【精選】三年級(jí)自然作文合集七篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)自然作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)自然作文 篇1

　　大自然的聲音多么美妙�。★L(fēng)伯伯舞動(dòng)著身軀——呼——呼，葉子妹妹唱起了歌：

　　沙啦啦，沙啦啦······

　　�！�—咚——叮——咚······是誰(shuí)發(fā)出那清脆的歌聲？原來是小溪妹妹仔一路歡笑的往大海叔叔家去做客呢！大海叔叔那天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)！那聲音給人一種向前沖的無比豪邁和努力奮斗的感覺！

　　鳥兒們嘰嘰喳喳地交談，蟋蟀在歡快的'歌唱，青蛙在荷葉上：呱，呱，呱地吟誦一首首奇麗的小詩(shī)。

　　在這交響樂中，雨悄悄地來了。雨珠滴落在池塘里，魚兒興奮的活蹦亂跳，蜻蜓哥哥也來湊湊熱鬧，他扇動(dòng)著翅膀，在池塘上空表演著空翻、下降、直沖云天······仿佛一架‘迷你飛機(jī)’。

　　雨停了，太陽(yáng)出來了。小溪妹妹從大海叔叔那兒回來了又被請(qǐng)到大象伯伯家，大象伯伯有請(qǐng)來了布谷鳥姐姐、風(fēng)伯伯······。大家都到了，都讓大象伯伯高歌一曲，那聲音！那氣勢(shì)！簡(jiǎn)直無與倫比�。�！

　　夕陽(yáng)西下，大家都依依不舍的離去，商量著明天再來。

三年級(jí)自然作文 篇2

　　唐朝詩(shī)人杜甫曾寫過這樣一首詩(shī)：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。這首詩(shī)向我們描繪了生機(jī)勃勃的大自然�？墒乾F(xiàn)在，別說黃鸝和白鷺了，有些地方就連麻雀都很少能看見了。

　　人類對(duì)大自然的破壞十分嚴(yán)重。大氣污染，水源污染，能源污染……，我們賴以生存的地球早已千瘡百孔。還有墨西哥灣漏油事件，日本福島核電站核x漏事件，更是雪上加霜。假如我們?cè)俨粣圩o(hù)大自然，茂密的樹林，清清的河水，綠茵茵的草地，美麗的鮮花，可愛的小動(dòng)物們就會(huì)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。

　　嚴(yán)酷的事實(shí)在告訴我們，人類只有愛護(hù)環(huán)境，和大自然和諧的相處，才能更好的生存下去。在加拿大的一些城市，松鼠在樹枝上上竄下跳，街頭的鴿子在行人中悠閑的.散步，有的還會(huì)飛到人們身邊玩耍。在公路上開車，遇見過馬路的袋鼠等動(dòng)物，也都會(huì)減緩車速，甚至停下來讓它們先過。而在我的家鄉(xiāng)蘇州，更是推窗見綠，出門進(jìn)綠。小橋流水，亭臺(tái)樓閣，相互映襯。綠樹成蔭，鮮花遍地，百鳥爭(zhēng)鳴。好一幅人與自然和諧相處的美麗畫卷。

　　同學(xué)們，讓我們像愛護(hù)生命那樣去愛護(hù)身邊的一草一木，一鳥一獸，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然吧！

三年級(jí)自然作文 篇3

　　我是一棵老樹，我回想我當(dāng)年的回憶，曾經(jīng)跟我玩的動(dòng)物，我真希望可以再見面。

　　當(dāng)我小的時(shí)候，我還是一棵蒼翠茂盛的樹，常在空地 跟我的動(dòng)物朋友一起玩耍，我好想跟鳥兒去玩，但我不能走路。我一天最美好的時(shí)刻，就是跟朋友一起玩，每天鳥傳了很多信息，讓我知道了許多事，我每天幫助人類，但人類卻一直傷害我們，把我們砍倒做城市或房子，雖然想逃，但是我的.腳卻抓住了泥土，我們逃不掉，只好上西天了。

　　冬天時(shí)，我的發(fā)型變禿頭了；春天時(shí)，我變了發(fā)型又開始有樹葉了；夏天時(shí)，我漸漸有嫩芽了；秋天時(shí)，我又變成了一位沒頭發(fā)的樹了！慢慢的，我老了，我居住的地方要做城市了，雖然我不想要被砍掉，但我一定要接受這個(gè)事實(shí)，我想要快一點(diǎn)逃走，但已經(jīng)沒辦法了。

　　我多么想留住我的好朋友，我好想留住我最寶貴的生命，我也想要留我美好的回憶，但是沒辦法了，人們因?yàn)橐�開發(fā)城市，把我們砍掉了。但愿，這世界的人們像個(gè)愛心人士，幫助我們成長(zhǎng)。

　　我真希望人們可以不要砍掉我們，讓我有個(gè)美好的生活，下次大自然受不了了，就會(huì)反擊人們。

三年級(jí)自然作文 篇4

　　在大自然中，有許多不同的奧秘。比如：飛機(jī)等實(shí)用工具都是流線形，可以減少空氣的阻力；你仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)間小路上有木耳；你可以發(fā)現(xiàn)在山上有一些天然的果樹。大自然的秘密像無邊無際的海洋。

　　上個(gè)星期五，老師讓我們回家觀察大自然。于是我一回到家，把書包一放，興致勃勃地到了陽(yáng)臺(tái)上，開始觀察家里的吊蘭了。

　　接下來，就讓大家來聽我的講解吧！我家里的吊蘭十分神奇，它可以十幾天不用澆水也不會(huì)干，而且樣子是花上加花，顯得美不勝收！

　　我說：“這個(gè)吊蘭為什么可以很久才澆水都不會(huì)干枯呢？”我要查個(gè)水落石出，我說干就干。我查了很多資料，最終在手機(jī)上找到了。上面說：因?yàn)榈跆m是肉質(zhì)根，有很強(qiáng)的保水能力，葉子蒸發(fā)的水份不會(huì)給整體的儲(chǔ)水造成太大的損失，我看了恍然大悟。

　　我一知道吊蘭的生命力這么強(qiáng)，突然腦袋里蹦出了一個(gè)新的想法，如果我把吊蘭上面的.花給又種上，也就是嫁接，是否能重生呢？我一想到這，就去問大伙們了，可一個(gè)都沒問到。

　　于是這個(gè)問題一直回蕩在我的腦海之中，我迅速的拿起科學(xué)書，翻開科學(xué)書，找到了那一課，然后我照著書上的方法去做。

　　首先我把吊蘭上面的花給剪下來，然后把剪下來的吊蘭花的枝條下的用剪刀剪成斜口，最后把土松開種上吊蘭花再撒上一層土，之后我天天灑水就可以了。過了五六天，吊蘭還沒有枯死。

　　我的實(shí)驗(yàn)成功了，心里樂開了花，像一只活蹦跳的小兔子一樣，歡呼躍雀。

　　最后，我明白了什么問題都要親自去發(fā)現(xiàn)，親自去實(shí)驗(yàn)！

三年級(jí)自然作文 篇5

　　春天不知不覺的來了，她踩著春風(fēng)來到我們身旁。

　　我來到大自然里，春風(fēng)吹過我的身體、我感到了一陣溫暖吹過，冬眠的.動(dòng)物都跑出來了，小溪里一只只小魚跳出了水面來了個(gè)三百六十度翻身，“嘻嘻，真好玩。”突然，一片花瓣落到了我的毛上，原來是被春風(fēng)吹下來的花瓣呀。像一陣陣美麗的花瓣雨，我向深處走去。哇！金雞菊、藍(lán)刺頭和紅月季好美呀，它們像在春風(fēng)中翩翩起舞的美麗姑娘。藍(lán)天上飄著朵朵白云，有的像綿花糖，有的像一架白色小飛船，還有的像一群白馬�？墒�，不一會(huì)就煙消云散了。走呀走呀，我又回到那棵落花瓣的樹我一看，哦，原來是一棵棵櫻花樹呀，我又在泥土上聞了聞。哇，有春天清香的氣味。小草也從土里鉆出來，大概想知道春天來了嗎。

　　我還用放大鏡看了螞蟻搬草的事。不一會(huì)又長(zhǎng)出來一堆綠色的小草，“真是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊。又用放大鏡望望又看到一只只蚜蟲正在吃植物，一只七星瓢蟲吃光了它們。

　　春天的氣息無處不在，氣候溫暖。春天真真生機(jī)勃勃呀。

三年級(jí)自然作文 篇6

　　在農(nóng)村果園里，我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲鉆進(jìn)樹干、成熟的果子里，為了保護(hù)果林，此時(shí)農(nóng)民們只得不斷地超多噴農(nóng)藥，這樣的結(jié)果呢？不但成本高，而且人們?cè)谑秤脮r(shí)，超標(biāo)的農(nóng)藥讓人們望而生畏，如果滅蟲不及時(shí)，人們也只得把那些“無藥可救”的果樹心痛地砍掉。在現(xiàn)代化的農(nóng)村里，也不可能有那么多的啄木鳥來幫果樹們看病。

　　大自然給人們有許多的啟示，飛機(jī)就是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的、流狀形的輪船就是仿照海底的鯨發(fā)明的'，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來制造一種輕便的滅蟲機(jī)呢？在這種滅蟲機(jī)里，我們能夠裝一塊電腦芯片，這樣，它就能夠準(zhǔn)確無誤探測(cè)到病樹，然后，我們能夠按一下手柄上的一個(gè)紅鍵，從那里面就會(huì)彈出一個(gè)類似啄木鳥的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它能夠準(zhǔn)確無誤地在有害蟲的樹上打一個(gè)極小的洞，然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要就是白蟻呢？大家不要慌，我們能夠先將鋼管嘴收進(jìn)去，然后，再按綠色的健，此時(shí)一條仿食蟻獸的舌頭就會(huì)從里面彈來，那富有粘性的長(zhǎng)舌，一“鉆”進(jìn)洞里，那白蟻便會(huì)輕而易舉地全部被消滅。

　　大自然真美麗��！我愛大自然！

三年級(jí)自然作文 篇7

　　我從大自然的啟示上明白，雖然只要我們輕輕一踩，他們的生命就沒有了，可是我從螞蟻的身上收獲了一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。

　　記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想這只螞蟻在干什么？于是我好奇地蹲下仔細(xì)的觀察這只小螞蟻。只見它先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動(dòng)。他的'這一舉動(dòng)讓我明白了他是要把這塊餅干拾起來，我繼續(xù)跟他，他它又想用前腳推著餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。最后他用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來就吃不消了，就不要放下了。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出他失望了，小螞蟻又在餅干前來回走動(dòng)，好像在好像正在想著什么辦法，然后悄悄的離開了，我想這只螞蟻肯定是放棄了，我也沒什么好看的，回家吧。正當(dāng)我準(zhǔn)備起身子的時(shí)候，忽然看見一大群螞蟻來了，它們一起把這塊兒餅干抬回了螞蟻窩。

　　小小的螞蟻都有這種堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)互助的精神，何況我們?nèi)四兀克�以我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這些事中的到的啟示。

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