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【精品】寫人三年級作文錦集9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的寫人三年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫人三年級作文 篇1
二年級時我有一個這樣的同桌，他有一雙水汪汪的大眼睛很有神，一張圓圓的臉，鼻子上還戴著一副眼鏡。
上課時，你就像我的戰(zhàn)友，一絲不理會有任何動靜，認真聽講。抬頭回答問題，下課時，你總是認真的完成老師給你布置的任務，當我收獲知識的果實，會相視笑，當我犯下錯誤時，你會用嚴厲的目光向我灑下來。
一次，那天正好碰上考試，我忘記給鋼筆吸墨水，看著時間一分一秒過去。我手心的汗一直在流，同桌看出我的心思，探問道，你怎么不寫呀？是不是沒帶鋼筆。我無奈的點點頭，我本以為他會對我神態(tài)笑活該，可讓我意想不到的是，他很快從書包里掏出一支鋼筆，遞給我，友好的.說，時間還有，你先拿去用吧。我愣住了，內(nèi)心不禁泛起一陣微微的感動。那謝謝了。我如一只溺水的螞蟻，很幸運的抓住了救命稻草。生澀地答謝道，沒事，下次準備好鋼筆就行。你爽快的答應了，露出了微微的笑容。
眼看著就要和你分開，可我還依依不舍，時光飛速，有你真好，曾經(jīng)簡單世界有你而從此改變，俗話說，所謂朋友多的是，知己殊難得。
寫人三年級作文 篇2
我的媽媽長著濃眉大眼，高鼻子下面還有一張能說會道的嘴巴。一張臉瘦瘦的，兩只耳朵大大的，頭發(fā)是烏黑發(fā)亮，非常的美麗！她是一位勤勞的媽媽，做飯的手藝那是一級的棒。
一天，我跟平常一樣歡蹦亂跳地往家里走。剛走到家門口，就聞到了香噴噴的香味。我心里想：媽媽肯定又在燒好吃的了。我興高采烈地向廚房跑去，一看里面冒出陣陣白煙，煙霧中還有一個人，那就是媽媽。只見她揮舞著手中的鏟子，發(fā)出“嚓嚓”的聲音。媽媽看到我，笑了笑說：“魚肉現(xiàn)在還沒有燒好，你先去做作業(yè)吧�！蔽荫R上放下書包，一心一意地做起了作業(yè)。過了一會兒，香噴噴的魚肉端到我面前，我一不留神被這香噴噴的魚肉給吸引住了。卻把做作業(yè)這件事忘到九霄云外去了。作業(yè)做不下去了，沒辦法，我只好狼吞虎咽地去美味的晚餐了。
吃完香噴噴的晚飯后，媽媽又開始干辛苦的`家務活。她拿起掃把掃起來，看到一點點臟就用掃把掃掉。掃好后，接著媽媽開始擦窗戶。她拿起抹布把水擠掉，差不多干后，就開始擦窗戶。她先把窗戶打開，爬到窗戶旁小心翼翼地擦起來。最后，家務活全干完了，房子變得整齊、干凈，看起來比剛早好房子時還要新。這時，媽媽坐在了椅子上，筋疲力盡了。我連忙上去給她按摩、敲腿，她那雙勤勞又粗糙的手真讓我心疼。
媽媽，我要感謝您，把我?guī)У搅诉@個世界上，我喜歡您這位勤勞又美麗的媽媽！我一定向您學習，學習您勤勞的優(yōu)點。您為了這個家所做的一切我會永遠記在心里！
寫人三年級作文 篇3
一直想對爸爸說，我愛你�？墒菂s從來沒有說出來過。有人說父愛如山，重如泰山，卻從來不表達。
一直想對爸爸說，你辛苦了，這么多年來，其實我一直知道您為我的付出，知道您為我的成長承受了太多。
一直想對爸爸說，你是我的驕傲，因為鄰居說起您，沒有一個不豎起大拇指的，是您，用你的勤勞讓我擁有了公主一般的生活，是您，用您的責任，為我撐起了一個溫暖的港灣。
一直想對爸爸說，你歇一下吧，從懂事起，我就和媽媽送您去遠方打工，每一次看著您遠去的背影，都想流淚，不再讓您背著行李漸漸遠行的背影是我這輩子最大的愿望。
一直想對爸爸說，謝謝您，謝謝您在我成長的路上，不斷的在為我的任性買單，我不會忘記你跟媽媽說的，我小時候吃過苦，所以我的女兒我不會讓她受到一絲的委屈。
一直想對爸爸說，爸，我愛你，為了我，為了這個家，你辛苦了，有些話一直說不出口，我一直在努力著，盡管不能保證給您和媽媽一個富裕的晚年，但是一定是快樂的，我一定在你們身邊。
爸，謝謝你，請相信您的女兒和您自己的努力，我們?nèi)齻�一起走向幸福的未來。
我想對作者說的.是，你可以在其中還加入一點自己的感情，畢竟我們寫得再好也是我們對爸爸的感情，你也可以寫一點，我想作為子女的我們，都會有那么一點想對爸媽說的感謝謝的話的。
相信自己一定會寫好這篇作文的。
寫人三年級作文 篇4
教學目標：
1、認知目標：外貌描寫的具體內(nèi)容
2、理解目標：通過觀察不同人的外貌特征來描述不同的人。
3、技能目標：提高學生在不同角度觀察人物的外貌的觀察能力，通過這次寫作訓練，讓學生會用語言描寫人物貌特征，生活習慣，可以通過一件小事來體現(xiàn)人物的性格特征。
重點難點：抓人物的特點及動作描寫。
教學過程：
一、揭題導入：
1、簡略介紹：“寫人的記敘文”。
要點：
�。�1）寫人的記敘文，是記敘文的一種重要類型。
�。�2）寫人要選擇熟悉或仔細觀察過的人，必須抓住人物的特點。
�。�3）寫人技能有：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等
2、揭題展標：本次活動我們來討論怎樣教學生寫好人類作文
二、初步感知，寫寫人類作文，我們要先描寫其外貌特征
1、 請同學說說你同桌的外貌。
2、你是抓住哪些方面來描寫外貌的。
3、師生共同歸納外貌描寫的具體內(nèi)容。（長相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等）
三、抓住不同人物外貌的特征
1、了解觀察不同年齡、身份、性格、性別人物的外貌特征。
A、出示投影片（醫(yī)生、軍人、交警、教師、菜農(nóng)、運動員等人）。觀察投影片上不同職業(yè)的人，說說他們在衣著、神態(tài)等外貌上有什么特征？
B、讀讀例文，比較比較，想想年齡不同的人，在外貌上有什么特征？
（例文1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。
小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。）
�。ɡ�2：這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。）
小結(jié)：人物的年齡不同，在長相神態(tài)上有不同的特征。
C、想一想，不同性別、不同性格的人（如溫和、暴躁、嚴肅、嬉皮笑臉等）在外貌上有什么不同的特征？（討論）
2、師生歸納，小結(jié)：由于描寫對象的不同，人物的年齡、性別、性格、身份、職業(yè)等也都不同。因此，在描寫人物外貌時一定要把握人物的顯著差異，以表現(xiàn)不同的人物。
四、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。
1、投影或者錄象。出示“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”四幅圖片。請同學們仔細觀察，比較，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？
2、學生觀察，同桌討論，老師巡回指導，自由發(fā)言。
3、呈現(xiàn)例文。
�。ɡ�1：每逢高興的時候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結(jié)實的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）
�。ɡ�2：鉆心的疼痛又一次向她襲來……她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動的長睫毛像在水里浸泡著一樣，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……）
�。ɡ�3：他真的`發(fā)怒了，一張原本白凈的臉漲得通紅；額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的；牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響……）
（例文4：他拼命忍住，緊閉著雙唇，跟孩子似的把嗚咽哽咽下去，可是眼淚還是涌上來，亮晶晶地擠在眼圈邊上，一忽兒功夫兩顆大淚珠離開眼睛，慢慢地順著兩頰流了下來。）
4、小結(jié)：外貌描寫，不僅要寫出特點，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。因此，描寫人物，更主要的是寫好人物的神態(tài)表情，充分體現(xiàn)人物的精神風貌。
五、外貌描寫的作用。
外貌描寫不僅可以用在寫人的記敘文里，還可以用在寫事、寫景等記敘文里，細致的人物描寫，體現(xiàn)人物的精神世界，可以使文章更加生動。
六、命題寫話，當堂訓練。
1、請寫一段話，介紹老師或者同學的外貌，比一比，看誰寫得最像。
寫人三年級作文 篇5
我叫xx，意思是美麗的大雪，因為我在大雪天出生，所以我的小名叫雪雪。雪是白色的，但我的皮膚一點也不白，有點黑，一雙炯炯有神的大眼睛，一頭濃密的、長長的黑發(fā)是我最得意的地方，臉瘦瘦的，看起來不怎么愛說話，其實，我還是很喜歡和同學們一起說笑、玩耍。
我的性格很多變，靜如處子，動如脫兔……我最喜歡幫助別人了，有一天，馬銘萱同學有點不舒服，我和王子瑜就陪她一起去醫(yī)務室看�。贿�有一次同桌忘了帶書，我和他一起看書……
我的有點很多，第一，我活潑、好動、愛運動；第二，我唱歌很好，是學校合唱隊的一員；第三，好學、愛學習，喜歡問問題，把一切不懂的問題都要變成懂的。有句名言“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話適合用在我身上；第四，我寫的字非常工整，至今我已經(jīng)可以用鋼筆寫字了。
“金無足赤，人無完人”，每個人身上都有優(yōu)點，也都有缺點，我的缺點是我做題時馬虎、不認真、不仔細，就因為這個使我每次考試都得不到滿意的成績。我還有一個缺點就是任性，媽媽說我這題做錯了，我非說沒錯，結(jié)果第二天一看作業(yè)本，��！真的`錯了，從此我知道了任性的危害，再也不任性了。
說完了缺點，我再說說愛好，我的愛好很多，但我最喜歡的愛好還是唱歌啦！我唱歌唱得很好，我還是一名合唱隊的隊員，每當上音樂課的時候，同學們的目光都紛紛轉(zhuǎn)移到我的身上，老師也經(jīng)�？湮页暮�。
這就是我，一個真實的我。
寫人三年級作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。我已5年級了，同桌有過無數(shù)個。但有一個同桌，卻讓我難以忘懷。
說他調(diào)皮，也不調(diào)皮；說他成績差，也不差。要是你從外表上看他，一定覺得他是一個非洲來的小黑人！他愛玩也愛學習，每每下課，他便找一個人與他用英語對話，不管你認識他還是不認識他。
有一回，他找全班脾氣最不好的吳成浩（han）對話，han一時答不上來，他便笑han本（笨），han聽了，氣得直跺腳，揮舞著自己的小拳頭，朝正笑他的wally打去，哎，wally真慘�。∏�，他的手背上還留著紅紅的爪印。
如果你帶好吃的'來，他肯定第一個上前去和你討吃的。要是你不給他，那他就和你直瞪眼或逗你笑，直到你一個給他他才停下；要是這兩種方法他試過了不管用，他便莊嚴地說：“東西是我們大家的，我們共同分享，你的就是我的，我的……”如果你聽了，拿了一個給他，他便笑著說：“我的———還是我的的嘛！”那個給他吃的人聽了，覺得既生氣又好玩（我也被他騙過，那次是老師獎的糖果）。
wally雖然玩的時候盡情的玩，不過他在學習上一點兒也不松弛。有一次，上英語課，老師將我們每個人都分了組，老師問了一個問題：“看，我完成了！的英文是什么？”大家聽了，八仙過海——各顯神通，有的說：“l(fā)ook！”還有的說：“l(fā)ooking！”我想了想，便舉手回答，沒想到，wally和我同時舉手，老師只好叫我們同時回答，我先搶答了：“l(fā)ook，lookinside！”老師在我的列表中加了一個紅旗，我看見了，興奮得差點從椅子上摔下來，wally坐在椅子上唉聲嘆氣。不過，下課后看看黑板，他竟然比我多一面紅旗！月考后，他比我多了1.5分，占了全班第一的位子，真炫！
有空你們?nèi)ヒ娨娝桑腋铱隙�，他是最容易找到的，因為他愛用英語對話，頑皮，可愛……
寫人三年級作文 篇7
我的同學叫俞植，今年九歲，跟我一樣在行知小學讀書，由于他非常愛吃東西所以我們叫他“貪吃鬼�！�
俞植“貪吃鬼”胖乎乎的.，每天在書包里塞滿零食。有一天，他在上課時偷偷睡覺，突然，從食堂傳來一陣雞腿味，俞植“貪吃鬼”聞到雞腿味，立刻精神十足，他猛吸了幾口香味后，口水直流，他靈機一動心想：我今天在書包里藏著一只雞腿。于是他目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師自己的手卻在書包里偷偷摸摸地拿著雞腿是開包裝袋后，故意把鉛筆扔在地上，去撿鉛筆的時候趁機猛咬幾口。不一會兒，一只雞腿就被他吃光光了。
這就是我們班的“貪吃鬼�！�
寫人三年級作文 篇8
我的妹妹有一對黑黑的眉毛，像月牙一樣彎。那眉毛底下有一雙閃閃發(fā)光的小眼睛，那紅紅的小臉蛋，像個紅蘋果。她眼睛下有一個高高聳立的鼻梁。還有那紅紅的'嘴唇，真惹人喜愛。瞧！她的頭發(fā)上還夾著一個漂亮的蝴蝶結(jié)！
她最喜歡吃肉、面條……只要一有她喜歡吃的東西，她就會說：“我要吃！我要吃！”如果你不給她吃，她就會大哭起來。記得有一次，我提著三元錢的饅頭回來了，妹妹嚷著要吃。我卻沒有給妹妹，妹妹就來追我。把我追得筋疲力盡。結(jié)果還是被妹妹追到了。我只好給了她半個饅頭。
她也喜歡玩玩具，只要有東西在她手上，就會變成各種玩藝。就在昨天，她拿著垃圾桶，用手在垃圾桶里抓。看著妹妹，我哈哈大笑，連肚子都笑疼了。
她還喜歡錢，有時會要爸爸的錢呢！就在今天，爸爸叫我去換水，我便去換了一桶水，我把錢付給了賣水的婆婆，然后她找了我八元錢。最后把門鎖了，到了理發(fā)店。我正要把錢給爸爸，結(jié)果被妹妹搶了。
妹妹真調(diào)皮呀！
寫人三年級作文 篇9
大自然的美
大自然，有它無窮的奧秘，有它那獨特的美。春天，一簇簇迎春花的枝頭綴滿了金黃色的花。各種花兒都競相開放，五顏六色，芳香撲鼻。惹得成群蜜蜂在花叢中飛來飛去地采蜜。大地長出了嫩綠的小草，像是鋪上了一層綠地毯。
一聲謝謝
朱老師是我二年級的老師。她精心教育著班里的'每一位學生。學生犯錯，她總能慷慨原諒。對成績好的學生，她會高高豎起大拇指，對成績壞的學生，她也會溫柔的撫摸著他的頭，說：孩子，加油！你是最棒的。