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【精品】分?jǐn)?shù)作文300字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的分?jǐn)?shù)作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
分?jǐn)?shù)作文300字 篇1
開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次語(yǔ)文數(shù)學(xué)考試都沒(méi)考到95分以上，吃飯前，家中有客人，我乘機(jī)露了點(diǎn)風(fēng)聲。爸爸媽媽知道后，并沒(méi)有明顯生氣，只是淡淡地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好不要緊，找到原因，下次注意就行了�！边@句話，把我提到嗓子眼兒的心又落了回去，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣兒。
我寫完作業(yè)，小心翼翼地把試卷拿到媽媽的面前，準(zhǔn)備給媽媽簽字，媽媽看在眼了看試卷，臉立即由晴轉(zhuǎn)到陰，沒(méi)過(guò)一會(huì)，就響起了轟隆隆的雷聲：“你，你怎么考成這樣？錯(cuò)得真是太離譜了，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都錯(cuò)，你有沒(méi)有認(rèn)真考試，真是沒(méi)法兒說(shuō)你了，去寫份練習(xí)！”聽(tīng)完媽媽的.話，我心里覺(jué)得很委屈：剛才還說(shuō)沒(méi)關(guān)系，怎么這么快就變了呀？
第二單元考試，考得還不錯(cuò)，語(yǔ)文96分，而且作文作[來(lái)源]為范文傳閱。一到家，我就追不急待地把這好消息告枚我最愛(ài)吃的“金球”巧克力。我受寵若驚。訴媽媽，媽媽開(kāi)心極了，臉上樂(lè)開(kāi)了花兒，立即獎(jiǎng)了幾
家長(zhǎng)為何都把分?jǐn)?shù)看得重于一切，只要沒(méi)考好，不是一頓打，就是一頓罵；考好了，便馬上感覺(jué)世上最棒的孩子誕生在自己家中。難道分?jǐn)?shù)真的那么重要嗎？分?jǐn)?shù)能代表一切嗎？
分?jǐn)?shù)作文300字 篇2
考試分?jǐn)?shù)是判斷人的成績(jī)高低的，但有時(shí)分?jǐn)?shù)會(huì)“傷害”同學(xué)間的感情。
有一次期末考試，我語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都考了滿分，是全班第一名，等到老師發(fā)完試卷后，幾個(gè)“恐怖的人”就用目光死死地盯著我，一副躍躍欲試的樣子。
下了課，他們就一窩蜂地?cái)D到我的座位旁，在試卷上指手畫腳，還在小聲地討論著什么，我問(wèn)：“你們?cè)谡沂裁窗�？”沒(méi)有人回答我。突然，他們都笑了，看了我一眼，拿著試卷就去老師的.辦公室。我趕緊跟上他們，只見(jiàn)他們指著試卷上的一道題，對(duì)老師說(shuō)：“老師，你改錯(cuò)了，他的答題后面沒(méi)有加句號(hào)！”“這……這也錯(cuò)？”我覺(jué)得如晴天霹靂一樣，好在老師說(shuō)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是不算分?jǐn)?shù)的�！鞍Γ 彼麄儼l(fā)出失望的嘆息聲，可他們還不放棄，沖到教室開(kāi)始檢查我的第二張?jiān)嚲怼?/p>
“哈哈！”他們終于查到一處錯(cuò)誤，又到老師辦公室去認(rèn)證，老師重新核查后，給我減去一分，語(yǔ)文試卷上的100分變成了99分。他們這才開(kāi)心地走開(kāi)了。我也只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，誠(chéng)心地接受他們的“審查”結(jié)果。
這害人的分?jǐn)?shù)，太可恨了！
分?jǐn)?shù)作文300字 篇3
考試過(guò)后，家長(zhǎng)和學(xué)生最關(guān)心的都是分?jǐn)?shù)，為什么分?jǐn)?shù)總是時(shí)而讓人悲傷，時(shí)而讓人喜悅呢？分?jǐn)?shù)里有什么時(shí)候神奇的秘密嗎？考試了，同學(xué)們認(rèn)真考試，希望能拿個(gè)好分?jǐn)?shù)�？荚嚭螅瑢W(xué)們又輕松，又緊張，心里想是否能拿個(gè)好分?jǐn)?shù)�；氐郊�，家長(zhǎng)詢問(wèn)自我感覺(jué)怎樣，最關(guān)心的還是分?jǐn)?shù)，第二天，老師報(bào)了分?jǐn)?shù)，心里擔(dān)心家長(zhǎng)這個(gè)分?jǐn)?shù)能不能過(guò)關(guān)，回到家，家長(zhǎng)說(shuō)95分以下的成績(jī)都不行，不是一個(gè)好分?jǐn)?shù)。哎，我真煩，為什么家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子的分?jǐn)?shù)？分?jǐn)?shù)總是掛在家長(zhǎng)與孩子的交流中。有許多人不關(guān)心自已試卷的錯(cuò)誤在哪，只關(guān)心自已的`分?jǐn)?shù)。
我的心里更矛盾，分?jǐn)?shù)可以代表一個(gè)人的學(xué)習(xí)情況嗎？有的同學(xué)粗心，不代表他不會(huì)呀！有同學(xué)胡寫對(duì)了，不代表他就懂呀！哎，分?jǐn)?shù)的高低哪能判斷一個(gè)人的成績(jī)好壞呢？只能是說(shuō)他最近的學(xué)習(xí)態(tài)度。啊！“分?jǐn)?shù)”！這兩個(gè)字，卻把家長(zhǎng)和同學(xué)們搞得緊張極了�？荚嚂r(shí)，同學(xué)們緊張分?jǐn)?shù)，一心思想在分?jǐn)?shù)上，哪能考得好？
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