關(guān)于書三年級(jí)作文（通用23篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于書三年級(jí)作文（通用23篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書三年級(jí)作文 篇1
“書是人類進(jìn)步的階梯。”人生快事，莫如讀書。她能讓我們識(shí)天地，曉人生。我也是從小就愛讀書，而且書，每天對(duì)我來說也是必不可少的。
在我還沒上學(xué)前，我經(jīng)�？措娨暎⒄J(rèn)識(shí)了很多字，而書籍就已占了我的生活一部分。我家里有許多書，每天只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。記得我第一次看童話書，是一套的書。那部書里我讀的第一個(gè)故事是《丑小鴨》。
這是我一，二年級(jí)前對(duì)閱讀書籍的初步認(rèn)識(shí)。
到三年級(jí)時(shí)，作文走向了我。每次寫作，我都會(huì)想想那些書中的好詞好句，并巧妙的把它們用到作文中。三年級(jí)的暑假，我每天在享受著閱讀帶給我的快樂，這一假期下來，我讀了有10多本書。隨著年級(jí)的增高，我又開始讀一些散文等。
書籍成了我必不可少的.東西，它幫我打開了知識(shí)的大門，也陪我走過了求知的慢慢長(zhǎng)道，它讓我得到了心靈的凈化，讓我有了奮斗的目標(biāo)。古今中外有成就的人，都喜歡讀書，并善于從中汲取營(yíng)養(yǎng)。
書三年級(jí)作文 篇2
書是我的朋友，在我的生活中，它就像一位知心友人伴我成長(zhǎng)。
在我還躺在搖籃的時(shí)候，媽媽每晚都會(huì)給我講故事，聽著動(dòng)聽的故事，我不哭不鬧，安安靜靜地睡著了。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我拿著書本又啃又撕的。高興了，就翻它幾頁(yè)。生氣了，往地上一扔，可是這個(gè)玩伴從來都不會(huì)生氣。
上幼兒園時(shí)，書才真正成了我的朋友。故事書、童話書、科幻書我一遍一遍地看，學(xué)會(huì)了很多很多。是書讓我無師自通，也是書讓我變得長(zhǎng)大懂事了。
現(xiàn)在上小學(xué)了，我更加離不開書了。每天放學(xué)回家，我都要拿起書本，細(xì)細(xì)品讀，甚至連上廁所的`時(shí)間也不放過。書，讓我的知識(shí)面越來越廣，寫作能力也突飛猛進(jìn)，可是書也讓我的視力直線下降。媽媽開始限制我看書了，和書柜里的朋友們交流少了，它們好像孤單了，我真想再和它們聊聊天。
我和書的故事還有很多很多，不是三言兩語(yǔ)能說得清道得完的。
書三年級(jí)作文 篇3
去年，我媽媽從網(wǎng)上給我買了一冊(cè)《變形金剛》“IDW”官方中文版連環(huán)畫，這冊(cè)連環(huán)畫有三本。今天下午，老師給了我們半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，我就把這冊(cè)書的“第三冊(cè)”帶去了學(xué)校。
我一掏出書，同學(xué)們就圍了上來，爭(zhēng)先恐后地要看我的書。最后，我把書借給了劉佳楠。閱讀時(shí)間結(jié)束了，由于我和劉佳楠離得很遠(yuǎn)，他不能立刻把書還給我。下課后，劉佳楠把書還給了我，但我想去方便，只好托張佳睿把書放到我的桌子上。方便回來后，我發(fā)現(xiàn)：我的書不見了！我質(zhì)問張佳睿，他說：“我對(duì)天發(fā)誓，我絕對(duì)把書放到你的桌子上了！”而在第二節(jié)課上課前，坐在我后面的睢越很神秘地笑著，說他拿走了我的書并撕碎扔進(jìn)垃圾桶。我才不信呢！雖然他肯定不會(huì)把我的.書扔進(jìn)垃圾桶，但我還是懷疑他偷了我的書。
上第二節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，我急得就像熱鍋上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，連眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)。我想，那本書會(huì)不會(huì)想家?我的腦海里還時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)出封面上受重傷的飛毛腿，他好像在說：“誰來救救我！”而這節(jié)課講了什么……我一點(diǎn)兒也沒聽進(jìn)去。好不容易下課了，趁著睢越去方便的時(shí)候，我發(fā)瘋似的把睢越書桌里所有的東西掏出來，可是沒有我的書。
我慢慢扶著墻站起來，心想，我的書，沒了！我感到有些渴，想回座位喝點(diǎn)兒水。突然，我看見我的椅子上放著我的書，我又驚又喜，連忙跑過去抱緊我的書。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，同桌高子馨沖我不懷好意地笑著……“好哇，原來是你！”我火冒三丈，氣急敗壞地說�！拔腋汩_個(gè)玩笑！”高子馨說�！暗愕耐嫘﹂_得過大了！”我的怒氣絲毫不減，氣貫長(zhǎng)虹地吼著。高子馨給了我一個(gè)白眼，訕訕地跑開了。
根據(jù)這件事，我知道了：差一點(diǎn)要失去的東西，應(yīng)該比以往更加珍惜！
書三年級(jí)作文 篇4
書是人們的精神食糧，書是我們的知識(shí)海洋，書是歷史長(zhǎng)河中的璀璨星光，書是遺留在人間的精神珍珠。
如今，我家的書已琳瑯滿目，各種各樣的.書，讀了它就長(zhǎng)知識(shí)，給我?guī)砹丝鞓�，帶來了理想，感到讀書有各種各樣的好處。
讀了偵探類書，讓我想和偵探一起破案，長(zhǎng)大后想當(dāng)一名公安人員。
讀了童話類書，讓我想變成一只可以在天空中自由飛翔的鳥兒，飛往祖國(guó)各地，游覽大好河山，看看各地的建設(shè)成就。
讀了史記，讓我想起了各種各樣的大英雄，我也很崇拜英雄，更想和英雄一樣創(chuàng)造輝煌，只有好好讀書，今后才能為人類多作貢獻(xiàn)。
讀了關(guān)于恐龍的書，更是讓我想長(zhǎng)大成為一名偉大的考古學(xué)家。
當(dāng)然，我很崇拜作家，如冰心。鄭淵潔。楊紅櫻等等，他們寫的書，我愛不釋手，百讀不厭。
現(xiàn)在，回想起了我四歲的情景：那時(shí)，只要我一生氣，就會(huì)拿起書一通亂打，有的書已是殘缺不全，面目全非，現(xiàn)在想想，還真對(duì)不起它。
我們都離不開書。請(qǐng)大家愛護(hù)它，珍惜它，給它一個(gè)溫馨的家。
書三年級(jí)作文 篇5
《十萬個(gè)為什么》，就像是心靈鑰匙，為我解開了許許多多的迷津；《十萬個(gè)為什么》，就像是我們成長(zhǎng)的階梯，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn)；《十萬個(gè)為什么,就像十一縷縷燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)！
一次常識(shí)課，老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容，我正聽得津津有味。突然，老師問到“人體內(nèi)需要那三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來，人類每天從食物中獲取營(yíng)養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)，碳水化合物和脂肪。
蛋白質(zhì)，是制造和組織的基本材料，它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞，維持大腦活動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)，抵御疾病，并參與人體生長(zhǎng)和組織的修復(fù)。
碳水化合物，是人體能量的.主要來源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。
這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是人類維持生命，促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)！
我一口氣講完，同學(xué)們都向我投來驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對(duì)我的期望，對(duì)我的鼓勵(lì)我心里充滿了對(duì)《十萬個(gè)為什么》的感激之情。我的
《十萬個(gè)為什么》，是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長(zhǎng)有你相伴，一定會(huì)更加的多姿多彩！更加的快樂！
書三年級(jí)作文 篇6
星期五唐老師就對(duì)我們說：“競(jìng)選了班干部以后，星期一下午我會(huì)宣布你們的職位�！蔽业戎沃�，終于到了這一天。我好不容易熬過了這個(gè)上午，終于到了發(fā)聘任書的時(shí)候了。
下午最后一節(jié)課，同學(xué)們都很激動(dòng)地看著唐老師，教室里鴉雀無聲，安安靜靜的，連一根繡花針掉到地上的聲音都聽得見。唐老師開始講話了：“明孝聰任路隊(duì)長(zhǎng)�！碧评蠋焺傄徽f完，教室里響起“嘩嘩”的一片掌聲，大家的`手都拍紅了。接著唐老師宣布了好多人的名字。終于我等到唐老師宣布：“胡藍(lán)月，勞動(dòng)委員”。一聽到我的名字，我開心地走上講臺(tái)接過唐老師手上的聘任書，面帶笑容的謝過唐老師后回到座位。我看著手里的聘任書，這聘任書真漂亮，上面還印著幾個(gè)字，寫道：胡藍(lán)月同學(xué)，你被宏宇小學(xué)四(3)班聘為勞動(dòng)委員，希望你嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)!
雖然，勞動(dòng)委員不是我喜歡的職位，但是我也會(huì)把這個(gè)職位當(dāng)成我喜歡的職位一樣。唐老師說的對(duì)，每一個(gè)職位都能為同學(xué)們服務(wù)。
書三年級(jí)作文 篇7
星期五，我們學(xué)了一篇新課文，名叫“煮書”。我一看這題目，一串串問號(hào)就浮現(xiàn)在我的腦海中：書怎么能煮呢？書一煮不就爛了么？再說，書煮熟了也不能吃……
我?guī)е淮蠖褑柼?hào)看起了課文。哦！書中作者的爺爺告訴我們，原來“煮書”不是真正地“煮”，而是反復(fù)誦讀品味，把書讀熟讀透，這樣才能“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊髡叩�.爺爺還告訴我們“煮書”先從“煮”語(yǔ)文書入手。書上的每篇作文都是范文，每天早晨，放聲讀上幾篇，細(xì)細(xì)品味一番，十分有意思。這樣我們不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……以后說話和寫文章就不愁了。嗨！瞧我這記性，每天早上我們不都在“煮書”嗎！我那書都快被我“煮”爛了。
通過讀這篇文章我知道了“煮書”不是真正的“煮”，而是去反復(fù)誦讀品味。
書三年級(jí)作文 篇8
有人在一個(gè)黑暗的夜晚，發(fā)現(xiàn)了一具尸體，那尸體是一個(gè)7到8歲的小孩！！他手上拿這一本書，看上去，他是被冷死的��！
人們開始查找他的家庭關(guān)系。終于找到了！�。�！
故事是這樣的，他有一哥哥和一姐姐還又他的爸爸媽媽！
他家是個(gè)很窮的家庭，窮的連飯都沒得吃，他們吃在臭臭的垃圾桶里的爛蘋果和別人扔掉的飯菜�。。。。。�
終于有一天，他爸媽去撿垃圾的時(shí)候撿到了一本書，他們看了開心極了！
于是就想跑著回家那給他們兒女們看,就在這時(shí)候，悲慘的事情發(fā)生了��！
他的'爸媽跑著過馬路的時(shí)候，一輛失控的車撞過來！就這樣......他爸媽被撞死了��！
他哥哥因?yàn)榍穭e人的錢被活生生的打死了！他姐姐看見他媽媽爸爸哥哥都死了！
就想她活在世上也沒用了，就跳樓自殺了。
他的家庭只剩下他了！
就這時(shí)候他撿到了那本書，他躲在一個(gè)角落靜靜的，靜靜地，他就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，向我們招手說在見了�。�！
書三年級(jí)作文 篇9
布魯斯王子招集被打散的軍隊(duì)，自信的說：“同志們，我們的國(guó)家正在危急時(shí)刻。以前，我們連打了七次仗，都失敗了，我今天把大家招集起來，是因?yàn)橄敫傻诎舜巍Ｎ抑滥銈兪軅氖軅�、失去信心的失去信心。但是你們先聽我把這個(gè)故事講一下：
那一次，我躺在山上的`一間磨坊里，無意中看到一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)，當(dāng)它結(jié)好一張網(wǎng)的時(shí)候，突然，一陣大風(fēng)吹過，蜘蛛的網(wǎng)破了，絲斷了，蜘蛛并不放棄，照樣重頭干起，再次結(jié)網(wǎng)。突然，又一陣大風(fēng)吹過，就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次都沒有結(jié)成。它不灰心，繼續(xù)結(jié)網(wǎng)，最后，第八次網(wǎng)終于結(jié)成了。同志們，就連一只小小的蜘蛛都有這樣堅(jiān)持不懈的精神，何況我們是人，是戰(zhàn)士呢！所以我們也要干第八次。只有堅(jiān)持不懈我們一定能取得勝利的。
書三年級(jí)作文 篇10
假如我變成了一本記錄過去的書，我想讓自己的外殼變得吸引人，每天都讓媽媽捧在手中，反復(fù)地看著，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？
你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地躲在那個(gè)書柜里，一聲不響，只等你來把我取走。
我要悄悄地看著你工作。
等你工作結(jié)束，我就展現(xiàn)出我的魅力，吸引你的眼球，讓你一下子就看見我。
都說看書能使人放松，而且書的`類型很多，而我是那獨(dú)一無二的一本。當(dāng)你打開書，你就會(huì)被里面的故事吸引著，心想：這些事，我好想都發(fā)生過一樣。你眼睛看累了，我就關(guān)上。我就變成自己，陪你聊天，讓你放松放松。我相信你，一定會(huì)給我講剛才你看到的故事，因?yàn)槟阋恢倍际沁@樣子。
等你老了，記不清事了，我又想變成原來那本書，讓你看一看過去的事，讓我們之間發(fā)生的趣事永遠(yuǎn)印在你的腦海中。讓你自己過去的事，也不再忘掉。
媽媽我永遠(yuǎn)希望你擁有這本書，等你無聊時(shí)，翻開這本書，也一定會(huì)是一道別樣的風(fēng)景。
書三年級(jí)作文 篇11
晚上，媽媽做了一碗紅燒雞塊，爸爸聞見誘人的香味準(zhǔn)備吃，媽媽阻止了爸爸說：“你讓兒子來我就給你吃�！庇谑前职秩ソ袃鹤�，爸爸看見兒子趴在地上雙手拖著下巴在看書，爸爸說：“兒子快去吃飯，不吃你最愛的紅燒雞塊就沒了�！比缓髢鹤右酪啦簧岬刈吡�。爸爸彎下腰喵了一眼說：“這本書真好看�！比缓笠部戳似饋�。
兒子來到飯桌后，和媽媽等呀等，可爸爸一直沒來。媽媽火冒三丈地說：“快去房子里叫你爸爸�！眱鹤尤シ孔永锝邪职挚匆姲职置奸_眼笑，嘴里還嘀咕著：“太有意思了。”兒子說：“快去吃飯，飯都涼了�！卑职终f：“涼了怎么了，我今天不吃飯了�！眱鹤勇犃税职值脑�，更生氣了，喊道：“我和媽媽都很生氣。”爸爸聽了兒子的.話就去吃飯了。這個(gè)故事告訴我們，不能為了看書而不吃飯，一定不要忘了要吃飯。
書三年級(jí)作文 篇12
今天晚上媽媽做的飯香噴噴的'，爸爸聞到那么香的味道就跑到椅子上，伸手拿起筷子去夾飯。媽媽攔住他說：“你快把兒子叫過來一起吃飯吧�！卑职肿哌M(jìn)兒子的房間，看見兒子趴在地上手拖著下巴還向后翹著腳。爸爸說：“兒子該吃飯了，別看了。”兒子沒有走。爸爸又說：“今天是你最愛吃的紅燒肉。兒子這才依依不舍地走到椅子旁邊坐下來。爸爸很好奇并且自言自語(yǔ)地說：”兒子看的是什么書？”爸爸彎腰喵了一眼。
兒子和媽媽坐在椅子上等啊等，可是飯都涼了，爸爸還是沒有過來。媽媽火冒三丈地指著房間門喊道：“把你爸爸叫過來吃飯�！眱鹤幼哌M(jìn)房間，誰知道他看見爸爸躺在地上腿上下?lián)u晃著，眉開眼笑地看著書。爸爸說：“太有意思了�！眱鹤诱f：“快來吃飯�！卑职终f：“今天就不吃晚飯了�！�
書三年級(jí)作文 篇13
晚上，媽媽做了兒子最愛吃的紅燒肉。爸爸聞見那誘人的氣味，趕緊坐在餐桌前準(zhǔn)備吃飯，媽媽阻止道：“先去叫兒子過來吃飯。”
爸爸走向兒子的房間，推開門看見兒子趴在地上雙手拖著下巴雙腳向后翹著，在認(rèn)真看書。爸爸叫道：“兒子，你媽媽做了你最愛吃的'紅燒肉。”兒子這才依依不舍地走向飯桌。爸爸好奇地自言自語(yǔ)地說：“讓我看一眼�！卑职挚戳艘谎�，他覺得還挺好看的，就趴在地上也看起來那本書。
兒子到了餐桌后，和媽媽坐在餐桌前等啊等啊，可是飯都涼了，爸爸還沒有來。媽媽生氣地指著房間說：“兒子，快去房間里叫你爸爸去�！眱鹤幼呦蚍块g，一進(jìn)房間，兒子吃驚地說：“爸爸快去吃飯，飯都涼了�！卑职终f：“涼了就涼了，我不吃了�！眱鹤由鷼獾刈吡恕�
書三年級(jí)作文 篇14
一天晚上飯做好了，是兒子最愛吃的紅燒排骨。爸爸聞到了紅燒排骨的味道，趕緊跑到餐桌前拿起筷子準(zhǔn)備吃�？墒潜粙寢尨蜃×耍f：“去叫兒子一起吃�！卑职肿哌M(jìn)房間，看見兒子趴在地上雙手拖著下巴還向后翹著腳看得津津有味。
爸爸對(duì)兒子說：“兒子，別看了，該吃飯了�！眱鹤訃樍艘惶�是在看書。爸爸又說：“你再不去，你最愛吃的紅燒肉估計(jì)沒了�！眱鹤右酪啦簧岬仉x開了。爸爸很好奇就瞄了一眼，爸爸也覺得很好看，也就趴下來看了起來。回到餐桌后，兒子和媽媽端坐在椅子上等啊等。
爸爸遲遲沒有來，媽媽生氣地指著房間門喊：“去，把你爸爸叫過來�！眱鹤幼哌M(jìn)房間，他吃驚地看到爸爸也看著他那本趣的`書，嘴里還嘀咕著：“太有意思了�！眱鹤诱f：“吃飯去�！卑职终f：“我不吃了�！眱鹤又缓锚�(dú)自回到餐廳。
書三年級(jí)作文 篇15
在記憶的心扉中，讀書生活就像一幅流光溢彩的畫頁(yè)。
我零零散散的記得，我的第一本書，那是爺爺送給我的.生日禮物，我把它視為寶物，那是一本薄薄的故事書，封面印著許多小動(dòng)物，每天我就坐在爺爺?shù)膽牙�，聽他講那一個(gè)個(gè)精彩動(dòng)人的故事。這使我很快喜歡了看書。
后來爺爺給我買了一些作文書，開始我看得津津有味[注：指吃得很有味道或談得很有興趣。]，天長(zhǎng)日久[注：時(shí)間長(zhǎng)，日子久。]就感到不過癮了。
最后我又慢慢的開始喜歡看故事書和小說，故事書里面人物的遭遇和不幸常常使我牽腸掛肚[注：牽：拉。形容十分惦念，放心不下。]。科幻小說又使我浮想聯(lián)翩[注：浮想：飄浮不定的想象；聯(lián)翩：鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。]。
讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野。有一句名言說：書籍就是望遠(yuǎn)鏡讓我們看得更遠(yuǎn)更清晰。
書三年級(jí)作文 篇16
未來的東西千奇百怪，書也是其中一種。這種書是一個(gè)遙控器，一按，書上面的字就會(huì)印在墻上了或地上。字體可大可小，供我們隨時(shí)隨地可以觀看。不僅這樣，它的形狀還能變化，變長(zhǎng)一點(diǎn)，短一點(diǎn)，寬或窄都可以。甚至可以變成玩具的樣子只要一按按鍵就ok了。
這種書還有一種功能：不給你長(zhǎng)時(shí)間看漫畫書。如果你看漫畫超過一個(gè)小時(shí)，它就會(huì)中斷。還會(huì)會(huì)告訴你：“距離下次翻閱漫畫時(shí)間開啟還剩五時(shí)三十一分五。十六秒”。
怎么樣，讓你大開眼界吧？當(dāng)然，未來的'書一定會(huì)有變色的功能。變成紅、黃、藍(lán)、綠、紫等多種顏色對(duì)于未來的書簡(jiǎn)直就是小菜一碟嘛！告訴你，它還可以變成透明的哦！除了字以外什么也沒有，給人一種夢(mèng)幻般的感覺。
未來的書有許多功能，希望未來的書趕快來到現(xiàn)實(shí)！
書三年級(jí)作文 篇17
我是一個(gè)讀書迷,如果我半天沒見到書的影子心里就悶地慌，整個(gè)好像很失落,沒有精神。書對(duì)于我來說，就是一個(gè)富有頑強(qiáng)生命力的東西；書對(duì)于我來說，它像一個(gè)擁有無窮智慧的老人，帶我走進(jìn)智慧的天堂、知識(shí)的海洋，讓我領(lǐng)會(huì)到大自然中的科學(xué)道理。
書還像一位守護(hù)神一樣不分晝夜，時(shí)時(shí)刻刻都保護(hù)著我，體貼著我。在體貼著我。在我煩惱的.時(shí)候，它能讓我快樂，使我把所有的煩惱都拋到九霄云外去了；在我苦悶時(shí)，它又能讓我減輕心理負(fù)擔(dān)，使我得到安慰。
書無時(shí)無刻地伴隨著我，給我灌輸知識(shí)，給我灌輸力量，使我不再幼稚，使我不再氣委，讓我無所畏懼，勇往直前．
書，我知心的朋友，我的保護(hù)神，感謝你我我所付出的一切。書，你是我生命中的燈塔，是我希望之光，我又怎能不喜歡你！
書三年級(jí)作文 篇18
今天是開學(xué)的第一天，因?yàn)閷W(xué)校的師資不足，我們?nèi)昙?jí)每班的人數(shù)也不多，我們八班被拆開了，同學(xué)們被分配到其他七個(gè)班。我被分到了四班，雖然有點(diǎn)舍不得，但是我還是有點(diǎn)開心，因?yàn)榭梢哉J(rèn)識(shí)到很多新同學(xué)和新老師。
早上，我們先在操場(chǎng)舉行開學(xué)典禮，回到教室后，老師說：“等一下就是防空演練了，大家一定要走南門�！本瘓�(bào)響了，同學(xué)們有的`走前門，有的走后門，我們快速地跑向防空地下室，排好隊(duì)，報(bào)完數(shù)，我們就回教室了。
過了一會(huì)兒老師說：“誰要去搬書本？”同學(xué)們都舉手了，老師就選了一位同學(xué)帶路，又選了我和其他幾個(gè)同學(xué)去搬書本，我們跟著帶路的同學(xué)來到放書的地方，我領(lǐng)到書就向教室走，走到三樓時(shí)，我覺得全身的力量快用完了，就慢慢往前走，走到四樓時(shí)我覺得我快撐不住了，就一步一步往前走，走到教室我把書交給老師后，就趕緊回到座位休息，老師叫四位同學(xué)上去分書，我分到書后開心極了。
書三年級(jí)作文 篇19
今天，是2月25日，我們迎來了開學(xué)的第一天。
開學(xué)了，大家陸續(xù)走進(jìn)煥然一新的.教室。不一會(huì)兒，楊老師便走進(jìn)教室，開始收學(xué)費(fèi)。等學(xué)費(fèi)收完了，楊老師便選出了我們班的大力士去搬書，大力士當(dāng)中，就有我。于是我們便排著隊(duì)，來到了會(huì)覽室，開始搬書。本來以為，搬書不會(huì)很累，可是，走進(jìn)會(huì)覽室，我就傻眼了！
會(huì)覽室里的書琳瑯滿目，大箱子，小箱子……接著，老師給了我一個(gè)大箱子，我用了全力，才把這個(gè)箱子搬到會(huì)覽室的門口。那時(shí)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了。教室就在“眼前”可我覺得是相差了十萬八千里！我使出了吃奶的力氣，又搬了一點(diǎn)路程。我走走停停，停停走走。功夫不負(fù)有心人，我終于把箱子搬到了教室，可是我的手已經(jīng)很紅很紅了！但我還是很開心，因?yàn)槲規(guī)桶嗉?jí)做了一件好事！
書三年級(jí)作文 篇20
我很熱愛讀書。我和書有一個(gè)故事，我今天就給你介紹介紹吧！
小時(shí)候，我一直沒碰過書。直到從一年級(jí)開始，教我們的許老師給我們舉辦了一個(gè)圖書角，才讓我發(fā)現(xiàn)了書其中的奧妙。
舉辦圖書角的那一天，老師讓我們每人各捐2~3本書。我回到家，把舉辦圖書角的情況告訴了媽媽。媽媽說：捐書是件好事��！我疑惑不解，書，好看嗎，我想。媽媽讓我在書房書柜里選幾本自己喜歡的書帶回學(xué)校捐出去。我挑了兩本，把一本放入了書包里。我想：書真的.那么好看嗎？于是我便拿起剛剛還沒被我放入書包的圖畫書。我偷偷拿起書翻了一下�！把�，還挺好看！”我翻了又翻，對(duì)書愛不釋手。雖說是圖畫書，但書中的內(nèi)容也還是讓我著了迷。怪不得媽媽說書好看呢。
現(xiàn)在我再也不一味地追求圖畫書了，我最愛看的就是課外書。我還愛看作文書、故事書等類書。讀書使我快樂。
我讀書，我成長(zhǎng)。我愛書！
書三年級(jí)作文 篇21
有一天早上，我去公園玩，走著走著看到草叢里閃著金色的光，我驚奇地走了過去，把它小心翼翼地拿起來，原來是一本普通的書，于是我把這本書扔到了地上，跑到一邊去玩。嗯？不對(duì)，為什么有金光呢？一般寶貝都是有金光的，這本書也有金光，出于好奇我又把這本書拿了起來，我仔細(xì)地看了起來。
這本書是一個(gè)粉色的愛心形狀，有抱枕那么大小。我輕輕地把它打開，原來書上什么也沒有，我冥思苦想：這本書到底有什么用處呢？我隨手畫了一根可口的冰棒，我的手中立刻出現(xiàn)了一根美味可口的`冰棒，你知道我為什么會(huì)畫冰棒嗎？因?yàn)樘鞖鈱?shí)在太熱，吃冰棒也能解呢！接著，我又拿起筆畫了一個(gè)游泳池，我馬上跳了下去，哇！實(shí)在是太爽啦！忽然，我的肚子“咕咕”的響了起來，我再次拿起畫筆，畫了一個(gè)漢堡和一杯可樂，你猜怎么樣？那個(gè)漢堡比麥當(dāng)勞里的美味多了！原來這本書是我畫什么就會(huì)實(shí)現(xiàn)，這真是一本寶貝書呀！
我簡(jiǎn)直像到夢(mèng)里，這真是我一生最幸福的時(shí)刻！
書三年級(jí)作文 篇22
時(shí)間過得飛快，一眨眼已經(jīng)是2030年了，我已經(jīng)成為了一名科學(xué)家。這不，我又發(fā)明了一種高科技產(chǎn)品——神奇的書。大家會(huì)問：“這書怎么神了？”先別著急，聽我慢慢講。
書的封面和普通書沒什么不同，但書只有一頁(yè)，上面有幾個(gè)不同顏色的按鈕，分別是：紅、黃、藍(lán)、綠、白。按白色按鈕，目錄會(huì)出現(xiàn)在你的面前，比如：成語(yǔ)故事、經(jīng)典童話、神話故事、唐詩(shī)三百首……如果想看后羿射日，那就點(diǎn)神話故事下面的后羿射日，點(diǎn)紅色按鈕，后羿射日就出現(xiàn)了，如果感到累了，點(diǎn)黃色按鈕，它就會(huì)用清脆悅耳的聲音讀出來，如果還不夠，就點(diǎn)藍(lán)色按鈕，這樣后羿射日的'畫面就立即出現(xiàn)在書面上，讓你看個(gè)夠。如果你不開心，點(diǎn)綠色按鈕，書會(huì)唱起美妙的歌曲讓你開心起來。
怎么樣，這種書很神奇吧！相信你一定也非常喜歡。
書三年級(jí)作文 篇23
記得一天下午，我聽到班里的小鄒同學(xué)在笑，于是我走過去看了一眼�！巴�!是青少版《聊齋志異》!我羨慕的眼珠都要跳出來了。
我說：“小鄒同學(xué)，可以把這本書借我看三天嗎?”小鄒同學(xué)放下書不急不慢的說：“這不是我的，但是可以借你看一個(gè)故事。”我一蹦三尺高說：“謝了!”拿著這本書，飛快的走回到座位。只聽到一個(gè)微弱的聲音：“不要把書弄壞：”我迫不及待的'打開書，開始看起來。一會(huì)兒想小翠如果是我姐姐就好了，一會(huì)想小翠死了怎么辦，一會(huì)想小翠會(huì)法術(shù)嗎?“叮當(dāng)”
上課的鈴聲響了，帶著對(duì)下文的無限懸念把書還給了他�；氐郊椅遗d奮的和媽媽說起來，沒想到媽媽晚上很快的在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上訂購(gòu)了一本我狠狠地給媽媽來了個(gè)熊抱。第二天放學(xué)，一到家就看見我喜愛的書在桌上。三步并倆步跑到桌邊拿起書看起來。
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