【精華】三年級優(yōu)秀作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的三年級優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級優(yōu)秀作文 篇1
春天到了，春姑娘把大地裝點(diǎn)得一片翠綠。這正是放風(fēng)箏的最好時(shí)機(jī)，大家學(xué)生們個(gè)個(gè)躍躍欲試，老師好像看透了大家的心似的選了一個(gè)好日子讓大家來放風(fēng)箏。
星期五下午的第二節(jié)訂，大家在湯老師的帶領(lǐng)下，來到了大操場上，只見大操場上放風(fēng)箏的人已經(jīng)很多了，天空被一只只美麗的風(fēng)箏點(diǎn)綴得五顏六色，好像一匹五彩繽紛的花布。風(fēng)箏各種各樣的，有的是勇猛兇惡的.“老鷹”，有的是胖乎乎的“哆來A夢”……
我拿起我的蝙蝠風(fēng)箏放了起來�！斑�，怎么放不高？”我在心里想，后來，有一位男同學(xué)看了看我的風(fēng)箏說：“你的風(fēng)箏不對呀，對了，是這根棒應(yīng)該從這邊的小洞里穿過去的呀！”說著就指點(diǎn)給我看。我立馬糾正了我的錯(cuò)誤，又重新“披甲上陳”，我拿起風(fēng)箏，順著風(fēng)勢，又跑了起來，嘿，風(fēng)箏被風(fēng)吹和真急，我立馬放線，才保住了那根風(fēng)箏線斷掉，我一直朝著南面跑去，眼前沒了路，我回頭一看，我的風(fēng)箏已經(jīng)飛得比教學(xué)樓還高了，周圍的人見了，都稱贊起來，我高興極了。
三年級優(yōu)秀作文 篇2
今年的春節(jié)，咱們是在興化老家度過的。
除夕夜，吃過年夜飯之后，咱們一家人就聚在一起，欣賞春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。只見晚會(huì)現(xiàn)場人山人海，舞臺布置也非常華麗，營造出一片紅火的氣氛。節(jié)目精彩紛晨，明星陣容強(qiáng)大，讓人眼花繚亂。但我最感興趣也最期待的還是劉謙的魔術(shù)。從他一出場，我就目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的一舉一動(dòng)，企圖看出哪怕一丁點(diǎn)破綻。他先是輕描淡寫地讓一杯果汁不翼而飛了，立刻贏得滿堂喝彩。不料他接下來變的一個(gè)小魔術(shù)是以前見過的，真讓人大跌眼鏡。難道這就是傳說中的'“江郎才盡”?我這心里正在打鼓呢，只見劉謙將拳頭砸向面前的玻璃桌，咚咚作響，旁邊的觀眾也敲了敲桌子，的確是很結(jié)實(shí)的有機(jī)玻璃�？墒墙酉聛�，劉謙真的又一次讓咱們見證了奇跡――他用柔軟的紙仔細(xì)擦拭了桌面之后，竟一點(diǎn)點(diǎn)地用拳頭穿透了玻璃，并將半截手臂升下去，成功地取走了桌子底下觀眾手里的硬幣，然后還一點(diǎn)點(diǎn)的把手臂抽回桌面。既沒讓手受傷，也讓桌面恢復(fù)如初，看不出一點(diǎn)痕跡。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場的觀眾和我一樣，目瞪口呆。這一切，就在大家的眼皮底下發(fā)生，可又那么地讓人難以置信，魔術(shù)真的太神奇了。劉謙又一次成功地點(diǎn)燃了咱們心中好奇的火焰。我相信，他將又一次掀起大眾魔術(shù)學(xué)習(xí)的熱潮。
零點(diǎn)的鐘聲即將敲響，外面鞭炮聲此起彼伏，震耳欲聾，再陪伴著漫天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的的大雪，我漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夢中，我也成為了劉謙一樣的魔術(shù)高手，一次次創(chuàng)造魔術(shù)的神話!
三年級優(yōu)秀作文 篇3
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L。蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔。兔子感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗S。而我要感恩我的老師。
是啊!老師是神圣的職業(yè)，老師是祖國的棟梁的啟蒙者，創(chuàng)造者沒有了老師，怎么會(huì)有祖國今天的繁榮?老師就像園丁，辛勤的培育祖國的花朵，老師雖然不是我們的親人，但是卻勝過親人!
我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力，感恩老師給我飛翔的翅膀，感恩老師給我指明人生的方向，感恩老師給我放眼世界的慧眼，老師就像一枝紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的'融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉花一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲透我們的心田，像一種呼吸，幫助我們落寞的心靈找到回家的路，像一陣春風(fēng)，給我們溫馨。
十年樹木，百年樹人。老師對我的教誨之恩我終生難忘。
有人說，師恩如山巍巍，使人崇敬。我還要說：“師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。感恩您!我的老師�！�
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