烈地吸著甜甜的粘液，卻沒注意到粉紅色的“蓋子”關(guān)起來了。等到“蓋子”再次打開，小蒼蠅竟然不見了！
這奇怪的植物是什么呢？我趕緊找出《百科全書》仔仔細(xì)細(xì)地查詢著，終于找到了答案：這奇怪的植物叫“豬籠草”，是吃蟲子的。一旦有蟲子飛進(jìn)去，蟲子就會(huì)漸漸地腐爛，最后消失。
大自然真是千姿百態(tài)，各不相同。誰能想到，像豬籠草這樣的植物，居然還能幫我們消滅害蟲呢！
三年級(jí)有趣的作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課的鈴聲總算響了，大家喜悅得一蹦三丈高。
事情是這樣的，這周是英語周，學(xué)校里進(jìn)行“找彩蛋”活動(dòng)。我們?nèi)昙?jí)找彩蛋，找紙條，彩蛋是必需回答問題，紙條是拼成3個(gè)或3個(gè)以上字母組成。“三年級(jí)可以下樓了！“我們歡呼雀躍，在陳老師的帶領(lǐng)下，我們嘰嘰喳喳地下了樓，心思都在彩蛋上�！睂さ啊盎顒�(dòng)開始了。大家懷著一顆砰砰直跳的心，直奔操場(chǎng)，因?yàn)槲以跇巧峡匆娪腥嗽谌鱼y色的東西，我想：不會(huì)是紙條吧。果然不出我所料，這些都是紙條，我找到2張：B，F(xiàn)，緊跟在我后面的黃梓翔找到了C，Z，A，我驚訝地說：“你再找到T或者R就成CAT（貓）或CAR（車）了，是吧！”“對(duì)哦！”他滿臉寫滿了感嘆號(hào)，情不自禁地傻笑起來。我跟他約好等會(huì)兒，然后自己找起來。我去了沙坑，看見已經(jīng)被其它班的'人一掃而空；我去了草叢，看樣子就已經(jīng)沒了。當(dāng)我無奈地回過頭來看黃梓翔時(shí)，發(fā)現(xiàn)他在做一筆“交易”呢！他倆的交易終于結(jié)束了，我猜是黃梓翔吧楊超然給吵煩了，漫僖說：“應(yīng)該是楊超然送的吧！”因此，我們兩只“小麻雀”嘰嘰喳喳地吵了半天。差點(diǎn)兒忘了告訴你們：杭笑給了黃梓翔彩蛋；管浩成給了他答案；他去換獎(jiǎng)品，對(duì)獎(jiǎng)的人給了他一根棒棒糖；他又把糖給了我。
“叮！”大家最不期盼的上課鈴聲還是響了，不過，大家還是滿載而歸呢！
三年級(jí)有趣的作文 篇5
生活中想象力是十分重要的，對(duì)于畫畫來說，想象力是必不可少的。今天老師讓我們畫一幅畫，要求是只能畫三個(gè)圖形，形成一幅圖。
我該畫什么好呢？我喜歡小貓，就畫一只可愛的貓咪吧。我先畫了一個(gè)近似長(zhǎng)方形的圓，當(dāng)作貓咪的頭，又在貓頭上方各畫了一個(gè)三角形，當(dāng)做是貓耳朵。
看著這個(gè)怪異的貓咪，不禁笑了出來。哪有這樣的貓啊。我努力搜索著記憶中貓咪的形象，對(duì)了貓耳朵應(yīng)該不是尖尖的，應(yīng)該有點(diǎn)弧度。我就把尖尖耳改成了圓圓耳。又畫了一個(gè)弧形角的正方形，當(dāng)做是貓的身子。嘿，還真有點(diǎn)像呢，當(dāng)然是卡通版的貓咪。
畫到這兒，我才想起今天畫畫的要求：只能畫三筆，可是貓沒有尾巴還能算是貓嗎？我左思右想，有了！
我把身體的右下角擦掉一點(diǎn)，然后畫筆一提，畫出一條往上翹的尾巴，尾巴末端和身體下面的`一條邊相連。
我的大作終于完成了，再看看其它同學(xué)的大作：有的畫了蝴蝶，有的畫了小傘，還有的畫了電視機(jī)，真是令人大開眼界。
最后，老師說：畫畫是要靠想象力的，沒有想像力你是畫不好的。同樣，寫文章也是要有創(chuàng)造力想象力的，沒有這個(gè)，你也寫不出優(yōu)美的文章。
三年級(jí)有趣的作文 篇6
在一片很茂密的大森林里住著五個(gè)神奇的小精靈。樹精靈“綠森”年長(zhǎng)，最有威信；花精靈“香靈”總是衣著整潔，美麗動(dòng)人；石精靈“硬朗”是個(gè)老頑童，整天拿著玩具玩兒，笑呵呵的；土精靈“泥拉”食欲總是那么好，所以他很胖；水精靈“滴答”則是個(gè)旅行家，游遍了大江南北。
由于性格愛好不同，五個(gè)精靈很少來往，總是各自為政。他們不懂得互助，事不關(guān)己決不出手。
有一天，森林里來了一位不速之客——壞魔阿豺，他法力無邊，做了很多壞事。他用魔法將泥拉過的居民搬到了滴答國(guó)，引起滴答和泥拉之間的一場(chǎng)爭(zhēng)斗，最終兩敗俱傷。壞魔阿豺見此情景樂得捧腹大笑。
沒有分出勝負(fù)的泥拉和滴答去找綠森評(píng)理，綠森給他們講了壞魔阿豺以險(xiǎn)惡的用心挑起他們的爭(zhēng)斗。泥拉和滴答萬分愧疚，握手言和。這時(shí)香靈和硬朗也慌慌張張地跑來，說：“阿豺把我們心愛的玩具和美麗的衣裙都搶走了！”香靈又說：“我用魔法跟他較量，可我打不過他！”綠森說：“看來我們單獨(dú)打都打不過他，只有大家齊心合力才能打敗壞魔�！蔽鍌�(gè)精靈都拿出了自己的`魔杖，他們一起揮舞魔杖，從沒有過的五光合一，金光閃閃，照得人睜不開眼睛。壞魔阿豺在金光的照耀下化成了一縷青煙飛上了天。
從此以后五個(gè)精靈團(tuán)結(jié)一心，共同保衛(wèi)大森林，過著安定、幸福的生活。
這個(gè)故事也告訴了我們團(tuán)結(jié)的重要性，只要團(tuán)結(jié)就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。
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