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關于小議作文300字九篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小議作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小議作文300字 篇1
前不久我看到一則小故事：
清代有兩個書法家——翁方綱和劉墉。翁方綱對書法精心鑒賞，謹守法度，講究筆筆有來歷。劉則在刻苦鉆研古人書法的基礎上大膽創(chuàng)新，別具風格，成就超過了翁。翁的侄子拜劉為師。一天，他問叔父對他的老師的技藝作何評價。翁一笑：“去問你的老師，他的哪一筆是古人的？”劉聞后也一笑：“我有自己的`書體，何須古人之筆？去問問你的叔父，他哪一筆是自己的？”
故事中的書法家翁講究筆筆有來歷，這是效仿古人；而劉則是揣摩而自成一格，為基礎打好后的飛躍。繼承與發(fā)展，基礎和創(chuàng)新，它們并非是相互對立的，而是一種遞進關系。我們應該在繼承的基礎上去發(fā)展，在打好基礎之后去創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的新的東西。現(xiàn)在社會需要的不僅僅是會繼承前人成果的人，更需要那些能夠創(chuàng)新的人。如果人人都像翁那樣，那還談什么創(chuàng)新？倘若人人都不去創(chuàng)新，時代就不會發(fā)展、進步，只會停滯不前，而停滯不前就意味著落后。
每一個人都應該具備創(chuàng)新的意識，創(chuàng)新的精神——敢于突破，善于突破的精神，多想想“哪一筆是自己的”，這樣我們才能為祖國將來的發(fā)展作出更大的貢獻。
小議作文300字 篇2
昨天，我們一家人跟跟平常一樣早早的吃了晚飯，各自回到自己的崗位上“戰(zhàn)斗”：我做作業(yè)，老媽織毛衣，老爸看報，家里靜悄悄的。
突然，我耳朵里傳來了輕輕的說話聲，我看爸媽還在“戰(zhàn)斗”，這是哪里來的聲音呢？難道是……？
我順著聲音找去，突然，我找到了聲音的來源—衛(wèi)生間�！拔乙欢ㄒプ∵@說話的人”我心想。我輕輕地走近衛(wèi)生間，貼著墻壁聽：
“你整天讓我流淚，我的眼睛都痛了，嗚嗚�！彼堫^的聲音。
“牛牛這小孩什么都好，就是做事太馬虎，你看，剛才洗了手，又沒把我關緊�！毙∷榈穆曇�。
“剛才他還在說要參加全校的'‘節(jié)約小天使’演講比賽呢”。
“希望他從現(xiàn)在開始不要讓我再流淚了�！�
原來是水龍頭和小水珠在議論我，我的臉紅了，火辣辣的。我三步并作兩步地沖進衛(wèi)生間，擰緊了水籠頭。
這時，水籠頭笑了，我也笑了。
小議作文300字 篇3
讓不讓我看電視，這是我家這兩三年來的一個“熱鬧話題”。媽媽說我學習成績有所下滑，就是因為看電視造成的。爸爸的觀點正與媽媽相反，他認為為了豐富一下課外生活，看一看電視也無妨�？梢哉f媽媽是法家的主張，而爸爸是道家的主張。先不管這些了，下面先讓我們來議一議看電視的好處吧！
電視上可以說是應有盡有：語文、數(shù)學、歷史、地理、社會等等�？匆豢矗梢栽鲩L自己的見識，使自居個見多識廣的人。在學習中也有一定的益處。比如：有一次上語文課，老師要求用“撣”這個字組詞，同學們都不會。我前幾天看了一部叫《走走的'雞毛撣子》的電視劇，當時一下子想了起來，于是我就組了“撣子”這個詞，結(jié)果受到了老師的表揚。
當然，電視也是把雙刃劍，有利也有害。其危害主要有以下兩點：
第一點，不加節(jié)制地看電視會影響學習。我從一份報紙上看到有兩個兄弟因為背著父母到鄰居家看電視，從此成績嚴重下滑。
第二點，不加節(jié)制地看電視會影響視力。要知道，視力可是我們的寶貴財富。我們看電視時，只上電視節(jié)目的精彩，哪里還顧得上兩眼的健康��！
在生活中，我們不是不能看電視，而是要合理地安排時間，注意好保住自己的眼睛。
小議作文300字 篇4
說到“開卷”，很多人都以為是考試時抄書，對不起，老師們只有給你“鴨蛋”了。不防翻翻《成語詞典》，上面注釋道“讀書就有好處”。可是，讀書不一定都有好處，且聽我往下說。
所謂“卷”，顧名思義就是“書本”的意思，可是“開”又怎么理解呢？“開”既“打開”。這樣說來“開卷”就是“打開書本”的意思嘍！讀一本好書，就像交朋友似的，互相述說著有趣、好玩的事。不過有些不“益”的“朋友”可不能交，應該鏟除它們。
有了好“卷”卻不知怎樣“開”，這可傷腦筋了。讀書看似簡單，可把書讀“透”卻不容易。讀書時要集中注意力，精讀、細讀。我們不斷鞏固，把所學的'東西記下來，才是真正讀書的要領。
總而言之，只有好的讀書方法，才能從“卷”中吸取“益”處，因為“開卷有益”嘛！
小議作文300字 篇5
忙忙碌碌，流年似水，十幾人春秋悄無聲息地從我身邊滑過
隨著年齡的增長，我感覺到了人生就像一場夢，醒了之后什么也沒得到，不但這樣，時間也跟著像流水一樣，沒留下任何痕跡就飛逝而過。
每個人都有自己的一生，有人說：“一生能做什么事呢？”我的回答是：“很多數(shù)不勝數(shù)。”這當然要看個人的認為了。有的人遇到不順心的事就會整天無精打采，包括我自己也有這樣的經(jīng)歷，我覺得這樣做人不值得，開不開心也是一天，為什么我們不肯利用這天去做些有用的事來充足自己的'心情，而要自甘墮落。
那些成功人士能在自己的一生創(chuàng)下輝煌事跡，靠的是他們能在自己的畢生中下斷努力進取，不肯放過一分一秒而相對我們來說是不是感到很慚愧�；叵胍幌�，十幾年過去了，我們曾留下什么值得別人提起的，沒有。那我們決不允許自己的一生就這樣糊里糊涂的過完，這樣到頭來只會覺得遺憾終生，讓我們在自己的一生中也創(chuàng)下屬于自己的輝煌事跡，只要我們肯努力，就一定可以。
人的一生只有一次，但我們應如何正確運用它，一次足矣。
小議作文300字 篇6
《愚公移山》這個故事，家喻戶曉。你們肯定認為愚公有著堅持不懈的精神值得學習。但是我的意見卻跟你們不同，下面就聽我一一道來。
愚公移山，破壞了生態(tài)平衡，他不應該這么做。愚公移那座山時，山上說不定有很多珍惜動物，那時樹木也可能被砍光了，這些珍稀動物就沒有了立足之地， 它們就漸漸變少了，就瀕臨滅亡。
愚公為什么移山？為了想把整座山移了，方便讓人們通行，這樣做太麻煩了，他如果只想讓自己方便通行，那搬個家不就完了。這搬家的'方法既方便又不費力氣。難道這辦法不好嗎？
愚公為了移山，還要子孫后代來幫忙移山，把他們的休息時間都搞沒了，那時他們有可能不想干，唉！當愚公的后代都是慘啊，他們還要繼續(xù)干，真是啞巴吃黃連——有苦說不出��！
有許多人像愚公一樣，做某件事情都很套，如果換一種思維方式，這樣就很方便。創(chuàng)造力是來源于一種打破常規(guī)的思維方式。
小議作文300字 篇7
我們在慢慢長大，生活也變得越來越好，小孩子也有零花錢。每天媽媽最多給我兩元錢，我最多也就花一元錢，剩下的放到儲錢罐里。那別人又是怎樣花錢的呢？
零花錢在學校里是用不上的，學校不讓買零食什么的，也沒地方買。放學后，學校附近路兩旁都擺上了小攤，各種東西很是吸引人。特別是那些高年級的.學生，不用父母接送了，就可以自己隨便花錢了。他們一看到那些東西，眼睛就發(fā)亮了，吃的玩的好像都在說：“陶點錢，我就歸你了�！比缓笏麄兊牧慊ㄥX就沒了�？墒悄切┩婢卟缓�，吃的也不衛(wèi)生，到家里就變成廢品了。當然也有的同學用零花錢買了學習用品。
既然有錢花，那到底多少零花錢才合適呢？媽媽總是告訴我，該花的花，不該花的不能花。所以父母不能給孩子太多錢，要不孩子就會養(yǎng)成亂花錢的壞習慣。孩子也要自己管好自己，不能忍不住就亂買東西，有的把坐車的錢買水的錢都花掉了，多傻呀！
小議作文300字 篇8
同學們肯定看過《水滸傳》這個故事吧，其中“武松打虎”這個小故事一定親眼看見。武松打虎。為名除害。成為了人們心目中的大英雄，在二十世紀的今天國家頒布了《野生動物保護法》之后，老虎就成為了國家重點保護的野生動物。
大英雄武松打虎的這個故事，引起了人們的議論。有些同學說：“武松打死了國家重點保護動物——老虎，說他是一個罪人，違反了國家的`法律，真實罪該萬死。我覺得武松這個人心是非常好的，不是罪人，因為在那個年代，那里的動物不都是野生動物，根本談不上野生二字。所以我認為武松不是罪人，是好人。
有的同學說：武松是罪人，現(xiàn)在就是現(xiàn)在，武松打死了一個老虎，今天就少一個老虎，如果武松打死了所有的老虎，大家覺得現(xiàn)在還有老虎的影子嗎？在動物園里還能看見老虎嗎？所以我覺得武松是個罪人
小議作文300字 篇9
當一個人非常想要得到或完成某樣東西或事時，那個人必須要有信心和向確定的目標堅持不懈地追趕的意志，方能達成自己的理想。
有一個大學畢業(yè)生急于找工作，幾乎是腳踩風火輪似的沖進加州的一家報館，他問經(jīng)理：“你們需不需要一個好的編輯？”“不需要”“那么記者呢？”“也不需要�！薄澳敲磁抛止と四�？”“不，我們現(xiàn)在什么空缺也沒有。”“那么你們一定需要這個東西�！边@個大學生從公文包中拿出了一塊精致的牌子，上面寫著“額滿，暫不雇用�！苯Y(jié)果，這個年輕人被留下來干該報館的宣傳工作。
文中的大學生就有著自行向目標堅持不懈追趕的意志，所以他才能得到工作，當他多次被經(jīng)理拒絕，他仍然不放棄求職的欲望，鍥而不舍地希望報館經(jīng)理接納他。
在學習中這等意志也重要。他是圖的'優(yōu)秀的成績的根本。你必須樹立一個目標，然后向其努力奮進，不達目標絕不停止，，在樹立一個比之前更好的目標。
愛迪生曾說過：“一個只有一個主意，但他去做了，比一個有著千萬條主意卻不去做的人要強得多�！彼粤⒛繕藭r，就立一個并努力完成它。
學習無捷徑，只要有信心，堅持不懈才能攀上學習之峰。
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